資源描述：
《【5A版】鼓勵(lì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)-主題班會(huì).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、團(tuán)隊(duì)精神真正班級(jí)的核心競(jìng)爭(zhēng)力小故事在非洲的草原上如果見(jiàn)到羚羊在奔跑，那一定是獅子來(lái)了；如果見(jiàn)到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀(guān)景象，那是什么來(lái)了？螞蟻軍團(tuán)！從這個(gè)古老的寓言中人們可以得到的啟示：?jiǎn)⑹疽唬阂恢晃浵伜苊煨∥⑷?，但它的團(tuán)隊(duì)，就連 獸中之王，也要退避；啟示二：個(gè)體弱小，沒(méi)有關(guān)系，與伙伴精誠(chéng)協(xié)作， 就能變成巨人；啟示三：螞蟻是最有團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)物。勢(shì)如卷席， 勇不可擋，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無(wú)堅(jiān)不摧---弱小生 命構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)力量！這正是團(tuán)隊(duì)的價(jià)值所在第一部分缺乏“團(tuán)隊(duì)精神”
2、的群體不過(guò)是烏合之眾1.群體：在英文中為Group；群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰(zhàn)斗能力，2.團(tuán)隊(duì)：在英文中為T(mén)eam，團(tuán)隊(duì)不同于群體。而一個(gè)有高度競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，必須有“團(tuán)隊(duì)精神”。一、為什么人多力量卻不一定大人多力量大在群體組織中，并不必然得出1+1>2的結(jié)果——拉繩實(shí)驗(yàn)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只有每個(gè)成員都最大程度地發(fā)揮自己的潛力，并在共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體威力，產(chǎn)生整體大于各部分之和的協(xié)同效應(yīng)?！袄K實(shí)驗(yàn)”的啟示法國(guó)農(nóng)業(yè)工程師林格曼曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)引人深思的拉繩實(shí)驗(yàn)：把
3、被試者分成一人組、二人組、三人組和八人組，要求各組用盡全力拉繩，同時(shí)用靈敏的測(cè)力器分別測(cè)量其拉力，結(jié)果，二人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)二人拉力總和的95％；三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)三人拉力總和的85％；而八人組的拉力則降到單獨(dú)拉繩時(shí)八人拉力總和的49％。這個(gè)結(jié)果對(duì)于如何挖掘人的潛力，搞好人力資源管理，很有研究的價(jià)值?！袄K實(shí)驗(yàn)”中出現(xiàn)1＋1＜2的情況，明擺著是有人沒(méi)有竭全力使真勁兒，而是“拉松套”、“拉偏套”，打馬虎眼。這說(shuō)明人有與生俱來(lái)的惰性，單槍匹馬地獨(dú)立操作，就竭盡全力，到了一個(gè)集體，則把責(zé)任悄然分解
4、、擴(kuò)散到其他人身上。社會(huì)心理學(xué)家拉坦經(jīng)深入研究認(rèn)為，這是集體工作時(shí)存在的一個(gè)普遍特征，并概括為“社會(huì)浪費(fèi)”。其實(shí)，這就跟咱們常說(shuō)的“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的道理差不多，老百姓把這種現(xiàn)象叫作“雞多不下蛋，人多胡搗亂”?？磥?lái)，諸如“眾人拾柴火焰高”、“人多好辦事”、“人多力量大”一類(lèi)說(shuō)法也有例外。在人力資源管理中如果忽視這種“例外”，必然造成人力物力的浪費(fèi)。一般情況下，人都有一種連自己也難以相信的巨大潛力，沒(méi)有情況刺激，這種潛能就不會(huì)淋漓盡致地發(fā)揮到極限。類(lèi)似現(xiàn)象現(xiàn)實(shí)生活中并不鮮見(jiàn)。
5、獨(dú)自一人跑步永遠(yuǎn)跑不出你追我趕的比賽場(chǎng)的高速度；一個(gè)人平時(shí)跳過(guò)一條水溝時(shí)很吃力，如果遇見(jiàn)幾條呲牙咧嘴的狼狗在他身后窮追不舍，就會(huì)一躍而過(guò)；同一片藍(lán)天下，同一方土地上，同樣的人們，實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，在責(zé)任田里，中國(guó)農(nóng)民很快就把窮日子“耕耘”成了好日子。這些事例表明，人人都有依賴(lài)心理，也有不可限量的潛力，誰(shuí)能夠把身邊人員的潛力充分挖掘出來(lái)，誰(shuí)就會(huì)收獲一筆意想不到的“財(cái)富”。一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將難成大事；一個(gè)民族如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神也將難以強(qiáng)大。一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤(pán)散沙；二、以一當(dāng)十并不難，難的
6、是 以十當(dāng)一以一當(dāng)十并不難，我們的社會(huì)太強(qiáng)調(diào)英雄，總在強(qiáng)調(diào)“以一當(dāng)十”，但是，難的是以十當(dāng)一?！耙砸划?dāng)十”只要最大程度地發(fā)揮一個(gè)人的潛力就行了。而以十當(dāng)一則不同，它需要最大程度地發(fā)揮十個(gè)人的潛力，而且要使這些潛力朝著一個(gè)方向使勁。二、以一當(dāng)十并不難，難的是 以十當(dāng)一團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式對(duì)個(gè)人的素質(zhì)有較高的要求，成員除了應(yīng)具備優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力，這種合作能力，有時(shí)甚至比成員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加重要。一個(gè)人靠一種精神力量生存和發(fā)展，因他的理念決定他的生存狀態(tài)。一家班級(jí)也是如此；無(wú)數(shù)人的個(gè)人精神，融
7、會(huì)成一種共同的團(tuán)隊(duì)精神：這是是班級(jí)學(xué)生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的基礎(chǔ)。三、時(shí)代需要英雄，更需要偉 大的團(tuán)隊(duì)一個(gè)人活著是要有一點(diǎn)精神的，一家企業(yè)的生存和發(fā)展也是需要精神力量的。無(wú)數(shù)的個(gè)人精神，凝聚成一種團(tuán)隊(duì)精神，這家企業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)，基業(yè)長(zhǎng)青。四、沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)“一滴水怎樣才能不干涸？”釋迦牟尼說(shuō)：“把它放到大海里去。”個(gè)人再完美，也就是一滴水；一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就是大海。一個(gè)有高度競(jìng)爭(zhēng)力的組織，包括企業(yè)，不但要求有完美的個(gè)人，更要有完美的團(tuán)隊(duì)。第二部分、盡職、盡責(zé)、盡心——先問(wèn)你為團(tuán)隊(duì)做了什么不
8、要先問(wèn)團(tuán)隊(duì)能為你做什么，先問(wèn)一問(wèn)你能為團(tuán)隊(duì)做些什么。先想著奉獻(xiàn)，再考慮索取。一、責(zé)任所在，請(qǐng)勿推辭“記住，這是你的任務(wù)!”——每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都應(yīng)牢牢記住這句話(huà)既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅享受它給你帶來(lái)的益處和快樂(lè)。不要忘記工作賦予你的榮譽(yù)，不要忘記你的責(zé)任，不要忘記你的使命。一個(gè)輕視工作的人，他必將得到嚴(yán)厲的懲罰。主動(dòng)要求承擔(dān)更多的責(zé)任或自動(dòng)承擔(dān)責(zé)任是成功者必備的素質(zhì)。負(fù)責(zé)任就是積極擔(dān)
