2016秋語(yǔ)文上教案

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1、學(xué)科:語(yǔ)文年級(jí):六年級(jí)教師：李明英2016年秋季學(xué)期習(xí)近平與北師大師生座談時(shí)提出“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)做好老師，要有理想信念做好老師，要有道德情操做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)做好老師，要有仁愛(ài)之心東峨中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)基本要求一、認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃?1、?每學(xué)期開(kāi)學(xué)后1周內(nèi)，各學(xué)科都要制訂出本班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，且按時(shí)上交教研組。2、??制訂教學(xué)計(jì)劃做到三個(gè)熟悉：熟悉課標(biāo)、熟悉教材、熟悉學(xué)生二、認(rèn)真?zhèn)湔n備課是教師的職業(yè)勞動(dòng)。備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。不備課是瀆職行為，嚴(yán)禁不備課進(jìn)教室授課。三、認(rèn)真上課1、上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教

2、師在教學(xué)過(guò)程中要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。2、嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。（1）按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處，教師不得擅自停課，私自調(diào)課、代課。（2）做好課前準(zhǔn)備工作，課前2分鐘到達(dá)教室門口候課，上課鈴響開(kāi)始上課。不得遲到、缺課。（3）課上要精神飽滿，舉止文明，穿著大方，儀表端莊。教態(tài)和藹可親。上下課均與學(xué)生使用禮貌語(yǔ)言。（4）教師在上課期間嚴(yán)禁飲酒，在教室內(nèi)不吸煙、不喝茶、不使用通訊工具、不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事、不隨意離開(kāi)教室、不拖堂，除特殊情況外不坐著上課，不帶著自己的孩子上課。（5）教學(xué)要用普通話，語(yǔ)言文明、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)，音

3、量、力度、語(yǔ)速適中，符合學(xué)科特點(diǎn)。（6）教師的板書要工整、規(guī)范，有計(jì)劃性，重點(diǎn)突出，字體大小適度，無(wú)錯(cuò)別字。（7）尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，不侮辱、歧視、諷刺挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，共創(chuàng)“和諧高效”的課堂氛圍。3、認(rèn)真落實(shí)課堂訓(xùn)練。加強(qiáng)課堂練習(xí)的研究與指導(dǎo)，精心準(zhǔn)備，訓(xùn)練落實(shí)。力求當(dāng)堂解決問(wèn)題。4、每一堂課要達(dá)到下述基本要求：①目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破；②傳授知識(shí)準(zhǔn)確，注重能力培養(yǎng)，方法得當(dāng)；③精講巧練，教、學(xué)結(jié)合；④師生融洽，課堂氣氛輕松、活躍，學(xué)生積極主動(dòng)、所有學(xué)生均有收獲；⑤現(xiàn)代教育手段應(yīng)用恰當(dāng)。四、認(rèn)真設(shè)計(jì)和批改作業(yè)1、作業(yè)要重視階段

4、性、目的性、計(jì)劃性、針對(duì)性。嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。2．作業(yè)的形式要多樣，教師可設(shè)計(jì)必做題、選做題，不同程度學(xué)生的作業(yè)分量允許適當(dāng)增減。3．題量適當(dāng)，難易適度，體現(xiàn)梯度，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。3．作業(yè)要求書寫端正，格式規(guī)范。4．教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，必做題應(yīng)全批全改，不錯(cuò)改，批改工整，評(píng)分客觀，評(píng)語(yǔ)實(shí)事求是，鼓勵(lì)為主。作業(yè)中的錯(cuò)誤要指導(dǎo)學(xué)生訂正，對(duì)錯(cuò)誤較多的題目，要及時(shí)評(píng)講，幫助學(xué)生分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。做到“有做必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾”。?五、認(rèn)真做好培優(yōu)幫扶工作1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一周內(nèi)，各學(xué)科都要制訂出本班級(jí)的培

5、優(yōu)幫扶計(jì)劃。2、按時(shí)、按質(zhì)完成東峨中心小學(xué)“培優(yōu)幫扶”檔案一、二、三。六、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)組織好隨堂測(cè)驗(yàn)，單元測(cè)試、月練、作業(yè)檢查，等平時(shí)考查，認(rèn)真分析，收集反饋信息，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，排除學(xué)習(xí)障礙?？雌瘘c(diǎn)，比進(jìn)步，做到堂堂清、天天清、月月結(jié)，練習(xí)過(guò)關(guān)、質(zhì)量過(guò)關(guān)。教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)前幾年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)。大部分學(xué)生能夠自主的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，平時(shí)喜愛(ài)看一些有益的課外書籍。但是，由于少部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣或是留守學(xué)生，還需要老師加強(qiáng)管理，培養(yǎng)興趣，爭(zhēng)取這部分學(xué)生成績(jī)能有所提高

6、。新學(xué)期中，一方面要加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一方面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教材分析本冊(cè)教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11）”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成，全冊(cè)安排了7個(gè)單元，每單元安排課文3至4篇，共25篇。此外，每單元安排了習(xí)作一篇，共7篇；安排“練習(xí)”一個(gè)，共7個(gè)。繼續(xù)安排了“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”（即“學(xué)和做”）1個(gè)。1、關(guān)于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣本冊(cè)承接前10冊(cè)“習(xí)慣篇”的內(nèi)容，繼續(xù)安

7、排了“不懂就問(wèn)”和“勤于搜集資料”兩項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)。2、關(guān)于課文本冊(cè)教材安排閱讀課文25篇，其中韻文3篇、自讀課文1篇。全冊(cè)教材大體上圍繞一個(gè)主題組織單元，根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練。共分7個(gè)主題單元，依次是“心中有祖國(guó)”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民風(fēng)民俗”、“景物聚焦”、“名人風(fēng)采”、“讀書有方”。課文語(yǔ)言規(guī)范，篇幅適當(dāng)，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述等訓(xùn)練。插圖新穎精美，富有童趣，有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，

8、培養(yǎng)語(yǔ)感，增加其規(guī)范化語(yǔ)言的積累。二是用鋼筆描紅，以每課要求會(huì)寫的生字為內(nèi)容，意在讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練好寫字基本功。三是常用詞語(yǔ)的訓(xùn)練，目的是通過(guò)讀、抄