高中英語新課改教學(xué)淺議

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1、高中英語新課改教學(xué)淺議【摘要】針對我國英語教學(xué)的現(xiàn)狀，中學(xué)英語進(jìn)行了新課程改革以來適應(yīng)社會的發(fā)展和對學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求的變化。為了適應(yīng)新課程改革的要求，在中學(xué)英語教學(xué)中，通過改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)行教后總結(jié)，采用形式多樣的教學(xué)方法，開展豐富多彩的英語活動課等方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】新課改；提高；教學(xué)質(zhì)量；英語二十一世紀(jì)，中國將全面推進(jìn)素質(zhì)教育。面對新的形勢,由于主觀和客觀等方面的原因，我們的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)等相對滯后，影響了青少年的全面發(fā)展，不能適應(yīng)提高國民素質(zhì)的需要。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，英

2、語教學(xué)進(jìn)行了新課程的改革，確定了改革的主要目的：建立新的英語教育理念，使課程設(shè)計(jì)和內(nèi)容具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性；建立靈活的課程目標(biāo)體系，使之對不同階段與不同地區(qū)的英語教學(xué)更具指導(dǎo)意義；建立多元、開放的英語課程體系，使評價(jià)真正成為教學(xué)的有機(jī)組成部分；建立規(guī)范的英語教材體系以及豐富的課程資源體系，以保障英語課程的順利實(shí)施。為了達(dá)到這些目的，作為高中英語教師，我們應(yīng)該做到以下幾個方面：、改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生參與意識教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)換自己在教學(xué)中的角色，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，做到不僅僅是知識的傳授者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者與

3、合作者。為此，我們應(yīng)該做到下面幾點(diǎn)：1.充分發(fā)揮合力作用，加大教研和集體備課的力度，做到群策群力、資源共享。2.每天安排值日生報(bào)告。值日報(bào)告能起到承上啟下的作用，它像一座橋，使英語教學(xué)中的單元與單元、課與課有機(jī)地聯(lián)系起來。3.鼓勵學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)的方式，以組為單位收集與課本有關(guān)的資料并進(jìn)行篩選，并以英語“小沙龍”等形式在預(yù)習(xí)階段交流各組合作學(xué)習(xí)的成果。這樣做，不僅可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以為拓寬學(xué)生的視野鋪好道路。二、進(jìn)行教后總結(jié)，反思成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)分析教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)上成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。此外，還應(yīng)經(jīng)常分析教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生學(xué)習(xí)

4、之間的關(guān)系，以開放的心態(tài)對待創(chuàng)新，把學(xué)生的需要與長期的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來。一旦養(yǎng)成終身的自我評估習(xí)慣，教師將不斷挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自己，從而把專業(yè)的成長與發(fā)展賦予課堂教學(xué)，以活力當(dāng)作自己的責(zé)任。挖掘?qū)W生和當(dāng)前語言教學(xué)的知識深度，開拓他們知識的內(nèi)容廣度，促進(jìn)學(xué)生和教師的認(rèn)知發(fā)展。要明確地認(rèn)識到英語教學(xué)是一個發(fā)展的領(lǐng)域，因此，英語教師要經(jīng)常研究教學(xué)實(shí)踐，精通專業(yè)人文知識，了解英語教學(xué)的前沿問題，跟上學(xué)科的發(fā)展。通過創(chuàng)新，通過各種方式主動研究自己的教學(xué)，追求、探索自己不熟知的領(lǐng)域，自覺養(yǎng)成終身研究的習(xí)慣。三、運(yùn)用多樣教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)單一

5、的教學(xué)方法讓學(xué)生感覺枯燥乏味，沒有新鮮感，特別是我們英語課，整天就是單詞、短語、語法，讓學(xué)生厭煩，從而對英語失去了興趣。因此，我們英語教師要運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方法，使教學(xué)情境交融，有動有靜，使課堂氣氛變得輕松愉快，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣。在英語教學(xué)過程中，我們可以運(yùn)用電教設(shè)備來輔助教學(xué)。如我在上UnforgettableFi.1ms時(shí)，先放一段視頻，學(xué)生看完之后，找一個學(xué)生把剛才的視頻用自己的話復(fù)述出來；然后，再讓學(xué)生用英語把自己喜歡的F訂ms講述出來，這樣一方面鍛煉了學(xué)生的聽力和口語，讓學(xué)生感受到標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，另一方面也激發(fā)了學(xué)

6、生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的智慧，活躍了課堂氣氛，同時(shí)也改變了以往課堂上學(xué)生只看黑板，聽老師講的單調(diào)模式。四、開展豐富多彩的活動課，提高學(xué)習(xí)英語能力新課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，教學(xué)是從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，密切知識與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入觀察與體驗(yàn)真實(shí)的社會生活，積極主動地參與各種活動。在實(shí)際活動中體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用各種知識去解決問題，提高參與能力。英語活動課教學(xué)就是通過創(chuàng)設(shè)和營造真實(shí)而有意義的英語文化環(huán)境和語言環(huán)境，采用聽、說、做、唱、玩、演的方式，以活動為核心組織教學(xué)，為學(xué)生提供充分的語言實(shí)踐機(jī)會，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動中

7、學(xué)會英語，并用英語進(jìn)行交流和做事情，“在做中學(xué)”是其顯著特點(diǎn)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力。英語活動課的開展是課堂教學(xué)的延伸，能增加學(xué)生練習(xí)語言技能的機(jī)會，擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)英語的信心，體現(xiàn)以“學(xué)”為本，而不是以“教”為本。它更多關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果?；顒诱n充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的意義，也體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展的意義。五、分析、評價(jià)教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)效果英語教師應(yīng)不斷分析、評價(jià)自己的教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)行為原理，促進(jìn)終身自我發(fā)展。還要經(jīng)常與同事交流、參加集體備課和研討課。另外

8、，為更新自我知識，還要積極地與其他學(xué)科教師進(jìn)行有效的互相交流和學(xué)習(xí)，積極尋求同事的幫助，以教師和學(xué)習(xí)者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時(shí)，參與同行教師的教學(xué)、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評價(jià)，或?qū)W