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1、開闊視野豐富人文注重綜合激發(fā)創(chuàng)新——2008年初三語文教學工作研討連云港市教育局教研室朱衛(wèi)文一、2008中考語文試卷命題原則2008年連云港市中考語文命題著眼“大語文”觀，貫穿“使學生在不同內容和方法的交叉、滲透和整合中獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力”的新理念，充分考慮新課標中“必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)”的精神，注意選材背景的時代性、人文性，注意與高考改革相呼應，知識點覆蓋面廣，在此前提下突出了識記、探究、語言運用和閱讀理解能力。本次試卷在去年的基礎上，穩(wěn)中求變，變中創(chuàng)新。語文試題命題時堅持
2、四個有利的原則：有利于全面貫徹教育方針，推動素質教育；有利于面向全體學生，體現(xiàn)九年義務教育的性質；有利于促進初中語文教學的改革和減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生生動、活潑、主動學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識；有利于高一級學校選拔具有學習潛能的合格新生，推動高中階段教育的普及和發(fā)展。連云港市中等學校招生考試是畢業(yè)考試和升學考試“兩考合一”的綜合考試，因此試卷既具有水平考試的平易性，又必須具有選拔考試所必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度，難度主要體現(xiàn)在語言運用、課外現(xiàn)代文閱讀試題上。命題原則：符合學生實際，符合課標要求；難易搭配合理
3、，考點分布合理；難度估計適當，時間估計適當；知識能力平衡，常規(guī)創(chuàng)新平衡。命題依據(jù)：《九年制義務教育語文課程標準》《連云港市08中考考試說明》七至九年級語文教材二、命題的指導思想充分體現(xiàn)新課程理念，充分體現(xiàn)語文教材的編寫意圖，增強試題與社會實際和學生生活經(jīng)歷的聯(lián)系。將三維目標的考查有機地融合起來，注重在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力，突出對學生綜合素養(yǎng)、綜合能力的考查，充分體現(xiàn)公平性、時代性和科學性。16閱讀材料選材以課外材料為主。注重學生對文章整體的感知、理解和領悟能力的考查；文言文考查，由課內向課
4、外過渡，重點考查學生對常見實詞、常見虛詞的掌握、對句意的理解和對文意的把握，強調詞匯積累和理解。作文不設審題障礙，淡化文體要求，貼近學生生活，引導學生關注人生、社會、自然，鼓勵學生寫真情實感。力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。三、試卷分析(一)總體概況試題結構包括三大板塊：第一板塊：積累與運用（共30分），著重考查學生對重要詞語、重要的文學作品的文體知識和詩文名句、名著閱讀的積累，詞語的使用、病句的辨識及修改、仿句，學生的探究精神、創(chuàng)新意識和語言綜合運用能力，占20%。第二板塊：理解與感悟（共
5、60分），分五個部分：詩歌鑒賞（5分）、文言文閱讀（15分）、現(xiàn)代文閱讀（40分）包含議論文閱讀（10分）、說明文閱讀（12分）、散文閱讀（18分），占40%。第三板塊：表達與交流（共60分），占40%。寫作為命題作文形式，沒有設置審題障礙，鼓勵學生寫真情實感。試題類型包括選擇題、填空題、簡答題、寫作題。選擇題共3題，計9分，占6%，題干簡潔明了，各備選項有一定的干擾性。非選擇題共21題（含作文），分值141分，占94%。主觀題的設計力圖做到情境合理，設問角度恰當，問題指向明確。開放性的主觀題都提供了評分的標準
6、和要點示例，力求減少評卷的誤差。全卷考查的能力層級包括識記、理解、分析綜合、應用、欣賞評價五個方面，充分顯示對學生語文素養(yǎng)的全面要求。由于畢業(yè)和升學考試合為一卷，因而在語言基礎知識部分、閱讀理解部分、寫作部分都沒有設置審題障礙，點與點之間、題與題之間，相對獨立，又相輔相成，渾然一體。（二）試題特點總結2008年連云港市語文中考試題，在整卷結構及考查的內容和形式上有以下特點：1．保持穩(wěn)定，努力創(chuàng)新。對照2007年連云港市語文中考試題，無論在考試的范圍、內容、要求上，還是在考試的形式，包括試卷結構、長度、難度等方面
7、，2008年語文中考試題都體現(xiàn)了較強的連續(xù)性和穩(wěn)定性。同時試題在保持穩(wěn)定的基礎上，又有一定的創(chuàng)新。創(chuàng)新的第一個表現(xiàn)是對某些試題命制形式的改變。第三小題變“下列句中空缺處依次填入的詞語最恰當?shù)囊豁棥保ù祟}型已考了近十年）為“16下列各句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁棥?，既與高考接軌，又考查了學生在實際中運用成語的能力；名著閱讀為三選二，學生可任選兩題作答，充分體現(xiàn)了開放性；文言文閱讀考點不重復,增加了一個文言文翻譯，考查了學生對文言文的真正理解、掌握。第二是特別注意創(chuàng)設新語境、新題型考查學生的綜合能力。如第1題，考
8、查了學生的綜合語文能力，既有仿寫，又有為展覽寫一段前言；第5題的名著閱讀采用了選做題型。第6題的以小記者的身份現(xiàn)場采訪港城火炬手，不僅考得活，離學生生活也比較近，學生比較感興趣。2．考試內容，科學合理。一是重視語文的積累與運用的考查。連云港市的語文試卷重視識字寫字能力的考查。第1小題就是賦值為2分的根據(jù)拼音寫出漢字的題目。重視學生的文化積累考查，古詩文在簡單默寫的基礎上，適度設計了一些
