陳涉世家(導學案)

陳涉世家(導學案)

ID:33907652

大?。?2.50 KB

頁數:7頁

時間:2019-03-01

陳涉世家(導學案)_第1頁
陳涉世家(導學案)_第2頁
陳涉世家(導學案)_第3頁
陳涉世家(導學案)_第4頁
陳涉世家(導學案)_第5頁
資源描述:

《陳涉世家(導學案)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫

1、《陳涉世家》導學案??一、導入新課??:大家學過中國古代歷史,能說出我國歷史上第一次農民起義爆發(fā)于哪個朝代,起義的領袖是誰嗎??????學生發(fā)言,教師板書課題及作者。?????二、布置預習?任務:1、司馬遷(約前145—前90年),西漢著名史學家、文學家和思想家。字子長,夏陽人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”,20歲開始游歷,游蹤遍及南北,到處考察風俗,采集傳說。在《史記》草創(chuàng)未就之時,因替投降匈奴的李陵辯解,被捕入獄,受腐刑。出獄后任中書令,發(fā)憤著書,完成《史記》。???2、《史記》是一部什么書??????《史

2、記》是漢代司馬遷編寫的一部史書,它是我國第一部紀傳體通史。記載了自黃帝至漢武3000多年的歷史。全書共130篇,包括本紀(帝王傳記)12篇,世家(記諸侯本系)30篇,列傳(序列人臣事跡)70篇,表10篇,書(記經濟、天文、歷法、禮樂等方面的情況)8篇。《史記》不僅史料翔實,而且文筆流暢,具有很高的文學價值,因而魯迅先生稱它是“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。?????3、?陳勝、吳廣起義發(fā)生在什么樣的歷史背景下??????秦始皇統一中國后,為了強化專制主義的中央集權統治,推行強硬政策,對農民實行殘酷剝削,大大加重了稅賦和勞役的征發(fā)

3、,這些急政暴行,導致了階級矛盾的日益激化,農民起義一觸即發(fā)。公元前209年(秦二世元年),陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)(今安微宿縣境)率戍卒900人揭竿而起,建立了我國歷史上第一個農民政權--張楚。陳勝領導的這場農民起義雖只有半年,但嚴重地動搖了秦王朝的封建統治。?????4、給下列黑體的字注音,并說出其含義。???陽夏(jiǎ)?嗟乎(jiē)?適(zhé)戍?當行(háng)陳勝王(wàng)?罾(zēng)?篝火(gōu)?忿恚(huì)????笞(chī)?徇(xùn)?(zhì)?酂(zàn)?柘(zhè)???譙(qiáo)?

4、碭(dàng)?社稷(jì)?????三、教師朗讀課文后指導學生理清敘事線索?????提問:圍繞著農民起義這一中心事件,本文是按什么順序記敘的??????明確:按照事件發(fā)展的先后順序敘述。第1段介紹農民起義的領袖;第2段記敘起義的原因和謀劃情況,第3段寫起義的經過和取得的勝利。?????四、研讀第1段?????1?閱讀理解課文,掌握重點字詞:?????(1)“之”的三種不同用法;??(2)“也”“哉”所表達的語氣;(3)“嘗”“毋”“茍”等詞的含義。?????2?學生口譯并講評翻譯情況。?????3?質疑和討論。?????提問:

5、本段是從哪幾個方面來寫陳勝的??????討論明確;這一段從籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。(1)“與人傭耕”,表明陳勝是個被剝削受壓迫的窮苦農民;(2)“悵恨久之”,說明他對所處的貧困地位的不滿;(3)“茍富貴,毋相忘表達出他有福同享的思想意識;(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉”,用形象的比喻說明了他的遠大志向。??4、“燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話充分表現出了陳勝的遠大志向,你還知道哪些關于立志或理想的名言?收集3—5句。你有自己的關于理想的座右銘嗎(名言或自創(chuàng)都行)?你打算怎樣為實現你的理想做準備???????五、研讀第2段???

6、??1?閱讀理解課文,講清重點字詞句(結合文中注釋與語境進行):?????皆次當行?會天大雨?等死?以數諫故?誠以吾眾?宜多應者?威眾?間令(與“又何間焉?”比較)?往往語?????2?學生口譯并講評翻譯情況。?????3?質疑和討論。????????這次起義的直接原因是什么?根本原因是什么?直接原因是:會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。是因為自然原因誤期,卻要被斬首,可見秦的暴政已達到了極點。間接原因是“天下苦秦久已”,這也是起義的根本原因。?提問:陳勝、吳廣是怎樣謀劃起義的?怎樣看待他們所采用的迷信手法??????討

7、論明確:首先,陳勝、吳廣正確地分析了當時的形勢,“天下苦秦久矣“,道出了秦王朝的殘酷統治及廣大平民百姓的怨恨之情;同時,陳勝還分析了統治集團內部的矛盾,提出借扶蘇、項燕之名“為天下唱”的主張;最后,他們?yōu)槠鹆x制造輿論。采用“丹書魚腹”、“篝火狐鳴”等迷信的方式,這是根據當時的的具體情況而采取的斗爭策略,說明陳勝、吳廣的足智多謀。提問:這一段主要采用了什么描寫?(語言、動作、外貌)?????明確:以記敘人物的對話為主,通過對話描寫,刻畫了陳勝、吳廣的革命精神和非凡的才能。?????六、研讀第3段?????1?閱讀理解課文,講清重點

8、字詞句(結合文中注釋和語境進行)?????多為用者?忿恚尉?借第令毋斬?王侯將相寧有種乎?比至陳?豪杰?被堅執(zhí)銳?刑其長吏?????2?學生口譯并講評翻譯情況。?????3?質疑和討論。?????提問:這一段寫了哪些內容??????討論明確:寫了三方面內容。(1

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯系客服處理。