中學(xué) 信息 技 術(shù)課 程中 教 學(xué)目 標(biāo)的 分析

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1、#$$#%&中國(guó)電化教育總!’(期理論與爭(zhēng)鳴中學(xué)信息技術(shù)課程中教學(xué)目標(biāo)的分析"馮學(xué)斌摘要：中學(xué)信息技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)，對(duì)深化教育改革，全!Y教學(xué)目標(biāo)的闡述面推進(jìn)素質(zhì)教育，具有深遠(yuǎn)的意義。而信息技術(shù)課程是否中學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)揭示了信息技術(shù)教育能夠順利開(kāi)展的先決條件，便是設(shè)置明確的教學(xué)目標(biāo)，本的總方向，是與全國(guó)普通中學(xué)教育的目的任務(wù)分不開(kāi)的。文正是從教學(xué)目標(biāo)的概述、教學(xué)目標(biāo)的分類、教學(xué)目標(biāo)的教育目的是對(duì)受教育者的質(zhì)量規(guī)格的總體要求，是所有教編寫等三方面做了一定的分析和探討。育工作者的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，而從某種意義上

2、說(shuō)，所有關(guān)鍵詞：信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)取向目標(biāo)教育目的都要以教學(xué)為中介才能實(shí)現(xiàn)，所以教學(xué)本身就可分類目標(biāo)編寫以被理解為是使學(xué)生達(dá)到教育目的的手段。因此，如何把教育目的轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施工作，一、中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)的概述這是教學(xué)工作者要研究的一項(xiàng)重要課題。"Y教學(xué)目標(biāo)的取向全國(guó)普通中學(xué)的任務(wù)是為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有教學(xué)是學(xué)校教育的核心，在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中所確定的理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，并為培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)，在很大程度上會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作起制約作用?，F(xiàn)代化建設(shè)需要的各級(jí)各類人才

3、奠定基礎(chǔ)。信息技術(shù)課程由于人們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、社會(huì)需求的重點(diǎn)以及知對(duì)于完成這些任務(wù)起著十分重要的作用。識(shí)的性質(zhì)和價(jià)值的看法存在差異，對(duì)這三者之間的關(guān)系理國(guó)家教委制訂的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中解不同，因而對(duì)教學(xué)目標(biāo)的取向會(huì)有所不同。指出：中學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息多年來(lái)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中比較流行的是以行為方式來(lái)陳技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)述的目標(biāo)，即行為目標(biāo)，它是對(duì)學(xué)生通過(guò)教學(xué)以后將能做和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和什么的一種明確、具體的表述?？?/p>

4、學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取從國(guó)家教委頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正中可以看出，其中的教學(xué)目標(biāo)是趨向于采用行為目標(biāo)的方確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)式來(lái)陳述的。它在敘述上主要是關(guān)于學(xué)生學(xué)完信息技術(shù)課題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把程后所引起的認(rèn)識(shí)作用、思考作用、理解、技能、鑒賞、態(tài)度信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信等方面的行為變革。息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。&&&&&&

5、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&術(shù)解決自己學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生的信息素養(yǎng)民族全體國(guó)民的信息素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。得到培養(yǎng)和提高，達(dá)到一箭雙雕、事半功倍的教學(xué)效果。參考文獻(xiàn)#"$%&&’()*+)’,-’./01(*+)’,*23’441,)(*+)’,&*,056(7,’2’89:";;<=>綜上所述，普及信息技術(shù)教育，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)《信息技?.6&)06,

6、+)*23’44)++66’,@,-’.4*+)’,A)+6.*(9B7++C>DEEEF*2*F’.8D),G術(shù)必修課》、把信息技術(shù)教育融入到基礎(chǔ)教育的各學(xué)科中-’2)+F7+42去并加以整合，充分培養(yǎng)和提高青少年的信息素養(yǎng)，這既#!$%46.)(*,A)H.*.9%&&’()*+)’,*,0%&&’()*+)’,-’./01(*+)’,*23’4G是新世紀(jì)實(shí)施創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容，也是實(shí)施國(guó)家信息化41,)(*+)’,&*,056(7,’2’89:";;I=>576J),6@,-’.4*+)’,K+*,0*.0&

7、-’.K+1G戰(zhàn)略、參與國(guó)際市場(chǎng)上人才競(jìng)爭(zhēng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。據(jù)此，06,+&A6*.,),8@,-’.4*+)’,?’E6.>L1)20),8?*.+,6.&7)C&-’.A6*.,),8B7++C>DEEEF*2*F’.8D*&&2D)CM,),6F7+42我國(guó)教育部將開(kāi)展信息技術(shù)教育寫入了!"世紀(jì)教育振興#N$O6,09>@,-’.4*+)’,A)+6.*(9《網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代》!PP"年<期行動(dòng)綱領(lǐng)，各級(jí)政府和主管部門都把信息技術(shù)教育納入了#Q$R)(S*62LF/)&6,H6.8*,0T’18U’7,&’,B3

8、’4C1+6.&S)22-’.),-’.4*G“十五”國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化和“十五”教育發(fā)展規(guī)劃。這無(wú)疑對(duì)+)’,C.’H264&’2V),8>A6*.4),8*,0+6*(7),8+6(7,’2’89),(’,+6W+7++C>DD提高中華民族的整體文化素養(yǎng)、提高適應(yīng)新世紀(jì)信息社會(huì)6.)().F&9&F601D),7’46D0)86.+&D(’4C1+6.&S)