人教八下歷史期末復(fù)習(xí)材料題

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1、人教版八年級第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)題中國歷史·材料分析復(fù)習(xí)卷1、閱讀下列材料。?材料一：就舊中國一般的土地情況來說，大體是這樣的：占鄉(xiāng)村人口不到百分之十的地主和富農(nóng)，占有約百分之七十至八十的土地，他們借此殘酷地剝削農(nóng)民。而占鄉(xiāng)村人口百分之九十以上的貧農(nóng)、雇農(nóng)、中農(nóng)及其他人民，卻總共只占有約百分之二十至三十的土地，他們終年勞動，不得溫飽。──選自《建國以來重要文獻(xiàn)選編》第一冊材料二：敬愛的毛主席：……我們祖祖輩輩做夢都在想著有一天自己能有三畝、五畝的地，能在自己的土地上耕種，那有多高興??！現(xiàn)在……這個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)了……在自己土地里出力勞動，勞動成果完全自己所得，這樣我們生產(chǎn)的勁頭

2、怎能不大呢……──選自遼寧寬甸縣農(nóng)民給毛主席的一封信請回答：（1）材料一反映的是什么土地制度？?（2）閱讀材料二，說出中央人民政府為實(shí)現(xiàn)廣大農(nóng)民的夢想所采取的措施。?（3）聯(lián)系材料一、二的內(nèi)容，簡述中央人民政府采取措施的重要意義。2、閱讀材料回答問題。材料一：“中國人民熱愛和平，但是為了保衛(wèi)和平，從不也永不害怕反抗侵略的戰(zhàn)爭，中國人民絕不能容忍外國的侵略，也不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理?！薄?950年9月周恩來代表中國政府發(fā)表的聲明材料二：“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)！中華好兒女，齊心團(tuán)結(jié)緊，抗美援朝打敗美帝野心狼

3、！”請回答：（1）材料中的“帝國主義”主要指哪個(gè)國家？它對中國實(shí)施了哪些侵略？（2）“鄰人”指的是哪個(gè)國家？中國政府針對侵略戰(zhàn)爭作出了什么決策？結(jié)果怎樣？（3）何時(shí)跨過鴨綠江的？（4）上述部隊(duì)的名稱是什么？還涌現(xiàn)了哪些英雄人物？（5）這個(gè)歷史事件的勝利的偉大歷史意義是什么？3、王亮同學(xué)是一位歌迷，下面是他搜集到的三首歌曲的部分歌詞：八年級期末中國歷史材料分析復(fù)習(xí)卷第1頁（共4頁）6/6材料一：我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來；我們講著春天的故事，改革開放富起來；繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代，高攀旗幟開創(chuàng)未來……——《走進(jìn)新時(shí)代》材料二：東方紅，太陽升……他為人

4、民謀幸福，他是人民大救星；他是我們的帶路人，為了建設(shè)新中國，領(lǐng)導(dǎo)我們向前進(jìn)。共產(chǎn)黨像太陽，照到哪里哪里亮，哪里有了共產(chǎn)黨，哪里人民得解放……——《東方紅》材料三：一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山……——《春天的故事》（1）材料一中所唱到的讓我們“當(dāng)家作主站起來”、“改革開放富起來”、“帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代”的領(lǐng)導(dǎo)人分別是誰？（2）材料二、三所涉及到的歷史人物分別是誰？其主要?dú)v史業(yè)績各有哪些？（至少各寫出兩例）（3）好的歌曲是歷史發(fā)展的見證。通過以上分析，請分別寫出這三首歌曲的創(chuàng)作背景。（4）你還能幫助王亮

5、同學(xué)搜集到有著濃厚時(shí)代特征的歌曲嗎？（請至少寫出一首并注明其創(chuàng)作背景）4、閱讀下列材料。材料一：關(guān)于主權(quán)問題，中國在這個(gè)問題上沒有回旋余地。坦率地講，主權(quán)問題不是一個(gè)可以討論的問題?，F(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確肯定：一九九七年中國將收回香港。就是說，中國要收回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍……如果中國在一九九七年，也就是中華人民共和國成立四十八年后還不把香港收回，任何一個(gè)中國領(lǐng)導(dǎo)人和政府都不能向中國人民交代，甚至也不能向世界人民交代?！浴多囆∑轿倪x》第三卷材料二：1982年9月27日，撒切爾夫人在取道香港回國途中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這三個(gè)條約”（指上個(gè)世紀(jì)英國同中國簽

6、訂的涉及香港及香港地區(qū)的三個(gè)條約）是有效的，不應(yīng)單方推翻，而只能由雙方加以修改。這番講話激起香港愛國同胞的強(qiáng)烈抗議，我國外交部發(fā)言人立即發(fā)表聲明予以駁斥。——引自《中國香港1997》材料三：“一個(gè)國家，兩種制度”的構(gòu)想是我國根據(jù)中國自己的情況提出來的……實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一是民族的愿望，一百年不統(tǒng)一，一千年也要統(tǒng)一的?！覀儾扇　耙粋€(gè)國家，兩種制度”的辦法解決香港問題，不是一時(shí)的感情沖動，也不是玩弄手法，完全是從實(shí)際出發(fā)的，是充分照顧到香港的歷史和現(xiàn)實(shí)情況的。——引自《鄧小平文選》第三卷請回答：（1）材料一中鄧小平指出香港問題的實(shí)質(zhì)是什么？他對香港問題的這一基本態(tài)度說明了什

7、么？（2）舉出材料二中撒切爾夫人反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“三個(gè)條約”中的兩個(gè)，這些條約的性質(zhì)如何？（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識回答香港問題能最終解決的主要原因？并指出其國際意義。5、閱讀下列材料。材料一：我們是東海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟，我便是臺灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂,精忠的赤血點(diǎn)染了我的八年級期末中國歷史材料分析復(fù)習(xí)卷第2頁（共4頁）6/6家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了;賜我個(gè)號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親，我要回來，母親！——聞一多《七子之歌·臺灣》材料二：實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，我們成功解決了香港問題和澳門問題，正在為早日解