生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真

《生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、上海汽車(chē)教育基金會(huì)資助工業(yè)工程系列教材生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真孫小明編著上海汽車(chē)教育基金會(huì)組編上海交通大學(xué)出版社內(nèi)容提要本書(shū)以制造型生產(chǎn)企業(yè)為核心，闡述了離散事件建模與仿真技術(shù)在生產(chǎn)企業(yè)分析中的應(yīng)用原理和方法，旨在使讀者對(duì)計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在生產(chǎn)系統(tǒng)的研究和分析方法上有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。全書(shū)共分九章。首先說(shuō)明了計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在生產(chǎn)系統(tǒng)分析中的作用和原理，然后針對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)組成的基本元素進(jìn)行了建模方法的討論，接著介紹了仿真輸入、輸出和系統(tǒng)評(píng)價(jià)的方法，最后系統(tǒng)地介紹了一個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)的仿真和分析實(shí)例。全書(shū)介紹了Ａｒｅｎａ、Ｗｉｔｎｅｓｓ兩套離散事

2、件仿真軟件。本書(shū)可作為高等院校有關(guān)生產(chǎn)企業(yè)管理課程的教材或主要參考書(shū)，也可供工業(yè)企業(yè)管理干部進(jìn)修與培訓(xùn)用。工業(yè)工程系列教材編委會(huì)主任：翁史烈委員：（以姓氏筆畫(huà)為序）宋國(guó)防胡宗武徐克林錢(qián)省三諸葛鎮(zhèn)秦鵬飛韓正之總序作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物的工業(yè)工程學(xué)科，在美國(guó)的發(fā)展已有１００年的歷史，它在西方國(guó)家的工業(yè)化進(jìn)程中和改善經(jīng)營(yíng)管理、提高生產(chǎn)率等方面都發(fā)揮了很大的作用。近１０多年來(lái)，隨著商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，國(guó)際市場(chǎng)和全球化制造態(tài)勢(shì)的形成，企業(yè)和商家紛紛尋求進(jìn)一步改善經(jīng)營(yíng)管理的方法，試圖建立自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以便在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。企業(yè)和商家的這些努

3、力是與管理專(zhuān)家的研究結(jié)合在一起的，這樣就大大地推動(dòng)、豐富了工業(yè)工程和管理學(xué)科的發(fā)展和內(nèi)容的更新。雖然在上世紀(jì)三四十年代，交通大學(xué)等一些大學(xué)曾設(shè)立過(guò)與工業(yè)工程類(lèi)似的學(xué)科，但解放后隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的實(shí)施，這個(gè)學(xué)科也就取消了。這樣，這個(gè)學(xué)科在我國(guó)的研究和應(yīng)用就停滯了３０多年。改革開(kāi)放后，在原機(jī)械工業(yè)部的積極推動(dòng)下，我國(guó)從１９８９年開(kāi)始引進(jìn)工業(yè)工程的管理方法，并在一些企業(yè)試行，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效果。西安交通大學(xué)、天津大學(xué)等高校率先于１９９２年開(kāi)始招收工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的本科生。隨后，我國(guó)一些大學(xué)陸續(xù)設(shè)立這個(gè)專(zhuān)業(yè)，至今全國(guó)已有７０多所高等學(xué)校設(shè)

4、有這個(gè)專(zhuān)業(yè)；這個(gè)專(zhuān)業(yè)的碩士和博士生也在培養(yǎng)之中。但是，正由于我們起步較晚，無(wú)論在工業(yè)工程的應(yīng)用還是人才培養(yǎng)等方面都落在先進(jìn)國(guó)家的后面。上海汽車(chē)工業(yè)（集團(tuán)）總公司是一個(gè)現(xiàn)代化的大型企業(yè)集團(tuán)，集團(tuán)公司所屬的許多生產(chǎn)廠不但擁有現(xiàn)代化的設(shè)備，而且也努力推行現(xiàn)代的管理方法。在實(shí)踐中，他們深感缺乏既懂工程又懂管理的復(fù)合型人才。為了廣泛普及現(xiàn)代的管理方法，公司的高層領(lǐng)導(dǎo)把員工的教育和培訓(xùn)擺到了重要的地位。他們除經(jīng)常舉辦短期訓(xùn)練班普及現(xiàn)代管理知識(shí)外，還委托上海交通大學(xué)連續(xù)舉辦了幾屆“工業(yè)工程”專(zhuān)業(yè)工程碩士班。為了解決碩士班的教材，他們引進(jìn)了

5、部分國(guó)外最新教材，供上課老師使用。為了支持工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，解決工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的教材問(wèn)題，由上汽集團(tuán)及所屬企業(yè)捐資組建的“上海汽車(chē)工業(yè)教育基金會(huì)”，從２０００年起就開(kāi)始研究資助這個(gè)專(zhuān)業(yè)教材的編寫(xiě)和出版問(wèn)題。經(jīng)上海汽車(chē)工業(yè)教育基金會(huì)與上海交通大學(xué)出版社共同策劃，并先后與上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海大學(xué)和上海理工大學(xué)等校工業(yè)工程系老師座談、討論，于２００１年８月正式成立了“工業(yè)工程系列教材編委會(huì)”，制訂了系列教材編寫(xiě)和出版計(jì)劃。按照這個(gè)計(jì)劃，系列教材共計(jì)１４種，由２００２年起分３年出版?；饡?huì)撥出專(zhuān)款資助

6、系列教材２生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真的編寫(xiě)和出版。我們對(duì)上海汽車(chē)工業(yè)教育基金會(huì)給予工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)教育的支持表示感謝。在確定系列教材的選題時(shí)，我們主要考慮了以下原則：一是特色，要有工業(yè)工程學(xué)科的特色，選題應(yīng)確屬工業(yè)工程學(xué)科的課程，對(duì)一些可與其他學(xué)科共用的教材則不再列入；二是精選，編寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)精選該學(xué)科公認(rèn)的、經(jīng)典的基本原理和方法，以及先進(jìn)的管理理念，對(duì)一些尚有爭(zhēng)論的觀點(diǎn)則不予論述；三是實(shí)踐，遴選的編著者應(yīng)對(duì)該課程有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在教材中盡可能地反映企業(yè)解決工業(yè)工程問(wèn)題的實(shí)際案例。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，我們確定了下列選題：工業(yè)工程———原理

7、、方法與應(yīng)用，生產(chǎn)計(jì)劃與控制，物流工程與管理，現(xiàn)代制造企業(yè)管理信息系統(tǒng)，以上為第一批；人因工程，質(zhì)量管理，決策支持系統(tǒng)，復(fù)雜系統(tǒng)解析，工程管理的模糊分析，制造系統(tǒng)建模與仿真，以上為第二批；工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，工作研究，項(xiàng)目管理，工業(yè)工程計(jì)算方法（暫定名），以上為第三批。參加這套系列教材編寫(xiě)的是上面提到的這幾所大學(xué)的老師們，他們都是相應(yīng)課程的任課教師。他們根據(jù)自己教學(xué)過(guò)程中反復(fù)修改過(guò)的講稿，又參考了國(guó)內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)，在較短的時(shí)間內(nèi)完成了教材的編寫(xiě)。他們精選教材內(nèi)容，配以實(shí)例講解，使學(xué)生易于掌握；同時(shí)，他們也力圖將最近幾年工業(yè)工程的最新

8、研究成果做簡(jiǎn)要的介紹，以使學(xué)生接觸本專(zhuān)業(yè)的前沿。但是，由于編寫(xiě)時(shí)間比較倉(cāng)促，編寫(xiě)者們的經(jīng)驗(yàn)又各不相同，本系列教材的質(zhì)量和水平一定是參差不齊的，也一定會(huì)存在一些缺點(diǎn)，希望能得到讀者的批評(píng)和指正。特別要說(shuō)明的是，在我們籌劃這套系列教材的時(shí)候，“高等院校工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)教材編審委員會(huì)”組編的７種教材