資源描述:
《高鴻業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Microeconomics教師:徐生鈺教師介紹:徐生鈺,南京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)系教師,南京大學(xué)商學(xué)院博士研究生。希望在本學(xué)期與各位同學(xué)多多交流。聯(lián)系方式:xushyu@126.com13584056803教材:主要教材:西方經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀部分/高鴻業(yè)主編3版。北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2004參考教材:現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)),宋成先著。上海:復(fù)旦大學(xué)出版社微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),梁東黎,劉東編著。南京:南京大學(xué)出版社經(jīng)濟(jì)學(xué)(上),薩繆爾森,諾德豪斯。中國(guó)發(fā)展出版社學(xué)習(xí)要求:1、任何課程的知識(shí)都具有連貫性,所以不要經(jīng)常逃課,更不能讓教材“一塵不染”。2、聽(tīng)
2、課時(shí)要多作筆記,筆記是知識(shí)的框架,教材是對(duì)知識(shí)的充實(shí)。二者缺一不可。3、對(duì)于老師布置的習(xí)題,要認(rèn)真完成,以鞏固所學(xué)的知識(shí)。4、對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容,要及時(shí)掌握,否則“積重難返”,可能會(huì)在考試時(shí)取得60分以下的成績(jī)。5、注意結(jié)論成立的條件6、關(guān)注經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合基本認(rèn)識(shí):經(jīng)濟(jì)主體有哪些?家庭企業(yè)政府政府企業(yè)家庭要素產(chǎn)品和服務(wù)工資轉(zhuǎn)移支付稅收人員政府購(gòu)買稅收第一章引論第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第二節(jié)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來(lái)和演變第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的兩大基本問(wèn)題第四節(jié)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要分析方法第五節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架第六節(jié)為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(西方)經(jīng)濟(jì)學(xué):研究
3、稀缺資源的配置與利用,在有限資源的各種可供利用組合中,進(jìn)行選擇的科學(xué)。一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵一般來(lái)說(shuō),通常所說(shuō)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)指:1930年代以來(lái),特別是二戰(zhàn)后,在西方經(jīng)濟(jì)理論界有重要影響的(主流的)經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)或基本理論。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容“經(jīng)濟(jì)學(xué)”具有廣泛的含義,包括三方面內(nèi)容:第一:企事業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)、方法總結(jié)。如企業(yè)質(zhì)量管理分析。偏重于純粹的管理技術(shù)。第二:對(duì)某一領(lǐng)域(部門(mén))專題研究成果。如環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)等。特點(diǎn):僅涉及經(jīng)濟(jì)生活中的某一特定領(lǐng)域。第三:經(jīng)濟(jì)理論的研究。經(jīng)濟(jì)理論及經(jīng)濟(jì)政策和有關(guān)問(wèn)題的解決途徑。包括:經(jīng)濟(jì)史研究、方法論體系、對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的純理論研究。微觀經(jīng)濟(jì)
4、學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)研究國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)Microeconomics研究對(duì)象是個(gè)別經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為。(居民戶、廠商)解決的問(wèn)題是資源配置。Resourceallocation中心理論是價(jià)格理論。(看不見(jiàn)的手Invisiblehand)研究方法是個(gè)量分析。研究經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值如何決定二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的組成微觀經(jīng)濟(jì)學(xué):以企業(yè)、家庭和單個(gè)市場(chǎng)作為研究對(duì)象,研究供求行為與價(jià)格之間的關(guān)系等經(jīng)濟(jì)行為。2、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)Macroeconomics研究對(duì)象是整個(gè)經(jīng)濟(jì)。(政府的行為)解決的問(wèn)題是資源利用。中心理論是國(guó)民收入決定理論。(一只有形的手
5、---凱恩斯主義)研究方法是總量分析。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué):研究一個(gè)國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行及政府運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策來(lái)影響整體經(jīng)濟(jì)等宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。3、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)InternationalEconomics:以國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系,如貿(mào)易、投資、勞務(wù)和資金轉(zhuǎn)移等為研究對(duì)象的一門(mén)經(jīng)濟(jì)科學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系兩者互相補(bǔ)充,資源充分利用和資源合理配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)方面。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。兩者都是實(shí)證分析。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)是市場(chǎng)失靈,市場(chǎng)不完善,政府有能力。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì):市場(chǎng)有效,市場(chǎng)萬(wàn)能宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論依據(jù)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)解決問(wèn)題
6、資源配置資源利用基本假設(shè)資源稀缺、充分就業(yè)需求不足、存在失業(yè)分析方法個(gè)量分析總量分析分析對(duì)象家庭、企業(yè)、市場(chǎng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體研究中心市場(chǎng)價(jià)格國(guó)民收入主要目標(biāo)個(gè)體利益最大社會(huì)福利最大第二節(jié)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來(lái)和演變經(jīng)濟(jì)學(xué)世系圖:第二節(jié)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來(lái)和演變1、重商主義。代表:英國(guó)托馬斯?孟(曼,T.)、法國(guó)柯?tīng)栘悹?,J.-B.。把金銀看作是財(cái)富的唯一形式,認(rèn)為對(duì)外貿(mào)易是獲得貨幣財(cái)富的真正源泉,只有在對(duì)外貿(mào)易中多賣少買,才能給國(guó)家?guī)?lái)貨幣財(cái)富。政策主張:保護(hù)貿(mào)易。一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)史2、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)。法國(guó)重農(nóng)學(xué)派F.魁奈,1758年《經(jīng)濟(jì)表》。威廉-配第(1623-1687)
7、始創(chuàng):《政治算術(shù)》亞當(dāng)·斯密(1723-1790)集其大成:1776年《國(guó)富論》。大衛(wèi)-李嘉圖(1772-1823)最后完成:1817年《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》。3、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)。劍橋?qū)W派。19世紀(jì)末20世紀(jì)初由英國(guó)A.馬歇爾創(chuàng)建。lfredMarshll(1842-1924),現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)奠基人。馬歇爾的門(mén)生A.C.庇古、D.H.羅伯遜(1890~1963)等長(zhǎng)期在英國(guó)劍橋大學(xué)任教。邊際革命、邊際三杰。1870年代,英國(guó)杰文斯、法國(guó)瓦爾拉斯、奧地利門(mén)格爾幾乎同時(shí)提出邊際效用價(jià)值論。馬歇爾《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》1890年第一版。馬歇爾綜合了邊際