心理心理學(xué)論文范文-分析學(xué)校教育與心理保健word版下載

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1、心理心理學(xué)論文范文:分析學(xué)校教育與心理保健word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于學(xué)校教育與心理保健的優(yōu)秀論文范文，對(duì)正在寫有關(guān)于心理論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：作為一名教育工作者，每每看到一些不想看到卻經(jīng)常目睹的悲劇，聽到一些不想聽卻時(shí)有耳聞的報(bào)道，我的心便一個(gè)勁兒地往下一沉。今天，21世紀(jì)的今天，在關(guān)于素質(zhì)教育的話題談了很久的今天,在實(shí)施”減負(fù)、減負(fù)、再減負(fù)”方略取得輝煌戰(zhàn)果的今天，為何還有那么多的學(xué)生，會(huì)無所顧忌地去違法犯罪，為患社會(huì)？為何還有那么多的青少年，竟不假思索地去毀滅自己，傷害別人？我想：除了少

2、數(shù)客觀的理由以外，更多的還在于學(xué)生本身主觀的理由，是他們不健康的心理在現(xiàn)實(shí)生活中的惡劣表露！在談?wù)撚嘘P(guān)教育的理由時(shí)，人們總習(xí)慣于從學(xué)校硬軟件的設(shè)置、中高考的升學(xué)率、以及青少年的成材率等方面加以考慮，卻很少有人提問：”該校的學(xué)生心理狀況如何？心理健康與否？”眾所周知，在中、小學(xué)的課程表上，從來就不知道”心理保健”這幾個(gè)字怎么寫！無數(shù)事實(shí)已經(jīng)并將繼續(xù)證明：心理保健必須成為學(xué)校教育的不可缺少的組成部分。如果說，以前我們沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，是由于在這方面經(jīng)驗(yàn)不足，那，情有可原。但現(xiàn)在，既然我們已經(jīng)找到了許多青少年犯罪理由的癥結(jié)之所在，

3、如果還不趕快行動(dòng)，采取相應(yīng)措施，那就是我們工作的嚴(yán)重失職，是一種對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！在進(jìn)行學(xué)生心理保健的方面，學(xué)校可以利用課堂主渠道，向廣大學(xué)生傳授有關(guān)心理保健方面的知識(shí)；也可以利用黑板報(bào)、宣傳欄、讀書角等輿論陣地，在課余時(shí)間，開展一系列心理保健知識(shí)的專題講座；定期、不定期地舉行以集體或個(gè)體為對(duì)象的心理咨詢活動(dòng)。逐步建立一套由”學(xué)生一學(xué)生干部一課任老師一班主任一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”組成的分布廣泛、功能齊全、整體聯(lián)動(dòng)、效果明顯的心理保健體系。在進(jìn)行心理保健輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下方面的教育：一、認(rèn)清自我“我是誰？”這個(gè)理由炸一看來

4、，似乎十分簡(jiǎn)單,答案兒乎可以脫口而出，但仔細(xì)思量，便不難發(fā)現(xiàn)，由于所提理由的內(nèi)容及方式均較為奇特，耍想一語中的，實(shí)屬不易。環(huán)顧眾生，我們到處可見：成功仁士所表現(xiàn)出來的那種口以為無所不能，目空一切到無以復(fù)加程度的”自我膨脹”，以及失落者所流露岀來的那種自以為無能為力，垂實(shí)喪氣到無所事事地步的”自我萎縮”，都是因?yàn)槿藗冋也坏健弊晕摇?，所表現(xiàn)出的心態(tài)，是對(duì)”自我”認(rèn)識(shí)上的一種錯(cuò)覺，同時(shí)也是心理不健康的具體表現(xiàn)。其實(shí)，心理健康與身體健康一樣，需要每個(gè)人口覺地去感覺、去呵護(hù)。一個(gè)理想遠(yuǎn)大、道德高尚、勇于進(jìn)取、富有事業(yè)心的人，才是心理上

5、最健康的人。要想每個(gè)人都有上述表現(xiàn)，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，但人人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用”一分為二”的觀點(diǎn)來分析、解決理由。在困難時(shí)，耍能想到順利的一面，以增強(qiáng)自信心；在成功時(shí)，要能看到不足的一面，以戒驕戒躁。為了心理健康的需要，我們還必須學(xué)會(huì)運(yùn)用內(nèi)因與外因的辯證關(guān)系，來努力提高口身的思想覺悟，以抵御外界不良因素的侵害，止確地看待榮與辱、是與非、得與失，真正認(rèn)清”我是誰？”只有教育學(xué)生正確地認(rèn)清”自我”，才能使其保持良好的自我感知能力，確切領(lǐng)會(huì)”我是大海中不可缺少的一滴水”這一充滿理性的答案。也只有做到了這一點(diǎn)的學(xué)生才會(huì)以平常心去而對(duì)社會(huì)、面

6、對(duì)生活！二、保護(hù)口我請(qǐng)為口己的心理，增添一扇半掩的門?，F(xiàn)代研究成果表明：每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有一塊屬于自己的空間。不少青少年長(zhǎng)期生活在父母、長(zhǎng)輩的關(guān)心、體貼、呵護(hù)、甚至溺愛里，漸漸地，就成了籠子里的那些可憐的、喪失了本性的動(dòng)物，只知道飯來張口，覺來閉眼。可社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，更是殘酷的！他們那從不設(shè)防的心靈往往成為一觸即破的易碎品。加上他們?nèi)狈εc人進(jìn)行溝通、交流、協(xié)作等方面的有素訓(xùn)練，因此，一旦置身于社會(huì)，他們的命運(yùn)可想而知一除了挫折，還是挫折。人們常說失敗乃成功之母，可他們除了表現(xiàn)出極為夸張的痛苦、沮喪、絕望的表情以外，幾乎不知道該做

7、什么，下次成功的希望渺茫依舊。過于理想化的人生觀、價(jià)值觀，使他們過早地進(jìn)入了”大同世界”O(jiān)他們總喜歡用自己的想法去揣度、摩擬別人的心態(tài)，并從內(nèi)心里希望得到一種對(duì)自己絕對(duì)有利的所謂的公平！其實(shí)，”萬眾一心”在絕大多數(shù)情況下，只是一個(gè)美麗的謊言世界大同”也只是一個(gè)溫柔的”陷阱”O(jiān)謊言，自有她動(dòng)人的媚力；陷阱，更具有隱藏的動(dòng)機(jī)。在人與人的交往過程中，我們不僅要學(xué)會(huì)理解、適應(yīng)與包容，還得學(xué)會(huì)協(xié)作、防范、與保護(hù)。別忘了為自己的心理增添一扇半掩的門。-:、調(diào)適自我在現(xiàn)實(shí)生活屮，僅僅做到認(rèn)清自我、保護(hù)自我還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們知道，有時(shí)謀事

8、在人，可成事在天，常言道：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。面對(duì)一些突如其來的信息，尤其是一些我們不愿意聽到、看到、或想到的東西，往往會(huì)在短時(shí)間內(nèi)，將意志薄弱都徹底擊垮。因而，正確地調(diào)適口我，提高口己對(duì)挫折的容忍力是十分必要的。挫折有可能使人吃一塹長(zhǎng)一智，更有可能使人情緒波動(dòng)，行為失常，甚至引起