人教版第八冊(cè)語(yǔ)文第五單元

《人教版第八冊(cè)語(yǔ)文第五單元》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、第五單元17、觸摸春天教材簡(jiǎn)析捧讀課文，一幅生動(dòng)的畫(huà)面映入眼簾，在春暖花開(kāi)的美景中，一個(gè)小女孩子穿梭在花叢中，她在一株月季花前停下來(lái)，慢慢伸出雙手，悄悄擾住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿(mǎn)了驚訝。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了，小女孩仰起頭來(lái)張望。這位特殊的小女孩就是課文的主人公安靜。說(shuō)她特殊，是因?yàn)樗且晃幻ね?，說(shuō)她特殊，還是因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個(gè)清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過(guò)的生命力，感悟到了人生的真諦，誰(shuí)都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬

2、于自己的春天。這篇課文篇幅短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境雋美，所蘊(yùn)含的道理非常深刻，選編這篇課文的意圖：一是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。二是學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果，增加語(yǔ)言積累，教學(xué)的重點(diǎn)是深入體會(huì)一些關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，教學(xué)難點(diǎn)是感悟作者揭示的深刻道理。教學(xué)目標(biāo)１、學(xué)會(huì)生字新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞句。３、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。４、體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)注，懂得熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。教學(xué)重難點(diǎn)怎樣引導(dǎo)學(xué)生從盲童的角度，體會(huì)小女孩安靜對(duì)生命的

3、熱愛(ài)和對(duì)美好生活的渴望，是本課教學(xué)的難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生缺少體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)課文中的優(yōu)美語(yǔ)句所表達(dá)的情感，可以結(jié)合“思考練習(xí)題”重點(diǎn)來(lái)體會(huì)。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)１、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。２、了解課文內(nèi)容，理清課文層次。重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)一些關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入１、同學(xué)們，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最為寶貴的，人的生命只有一次，生命如同一張雪白的畫(huà)布，只有精心設(shè)計(jì)，努力描繪，才不會(huì)空白與單調(diào)，生命也如多姿多彩的春天，只有用心感受，用心觸摸，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。２、問(wèn)：初次看到這個(gè)題目后，你想到些什么？（春天要去看和感受，為什么要“觸摸”呢？二、

4、初讀課文（出示自學(xué)提示）１、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。２、思考：讀了課文后，你對(duì)題目又產(chǎn)生了什么新的想法？３、想想課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？４、把不懂的地方標(biāo)出來(lái)。三、指名讀課文?。?、講解字詞：⑴字音：悄然（qiao）清香裊裊（）小徑（）曲線(xiàn)（）⑵字形：“磕”是左右結(jié)構(gòu)，“瞬”右下方是“夕”和和“降”的右下部分。⑶字義：穿梭：像織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁，本文指安靜在花叢中來(lái)回走動(dòng)。清香裊裊：形容香氣繚繞不絕。２、讀完課文后，覺(jué)得題目很確切，盲人去尋找春天，感受春天，靠的是觸摸和心靈的體驗(yàn)。３、本文主要講了一個(gè)盲童穿梭在花叢中，在一株月季花前，攏住了一只逗留在花間的蝴

5、蝶，她充滿(mǎn)驚訝的神情，許久，她張開(kāi)手指，放飛了蝴蝶，小女孩兒仰頭張望。４、質(zhì)疑答題：（簡(jiǎn)單的問(wèn)題隨時(shí)解，難的整理后留在講讀時(shí)解答）四、默讀課文思考：課文是按什么順序?qū)懙?？（事情的發(fā)展順序）全文共７個(gè)自然段，可分為三段：第一段（第１、２自然段）：春天里，安靜整天在花香中流連。第二段（第３～５自然段）：一天早晨，安靜在恭維全中穿梭，攏住了一只蝴蝶，令我非常驚訝。第三段（６、７自然段）：安靜張開(kāi)手指，放飛了蝴蝶，仰頭張望。五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)按照意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：１、形容路不好走，或腿腳有毛病而行走不靈便。２、姿態(tài)色彩繁多，非常美麗。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)１、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)

6、含的道理。２、體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命。３、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)一些關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，感悟作者揭示的深刻道理。教學(xué)過(guò)程一、品讀欣賞，體會(huì)情感１、默讀標(biāo)畫(huà)。２、上節(jié)課，我們初步讀懂了課文，但這對(duì)于閱讀一篇文章來(lái)說(shuō)還不夠，還應(yīng)對(duì)文章進(jìn)行仔細(xì)研讀，課文有許多含義深刻的詞句，需要讀時(shí)停下來(lái)好好品味它的弦外之音，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀課文，找出這樣的句子，并想辦法深入理解。３、匯報(bào)交流：讀讀你畫(huà)的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解：（出示重點(diǎn)句）⑴她走的很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。⑵安靜的手指是悄然合攏……。睜

7、著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。⑶我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界。⑷許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶……。述說(shuō)著飛翔的概念。⑸誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。４、你仔細(xì)研讀了課文之后，對(duì)安靜有了怎么樣的認(rèn)識(shí)呢？安靜雖然是個(gè)盲童，可她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，是在用心靈去感受生活。⑴你從中有什么人生感悟，結(jié)合你了解的實(shí)例說(shuō)一說(shuō)。⑵請(qǐng)你讀一讀“閱讀鏈接”，它又使你感悟到了什么呢？⑶請(qǐng)整理你搜集的資料，辦成專(zhuān)欄。板書(shū)設(shè)計(jì)伸出伸向多姿多彩１７、觸摸春天合攏攏住繽紛世界（熱愛(ài)生活）張開(kāi)張望課堂作