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《三上語(yǔ)文園地三習(xí)作《秋天的圖畫》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、瑞安市陶山鎮(zhèn)桐浦小學(xué)精備教案模板人計(jì)設(shè)H月課期授H恰璋二、■■JJJJHH課課
2、7
3、71A1A/(X/(X總第案教備精爲(wèi)習(xí)畫是場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)b-H-Yob-/i-、心V識(shí)合力程學(xué)步nLbLbi上n-矢厶nz厶冃充i初?:就點(diǎn)重難1.2.7備教準(zhǔn)OY1亠1上竹1課1.2.設(shè)計(jì)理念通過(guò)木次語(yǔ)文園地的訓(xùn)練，學(xué)生們一定能用通順的語(yǔ)句描繪出自己所看到的的秋天，能用畫筆畫出所感受到的秋天，更能完整地說(shuō)出秋大給我們帶來(lái)的快樂(lè)。寫景作文對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生采用動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的等多種方式真切感受到秋景的美麗，用美景扣動(dòng)學(xué)生的心扉，才能化難為易。教學(xué)流程一
4、、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你喜歡秋天嗎？為什么？既然大家都那么喜歡秋天，那今天就讓我們一起走進(jìn)秋天這幅圖畫吧?。ò孱}秋天的圖畫）二、觀察畫面，學(xué)會(huì)表述。1.（課件出示銀杏葉圖片），你們看，老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了？（銀杏葉）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這是什么樣的銀杏葉？（我們可以從顏色、形狀或是給你的感受等方面來(lái)做介紹）2?這（）的銀杏葉像什么呢？還記得第11課的課文里是怎么說(shuō)的嗎？（黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。）這句話屮的銀杏葉被比作了什么？我們把這種方法叫做什么？（比喻）3.讀了這句話后，就算我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)銀杏葉，也能把它的樣了想象出來(lái)了，對(duì)吧？看來(lái)比喻的功勞可真不小
5、哦！不過(guò)接下來(lái)，李老師還要通過(guò)另一種修辭方法讓銀杏葉變得更加生動(dòng)具體，你想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這種方法嗎？（出示句子，齊讀。）在這句話中，銀杏葉不僅可以像人一樣點(diǎn)頭，還可以開(kāi)口說(shuō)話，你覺(jué)得有趣嗎？而這種把事物變得像人一樣會(huì)說(shuō)話、能做事、有感情的修辭方法就是我們常常說(shuō)到的——擬人。4.你看，咱們對(duì)銀杏葉的描述從無(wú)到有，從有到生動(dòng)、具體，寫起來(lái)并不困難，是吧？所以只耍你認(rèn)真觀察，大膽想象，用好修辭，就沒(méi)有寫不好的景物。（板書(shū)：認(rèn)真觀察大膽想象用好修辭）5.大家記住這3個(gè)絕招了嗎？那接下來(lái)我就要請(qǐng)大家活學(xué)活用這3招啰。（展示高粱圖片）大家看這是什么？現(xiàn)在，你能試著來(lái)描述一下你眼前的
6、這些高粱嗎？（提示孩了大膽想象，用好修辭和口己積累的好詞佳句）三、自由表述，動(dòng)筆成段。1.大家說(shuō)的很好。其實(shí)秋天里還有很多迷人的景物呢。要不，咱們一起去看看？那大家一定要注意認(rèn)真觀察哦。2.（展示圖片，注意適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)）你喜歡這些秋犬的景物嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇圖上的一種景物，認(rèn)真地觀察后，試著用兒句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)（寫一寫）它，好嗎？大家要記得用上自己積累的好詞佳句。大家先想一下，需要老師幫忙的可以舉手示意。（學(xué)生借助積累的好詞佳句，組織語(yǔ)言進(jìn)行匯報(bào)。老師可以讓選擇同一景物的孩了來(lái)做補(bǔ)充和交流。）3.大家說(shuō)得太好了，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛才自己說(shuō)到的或是是想到那一種景物寫
7、下來(lái)，好嗎？注意開(kāi)頭要空兩格，書(shū)寫要認(rèn)真。四、欣賞他人習(xí)作，學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)方法。1.學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)方法。你們看，一會(huì)兒功夫，很多同學(xué)就寫岀一段話來(lái)了?，F(xiàn)在，我們就一起來(lái)評(píng)一評(píng)他們寫得怎么樣，好嗎？不過(guò)點(diǎn)評(píng)習(xí)作之前，老師要提醒大家注意以下幾點(diǎn)（出示點(diǎn)評(píng)要求）。2.欣賞他人習(xí)作五、總結(jié)同學(xué)們，如果咱們按照一定的順序把這幾段話串連在一起，再給這幾段話加上開(kāi)頭、結(jié)尾和題目，它就是一篇完整的文章了。你們看，寫作文是不是很簡(jiǎn)單呀？所以只要大家肯努力，以后一定能寫出好文章的。板書(shū)設(shè)計(jì)習(xí)作：秋天的圖畫認(rèn)真觀察秋犬的圖畫大膽想象教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，通過(guò)收集關(guān)于秋天的詞
8、語(yǔ)、句了、詩(shī)，欣賞畫面，品讀詞句，背誦積累，實(shí)踐體驗(yàn)等方法使學(xué)生體會(huì)秋天的美好，感受課文的語(yǔ)言美，從而產(chǎn)生對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美Z情。為了讓學(xué)生有話可說(shuō)，我設(shè)計(jì)了由有關(guān)秋天的課文內(nèi)容和積累的詞句入手，再讓學(xué)生觀看有關(guān)秋天的圖畫，用優(yōu)美的句段說(shuō)出自己心中最喜歡的秋景?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視想象在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要作用。要求運(yùn)用聯(lián)想或想象豐富表達(dá)內(nèi)容，要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。尤其要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。因此，我不滿足學(xué)生只介紹簡(jiǎn)單的畫面內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生從畫面想象，同時(shí)通過(guò)比喻和擬人的手法讓語(yǔ)言變得更為生動(dòng)和具體。我們知道，三年級(jí)作文是學(xué)生的起步階段，是“習(xí)作邙介段，
9、他需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程。但我覺(jué)得在這節(jié)課屮，對(duì)學(xué)生的放手還不夠大丿KL在以后的教學(xué)中，我會(huì)再做一些嘗試，力求讓孩了們的個(gè)性和能力都能得到最大化的施展。語(yǔ)文學(xué)科：教師：陳璋怡瑞安市陶山鎮(zhèn)桐浦小學(xué)教務(wù)處制
