愛迪生思維館簡介

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1、第1頁愛迪生思維館簡介愛迪生思維館：上海愛昱教育科技發(fā)展有限公司旗下品牌，愛迪生思維館專注于3-12歲科學(xué)思維教育，采用與歐美同步的科學(xué)課程，通過孩子感興趣的科學(xué)實驗，堅持以培養(yǎng)愛心；啟迪智慧；生出創(chuàng)新為教育理念，館內(nèi)開設(shè)小愛迪生科學(xué)思維課程、機(jī)器人課程等，定期舉辦創(chuàng)新大賽，創(chuàng)客活動，力爭打造一站式素質(zhì)教育課程的閉環(huán)，創(chuàng)中國素質(zhì)教育之典范！讓每個孩子都具有天才創(chuàng)造力！愛迪生科學(xué)思維館的由來愛迪生思維館是受到當(dāng)年愛迪生實驗室啟發(fā)，由一群從事多年科學(xué)教育并立志改變當(dāng)前教育現(xiàn)狀且志同道合的團(tuán)隊，攜手從事12科學(xué)教育探索和研究的教

2、授專家，通過對歐美、韓國、臺灣等地區(qū)的考察調(diào)研及學(xué)習(xí)引進(jìn)，結(jié)合中國目前教育現(xiàn)狀，經(jīng)過幾年的研發(fā)提煉，教學(xué)檢驗，以及與政府合作的經(jīng)驗，參考美國新一代科學(xué)教育法案提出的STEM概念，融入藝術(shù)A，依據(jù)最新的STEAM多元跨學(xué)科融合科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，提煉出13個級別小愛迪生科學(xué)思維普適性培訓(xùn)課程，6個級別小愛迪生科學(xué)思維高端培訓(xùn)課程，啟迪孩子們?nèi)プ非笮腋？鞓返耐瑫r，運(yùn)用智慧去創(chuàng)新改造這個世界，造福廣大幼少兒及家庭和社會。愛迪生思維館運(yùn)用科學(xué)的教育方法，不斷開發(fā)孩子們感興趣的素質(zhì)教育課程，館內(nèi)除擁有小愛迪生科學(xué)思維課程外，更好的提升各校

3、區(qū)的運(yùn)營營收，重金開發(fā)打造3年的機(jī)器人課程；頑智勇科學(xué)考察團(tuán)；創(chuàng)意玩具暢玩租賃；1小時作業(yè)吧等有意義的課程，另有小愛迪生科學(xué)畫報，少年愛迪生智造車間，少年愛迪生科創(chuàng)大賽項目，結(jié)合學(xué)校教育，家庭教育和社會教育，力爭打造一站式素質(zhì)教育課程的閉環(huán)，創(chuàng)中國素質(zhì)教育之典范！小愛迪生科學(xué)思維課程是什么？采用與歐美同步的科學(xué)課程，立志在3-12孩子思維成型的關(guān)鍵時期，通過符合孩子天性的動手科學(xué)實驗課程，堅持以培養(yǎng)愛心；啟迪智慧；生出創(chuàng)新為教育理念，6位一體式創(chuàng)新教學(xué)模式，標(biāo)準(zhǔn)式的科學(xué)實驗課堂，課程設(shè)計兼具知識性、娛樂性、互動性、啟發(fā)性，

4、為各類學(xué)校、早教機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)中心、少年宮等提供團(tuán)體科學(xué)性課程和活動，深挖教育內(nèi)涵，是國內(nèi)科學(xué)思維教育第一品牌，致力于讓每個孩子都具有科學(xué)家式的思維和能力，擁有科學(xué)式永續(xù)的學(xué)習(xí)力，自然生出創(chuàng)造力。公司理念專注于3-12歲科學(xué)思維教育核心價值觀——勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)口號——讓每個孩子都具有天才創(chuàng)造力！使命——做家庭和學(xué)校教育的銜接者，讓孩子具備未來成才的思維和能力。愿景——創(chuàng)中國素質(zhì)教育典范！　　　????????????????????????????????????????????????????　　　?????????

5、??????????????????????????????????????????第3頁課程理念1、愛學(xué)習(xí)、愛發(fā)明、愛助人；啟迪、引導(dǎo)探索發(fā)現(xiàn)知識，運(yùn)用知識發(fā)明創(chuàng)造；自然生出創(chuàng)造力。2、愛迪生思維館是科學(xué)實驗課程的研發(fā)者和推廣者，不僅僅是科學(xué)操作教材的銷售者。3、愛迪生思維館推行的是科學(xué)教育，而不是科學(xué)訓(xùn)練；發(fā)展的是學(xué)生的科學(xué)能力、科學(xué)思維，而不是背誦、手工勞作和機(jī)械模仿的能力?？茖W(xué)教育，著重于培養(yǎng)學(xué)生對事物觀察的敏銳度，對事物變化前后的見解表達(dá)，因果關(guān)系的邏輯推理，對于解決問題的信心、決心和能力。4、愛迪生思維館是讓科

6、學(xué)走入生活，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，訓(xùn)練科學(xué)思維，讓學(xué)生做有科學(xué)家式學(xué)習(xí)力、思維力、創(chuàng)造力的人。5、愛迪生思維館是能力的培養(yǎng)，不是知識的傳授。6、愛迪生思維館注重的是參與、配合的過程，而不僅僅是獲得的結(jié)果。課程目標(biāo)6大能力指標(biāo)本課程最大限度地去開發(fā)學(xué)生潛能，成就“創(chuàng)造型人才”的第一塊基石，培養(yǎng)一下六種能力：1、擁有獨立探索世界的能力：請學(xué)生多觀察與發(fā)表，培養(yǎng)學(xué)生對周圍生活探索觀察能力。2、建立對知識的好奇：激發(fā)學(xué)生好奇心，讓學(xué)生在寬松的范圍里去發(fā)現(xiàn)知識能力。3、具備運(yùn)用知識解決問題的能力：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生在自身的活動中探索解決問題的不同方法

7、。4、能把找到的解決方法與人溝通：贊揚(yáng)與眾不同的思維方式，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點與傾聽同伴的想法。5、養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)力：科學(xué)實踐就是自我學(xué)習(xí)自我解決問題能力的展現(xiàn)6、培養(yǎng)創(chuàng)造力，用嶄新的方式看問題：提高學(xué)生分析問題、解決問題、創(chuàng)造性地表達(dá)自己觀點的能力。課程架構(gòu)課程主軸1、自然探索：觀察體驗、自然生態(tài)探索活動2、發(fā)明創(chuàng)造：運(yùn)用發(fā)明，設(shè)計創(chuàng)造，邏輯創(chuàng)作3、創(chuàng)新改進(jìn)：優(yōu)化完善，精益求精4、理念認(rèn)知：實驗引導(dǎo)，自我發(fā)現(xiàn)5、創(chuàng)意游戲：魔術(shù)、競賽、科考活動涵蓋內(nèi)容同原紙第四頁課程設(shè)置表格課程資源課堂資源1）教案幫助老師進(jìn)行課前教學(xué)

8、準(zhǔn)備,(教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等等)圖片2）視頻每節(jié)課動手制作小實驗視頻（方法、過程、難點、重點）3）課件以PPT形式，每個教師要求配備電腦、投影。課件成熟，減輕老師備課壓力，統(tǒng)一上課流程，保證上課質(zhì)量。學(xué)生資源學(xué)生探究學(xué)習(xí)手冊原內(nèi)容+學(xué)期中觀察記錄本。+學(xué)期末科學(xué)素養(yǎng)及