小學(xué)語文與現(xiàn)代信息技術(shù)融合優(yōu)化

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1、“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息?姓???名李自英聯(lián)系電話13570035613所教學(xué)科語文所教學(xué)段小學(xué)高段電子郵件379355719@qq.com單位名稱山東省淄博市博山區(qū)考院小學(xué)?信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設(shè)計前的分析?本課的名稱：黃山奇松本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：目標(biāo)：1、正確讀寫“陡峭、屹立、盆景、賓客、情有獨鐘、姿態(tài)優(yōu)美、飽經(jīng)風(fēng)霜、充滿生機”等詞

2、語，理解詞語意思，會用“屹立”“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。3、感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。內(nèi)容：蘇教版五年級上冊語文16、黃山奇松請說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）《黃山奇松》描寫了我國的自然風(fēng)光和人文景觀。課文以生動的筆墨描寫了黃山奇松美不勝收的各種姿態(tài)，抒發(fā)了作者對黃山松的贊嘆和喜愛，以及對大自然的熱愛之情。我在導(dǎo)入中，通過課件展示欣賞黃山“四絕”美景圖最后定格在奇松圖片上，使學(xué)生賞心

3、悅目，心馳神往。課件的展示能夠激起學(xué)生走進文本探求新知的欲望，為引領(lǐng)學(xué)生走進文本感悟文本，盡情飽覽“四絕”之首的黃山奇松。奠定了基礎(chǔ)。利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。興趣是學(xué)生最好的老師。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生的心理特征，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢、創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。?第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計說明：在這一步里，請將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時間，所采用的信息技術(shù)支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。

4、導(dǎo)入語時間信息技術(shù)支持課前交流：說一說你對我們家鄉(xiāng)博山的風(fēng)景有哪些了解？導(dǎo)入語：在我們祖國960萬平方公里的土地上，還有許多令人驕傲的美麗風(fēng)景。今天我們一起進安徽黃山去欣賞黃山的美麗風(fēng)光。（課件欣賞黃山怪石、云海、溫泉、奇松圖片，教師聲情并茂解說）俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。享有“天下第一奇山”美稱的黃山，它以“四絕”-----怪石、云海、溫泉、奇松、聞名于世。我們還知道，人們對四絕之中的奇松特別有感情，正如課文中說的一樣，更是“情有獨鐘”。只要你來到黃山上，你就會看到山頂上、陡崖邊，處處都有瀟灑

5、、挺秀的奇松。（課件圖片欣賞最后定格在奇松）今天，我們一起盡情飽覽“四絕”之首的黃山奇松。請同學(xué)們伸出右手食指，我們一起來板書課題16黃山奇松（齊讀課題）2分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。興趣是學(xué)生最好的老師。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生的心理特征，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢、創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。???信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設(shè)計前的分析?本課的名稱：16、黃山奇松本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：目標(biāo)：1、正確讀寫“陡峭、屹立、盆景、賓客、情有獨鐘、姿態(tài)優(yōu)

6、美、飽經(jīng)風(fēng)霜、充滿生機”等詞語，理解詞語意思，會用“屹立”“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。3、感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。內(nèi)容：蘇教版五年級上冊語文16、黃山奇松請簡述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容，并說明在講授環(huán)節(jié)中，你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的，以及信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用的（300字左右）。一、導(dǎo)入新課后反饋自主學(xué)習(xí)。微課程課件展示“臥”糾正學(xué)生在自學(xué)生字過程中出現(xiàn)的集中性錯誤，提醒學(xué)生仔細觀察筆畫順序。詞語的檢查分板塊進行，同時注意教給學(xué)生理

7、解詞語的方法，概括課文主要內(nèi)容，注重學(xué)習(xí)方法的滲透。二、在理解課文重難點問題（黃山奇松究竟“奇”在哪里）時，抓住重點“迎客松”讓學(xué)生通過讀描寫迎客松的句子找出相關(guān)詞語，并理解“遒勁”“飽經(jīng)風(fēng)霜”的含義。滲透抓住關(guān)鍵詞句理解感悟課文的方法。課件展示：借助迎客松的相關(guān)資料，感受其生長過程中經(jīng)歷的艱難困苦，品味迎客松堅強的生命力；借助迎客松的造型，感受迎客松的熱情，品味其名字的神奇；借助相關(guān)資料，品味迎客松所蘊含的深厚文化。圖文結(jié)合美讀課文為背誦課文奠定基礎(chǔ)。運用所學(xué)的方法，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)陪客松、送客松的奇美。在學(xué)習(xí)品

8、味三棵奇松的神奇的過程中，自然滲透“點面結(jié)合、恰當(dāng)比喻、豐富聯(lián)想”的寫作方法。三、課件展示配樂欣賞一組奇松圖片，使學(xué)生更進一步感受黃山奇松千姿百態(tài)。學(xué)生展開聯(lián)想說說欣賞到的奇松的樣子，引出課文第三自然段，在此讓學(xué)生懂得省略號的作用，借助第一和第三自然段的內(nèi)容總結(jié)全文、齊讀課題，最后課件展示讓學(xué)生欣賞視頻材料，感受黃山另外三絕的魅力。??第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計說明：在這