資源描述:
《中考作文題薈萃》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中考作文題薈萃(一)感悟人生1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候,鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去,這樣,幼鷹們就會(huì)被樹(shù)枝上的刺扎到,不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí),鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí),它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后,它們的性命保住了,因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)——飛翔!要求:(1)根據(jù)你對(duì)材料的理解,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。(2)可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見(jiàn)解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)。(3)除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限。(4)文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地
2、名、校名、人名。(河北?。?.細(xì)讀下面文字,然后作文。涓涓細(xì)流匯聚成汪洋大海,點(diǎn)滴汗水澆灌出累累碩果,——“小”可以變成“大”。千里長(zhǎng)堤潰于小小蟻穴,萬(wàn)貫家財(cái)毀于一時(shí)疏忽,——“小”可以毀掉“大”。親愛(ài)的同學(xué),你關(guān)注過(guò)周圍的小事嗎?你思考過(guò)“小”和“大”的關(guān)系嗎?你感受到經(jīng)一步一個(gè)腳印的努力而獲得成功的喜悅嗎?你見(jiàn)到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因小小的失誤而釀成大錯(cuò)的事情嗎?請(qǐng)以“小”或“小和大”為話題,聯(lián)系實(shí)際,自選角度,寫(xiě)一篇文章,可以記敘事情,可以發(fā)表議論,也可以抒發(fā)感情。文體不限,題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。要求:(1)有真情實(shí)感。(2)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、
3、地名。(寧波市)3.閱讀下面一段話,按要求寫(xiě)一篇文章。跑步達(dá)到極限時(shí),人很難受,若挺過(guò)這一刻,又正常了,運(yùn)動(dòng)成績(jī)往往在此得以提升;不習(xí)慣于大場(chǎng)面講話的人,當(dāng)眾發(fā)言,往往怯場(chǎng),若鼓起勇氣,鍛煉鍛煉,當(dāng)眾發(fā)言的能力就會(huì)漸漸提高;人滿足于現(xiàn)狀,就沒(méi)有新的追求,若肯下決心,突破已有的限度,就能在更高層次上發(fā)展……這類超越自我的事兒,每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò),看見(jiàn)過(guò),思考過(guò)。請(qǐng)以“超越自我”為話題,寫(xiě)一篇文章,或敘寫(xiě)自己的經(jīng)歷、見(jiàn)聞(關(guān)于他人超越自我的故事),或發(fā)表自己的看法。要求:(1)文體自選。(2)立意自定。(3)題目自擬。(4)不少于600字。(5)不得抄襲。(6)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、
4、地名。5.下面兩題任選其一。[文題一]生活中既有探索的艱辛,成功的喜悅,又有挫折的痛苦,孤獨(dú)的寂寞??傊?,充滿著酸甜苦辣。請(qǐng)以“的滋味”為題,寫(xiě)一篇文章。提示和要求:(1)根據(jù)自己的寫(xiě)作實(shí)際,填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整,如“成長(zhǎng)”“讀書(shū)”“交友”“旅游”“成功”“失敗”等。(2)除詩(shī)歌外,文體不限。(3)字?jǐn)?shù)不少于600。[文題二]生活中處處有考試,也就時(shí)時(shí)需要交上答卷,有的是具體的,有的是抽象的。圍繞“答卷”,也就產(chǎn)生了許許多多令人難忘的人和事。請(qǐng)以“答卷”11/11為話題,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,除詩(shī)歌外,文體不限。(云南?。?.閱讀下面的文字,按
5、要求作文。巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海,一片是活水,魚(yú)兒在水里游,鳥(niǎo)兒在海邊唱,充滿了勃勃生機(jī);另一片是死水,沒(méi)有游動(dòng)的魚(yú)兒,沒(méi)有鳥(niǎo)兒的鳴囀,更沒(méi)有孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的,為什么差距如此大?原來(lái)活海接納河水但并不保守,海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水,接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲(chǔ)存起來(lái),一滴不放。懂得付出的,活著;只知接受的,死了。自然界如此,人類社會(huì)又何嘗不是如此呢?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,以“接受與付出”為話題,寫(xiě)一篇文章。要求:(1)所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料,在文章中可用也可不用。(2)立意自定。(3)除詩(shī)歌外,文體不限。(4
6、)題目自擬(不得直接以話題為題)。(5)不少于550字。(6)要有自己的體驗(yàn)和感悟,不能抄襲;文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。(江蘇省常州市)★7.從下面兩個(gè)題目中,任選一題作文。要求:(1)文體不限;(2)字?jǐn)?shù)在500~800之間;(3)不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。題A:在歲月的河流中,每個(gè)人都有過(guò)數(shù)不清的經(jīng)歷:歡樂(lè)的、痛苦的;悲壯的、欣喜的;成功的、失敗的……然而,所有的經(jīng)歷都如一級(jí)級(jí)向上的階梯,使我們一步步從稚嫩走向成熟。從這個(gè)意義上說(shuō),經(jīng)歷是人生的巨大財(cái)富,是十分寶貴并值得珍惜的。請(qǐng)以“經(jīng)歷”的話題,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。題B:《善待(親人、生命、自己……)》請(qǐng)根據(jù)括
7、號(hào)中的提示補(bǔ)全題目,寫(xiě)一篇文章?!病?.從下面兩題中任選一題作文。題A:三年來(lái),同學(xué)們愉快地走過(guò)了人生的一段美好時(shí)光,留下了美好的回憶。大家都說(shuō),伴隨著新課程,我們成長(zhǎng)起來(lái)了。是的,幾年來(lái),同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng),在合作中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)過(guò)程中,都有自己的經(jīng)歷和體會(huì)。請(qǐng)以《在中成長(zhǎng)》為題,寫(xiě)一篇作文。要求:(1)在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如溝通、鼓勵(lì)、合作……),使題目完整。(2)文體不限。(3)文章應(yīng)寫(xiě)出真情實(shí)感。(4)文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、地名。(5)不少于600字。(6)不得抄