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《2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在新的一年里,我校語文教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)語文骨干教師,建設(shè)一支高素質(zhì)的初中語文教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮語文課程的育人功能,全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、奮斗目標(biāo)本學(xué)期語文教研工作的奮斗目標(biāo)是:教學(xué)質(zhì)量要攀升,課改研究再深入,教研創(chuàng)新顯活力。三、主要工作1.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度,提高每次教研活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體力量,實(shí)現(xiàn)資源共享。2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),在統(tǒng)籌全
2、組工作的前提下,備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé),備課組教研時(shí)間為單周星期三第七節(jié)3、繼續(xù)加強(qiáng)研究新課改下的課堂創(chuàng)新。一是加強(qiáng)對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)研究。隨著語文課程改革的不斷推進(jìn),需要我們教師從理論上廓清概念,把握新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革舊的、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的需要,大大提高語文課堂教學(xué)效率。二是開展語文教學(xué)觀摩,
3、研究初第3頁共3頁中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。三是開展專題講座制,本學(xué)期擬定3—5次講座,由語文老師輪流主講,選題自定,材料人手一份密切關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)工作。召開教研組專題會(huì)議,積極探索初三語文教學(xué)工作,定期召開初三備課組會(huì)議,傳達(dá)有關(guān)中考改革的動(dòng)態(tài)和設(shè)想。交流教學(xué)心得體會(huì),認(rèn)真落實(shí)縣教研室的“07年中考質(zhì)量析會(huì)”的精神,進(jìn)一步提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。5、繼續(xù)抓好作文教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平。目前,作文教學(xué)隨意化,缺少規(guī)范和序列訓(xùn)練。在日常的作文訓(xùn)練中,(1)要
4、加強(qiáng)寫字訓(xùn)練(書寫工整),重視作文文面。(2)重視寫作材料和寫作技巧的積累(3)加強(qiáng)文體訓(xùn)練(文體規(guī)范、章法合理)。(4)加強(qiáng)思維訓(xùn)練(立意高遠(yuǎn))。(5)加強(qiáng)語言訓(xùn)練(通順—流暢—有文采)。6、繼續(xù)抓好活動(dòng)課教學(xué)。語文活動(dòng)課教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,它包括課外閱讀、課外寫作、聽說活動(dòng)和參觀訪問活動(dòng)等。具體的如:讀書報(bào)告會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)、書法比賽、辦墻報(bào)、辦手抄報(bào)、新聞采訪、組織文學(xué)社團(tuán)以及進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。7.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)教研工作。(1)課標(biāo)要求背誦的古詩文要求學(xué)生盡可能地背誦。學(xué)生還可以自由選取一些短小的廣為流傳的課外古詩
5、文進(jìn)行閱讀,名句名篇盡可能會(huì)背。第3頁共3頁(2)重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。各老師除積極向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊、書目以外(如訂閱《語文周報(bào)》、《新課程報(bào)》、《語文報(bào)》等,還要擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)的渠道,如觀看適合初中學(xué)生的電視節(jié)目和瀏覽適合中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站,滲透“大語文”觀念。(3)搞好專題教研。由各備課組根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容分別承擔(dān)不同的專題,拿出具體的方案,供大家參考。例如初一年級(jí)可以承擔(dān)名著閱讀教學(xué)專題;初二年級(jí)嘗試楹聯(lián)撰寫這個(gè)校本教研專題;初三年級(jí)搞好中考特色寫作專題。(4)全組教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,多學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷反思,積極撰寫教育
6、教學(xué)論文及案例報(bào)上級(jí)參評(píng)。第3頁共3頁
