抗震英雄譜譚千秋

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1、抗震英雄譜譚千秋：張開雙臂護(hù)?。磦€(gè)學(xué)生他張開雙臂護(hù)住4個(gè)學(xué)生　　“那4個(gè)娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒，我哪知道就是你……”張關(guān)蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員，在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生?！拔抑杜歉叨?）班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說。說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。13日一早，設(shè)在學(xué)校操場(chǎng)上的臨時(shí)停尸場(chǎng)上，記者從工作人員手中的遺體登記冊(cè)里查到了這位英雄教師的名

2、字——譚千秋。他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來的?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了！”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去……操場(chǎng)上，學(xué)生家長(zhǎng)按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……茍曉超：我不行了，趕快救學(xué)生“我恐怕不行了，快救學(xué)生”5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：

3、“同學(xué)們，趕快跑！”幾乎同時(shí)，他沖到陽臺(tái)上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險(xiǎn)，快，快……”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去……當(dāng)他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學(xué)生，再一次向樓下沖去時(shí)，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了。然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援?？吹接腥藴?zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……恐怕……不行了，快……快……救學(xué)生?！彼?/p>

4、艱難地用手指著頂樓說：“上面……還有學(xué)生……還有……”茍曉超今年5月2日剛剛結(jié)婚，5月12日回到學(xué)校上課。當(dāng)日下午，茍曉超所在的教學(xué)樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢(shì)過重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。用身體為孩子擋住了水泥板的瞿萬容當(dāng)綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園80多名孩子正在午睡時(shí)，大地震發(fā)生了。30名熟睡的幼兒被老師抱出了房間而獲救。救援隊(duì)趕來時(shí)，從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小枕頭、小蓋被、小鞋子，也發(fā)現(xiàn)了年僅21歲的瞿萬容和她懷中的孩子。她撲在地上，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住了孩子。孩子獲救了，年輕的瞿老師卻永遠(yuǎn)離開了人們……家人去

5、世仍堅(jiān)守?fù)岆U(xiǎn)第一線的康玉龍?jiān)阪v華鎮(zhèn)中學(xué)施救現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)消瘦的中年男子堅(jiān)守在最前沿。每當(dāng)有生還學(xué)生和學(xué)生遺體被施救人員從廢墟里抬出時(shí)，他都要上去仔細(xì)看上一眼，念著他們的名字。他就是學(xué)校的校長(zhǎng)康玉龍。學(xué)校共有360多名學(xué)生，有200多人成功逃出，約有100多名學(xué)生被埋在了教學(xué)樓廢墟里。就是在這次地震中，他的岳父因房屋垮塌喪生。聽到這一消息時(shí)，康校長(zhǎng)依然奮力地?fù)尵戎鴮W(xué)生，“只要還有一個(gè)學(xué)生沒有救出來，我就不會(huì)撤離現(xiàn)場(chǎng)！”冒險(xiǎn)抱出隔壁幼兒園30個(gè)幼兒的薛老師綿竹市凌法小學(xué)的薛老師在地震發(fā)生時(shí)正準(zhǔn)備去上課。由于學(xué)生們都在校門外玩耍，幸運(yùn)地躲過了地震，沒有受到任何傷害。隨即，他迅速跑到隔壁幼兒園，

6、看到幼兒都一排排躺在床上睡覺，便立即與其他教師將幼兒一個(gè)接一個(gè)地朝房外抱。第30個(gè)幼兒抱出后，房子完全垮塌了下來。兩個(gè)北川中學(xué)生的救險(xiǎn)故事:災(zāi)難面前"一夜長(zhǎng)大"兩個(gè)北川中學(xué)生的救險(xiǎn)故事朱付敏和李勛都是北川中學(xué)高一學(xué)生，十二日汶川大地震來臨時(shí)，兩個(gè)孩子以超越自己年齡的冷靜和勇氣，組織協(xié)助救出多位同學(xué)，災(zāi)難面前，兩個(gè)孩子“一夜長(zhǎng)大”。十二日中午，朱付敏正和高一(一)班五十九名同學(xué)在新教學(xué)樓二樓上美術(shù)課，此時(shí)教學(xué)樓突然強(qiáng)烈抖動(dòng)，音響、吊扇紛紛墜地，絕大多數(shù)同學(xué)下意識(shí)地鉆入桌下避險(xiǎn)。伴隨一聲巨響，教室天花板轟然垮下，此時(shí)教室一片黑暗，僅余課桌下不到半人高的空間彼此聯(lián)通，如同一個(gè)野戰(zhàn)坑道。突如

7、其來災(zāi)難讓困在桌下的女生紛紛哭泣尖叫，男生也大多不知所措。身為體育委員的朱付敏此刻大聲喊話，提醒同學(xué)們鎮(zhèn)靜下來。朱付敏告訴記者，他在北川曾經(jīng)歷過輕微的地震，趴在桌下時(shí)，他與臨近的兩個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單地商量了一下對(duì)策，決定盡快將同學(xué)們組織起來，逃出已成廢墟的教室，到空曠的操場(chǎng)上避險(xiǎn)。就在新教學(xué)樓垮塌的同時(shí)，同為班上體育委員的高一(八)班學(xué)生李勛正在老教學(xué)樓上課，機(jī)敏的他在發(fā)生地震的第一時(shí)間迅速跑出教學(xué)樓，毫發(fā)無損。李勛說，脫身后，他第一個(gè)念頭就是新教學(xué)樓還有很多同學(xué)