淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下如何進(jìn)行小學(xué)生體育教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下如何進(jìn)行小學(xué)生體育教學(xué)設(shè)計(jì)體育教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)條件，對(duì)某個(gè)過程（如學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期、單元和學(xué)時(shí)）的教學(xué)進(jìn)行各方面的最優(yōu)化研究工作和計(jì)劃工作，體育教學(xué)設(shè)計(jì)是進(jìn)行成功教學(xué)的關(guān)鍵。在體育教學(xué)中，從宏觀方面來講，教學(xué)設(shè)計(jì)是指解決各個(gè)水平階段的教學(xué)目標(biāo)分解、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)單元安排等重要問題的過程；從微觀方面來講，教學(xué)設(shè)計(jì)是指對(duì)一節(jié)課或者一個(gè)單元的教學(xué)構(gòu)思和組織的過程。下面我將以“圓形接力”教學(xué)設(shè)計(jì)為案例，淺析在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課以學(xué)生自身身體素質(zhì)的發(fā)展為本，教學(xué)過程中根據(jù)小學(xué)生活潑、求勝的心理特點(diǎn)以及場等因素，充分利用游戲與競賽活動(dòng)，有

2、針對(duì)性地講解傳接棒的簡單技術(shù)和4*100米接力常識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與興趣。在該課中，學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，掌握技能，形成正確跑姿，發(fā)展快速奔跑的運(yùn)動(dòng)能力。在教學(xué)過程中，采用學(xué)生對(duì)當(dāng)前感興趣的時(shí)尚元素，如''航母style手勢”"兩人三足”等游戲活動(dòng)融入到教學(xué)內(nèi)容中，并充分利用場地與器材及多種形式的教學(xué)手段，使體育課堂的教學(xué)內(nèi)容與形式生動(dòng)活潑、豐富多彩。一、教材分析教學(xué)分析就是要在新課程理念下，體育教學(xué)設(shè)計(jì)是要求根據(jù)教學(xué)目的與要求，對(duì)參與教學(xué)活動(dòng)的諸多要素進(jìn)行分析和策劃，制定出"教什么”和"”如何教”"如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)"“如何引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)展”的操作方案。例如，“圓形接力跑”

3、中的教材分析是《九年義務(wù)教育普通課程標(biāo)準(zhǔn)（1-6年級(jí)）》中3-4年級(jí)第三章“走、跑與游戲”中的教學(xué)內(nèi)容。它以幾個(gè)人互相配合，密切協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項(xiàng)目，又是在田徑運(yùn)動(dòng)中唯一體現(xiàn)集體合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它深受學(xué)生的喜愛，并有較多的德育思想教育因素。接力跑和快速跑的技術(shù)基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術(shù)，要求各棒隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)配合，保證在快速跑中完成傳接棒。所以，接力跑既可以發(fā)展速度素質(zhì)，協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑能力的有效手段，又可以培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。在“齊心協(xié)力跑”游戲環(huán)節(jié)，主要是通過同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的精神，發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)相

4、互配合協(xié)作的精神，促進(jìn)下肢力量的發(fā)展，使學(xué)生充分展示自我，充分體現(xiàn)活動(dòng)的即時(shí)與潛在的自身價(jià)值。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)就是要解決為什么教，明確具體教學(xué)任務(wù)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。例如，在“圓形接力跑”中的教學(xué)目標(biāo)分別為：1?在奔跑游戲中，改進(jìn)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)跑的正確身體姿勢。2?發(fā)展靈敏、反映、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)和位移速度能力。3.通過游戲活動(dòng)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)與行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心。4?培養(yǎng)競爭意識(shí)，發(fā)揮頑強(qiáng)的拼搏精神，加強(qiáng)同伴之間的友好合作與交往。三、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容上教師要解決''教什么”“選什么”“教什么最好”“教到什么程度”“采取什么呈現(xiàn)方式”等。）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)解決“

5、怎么教”“怎么學(xué)”，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的設(shè)想安排。（一）“圓形接力跑”中的教學(xué)內(nèi)容1?教師在課前準(zhǔn)備好游戲場地，足球操場圓心位置并將隔離墩擺放好。集合過程中，教師應(yīng)該注意，學(xué)生在背向陽光或風(fēng)沙位置成四路縱隊(duì)站立，由體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù),師生問好；教師安排見習(xí)生，必須要檢查服裝、鞋帶。這是體育課安全注意事項(xiàng)的重要環(huán)節(jié)。另外教師著運(yùn)動(dòng)裝，教態(tài)自然、大方。在課的開始前教師應(yīng)當(dāng)宣布本堂課的教學(xué)內(nèi)容,并提示活動(dòng)中注意安全的事項(xiàng)。2?接下來學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，集體進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)（慢跑：2*200m）和專門性練習(xí)（徒手操），使身體各部位得到充分活動(dòng)。（二）詳細(xì)講解傳接棒的動(dòng)作方法教師講解并示范傳接棒的

6、動(dòng)作方法，如下壓式傳接棒：接棒人的手臂后伸，掌心向上，虎口張開朝后，拇指向內(nèi)，其余四指并攏向外，傳棒人將棒的前端由上向前下壓，放入接棒人手中。講解結(jié)束后，學(xué)生持接力棒以縱隊(duì)形式進(jìn)行'‘體驗(yàn)式”原地練習(xí)。（三）學(xué)習(xí)提高技能學(xué)生成四路縱隊(duì)在操場圓形位置站立，各隊(duì)隊(duì)尾的學(xué)生手持接力棒，聽到哨聲后，立即沿著圓周右側(cè)方向跑出，跑一圈后將接力棒交給本隊(duì)的第二名學(xué)生，然后站到本隊(duì)隊(duì)列前面，保持隊(duì)形，依次完成比賽。安全注意事項(xiàng)及要求：在跑的過程中注意與同伴的傳接棒，在超過其他同學(xué)的時(shí)候嚴(yán)格按照從右側(cè)超越。比賽中時(shí)刻保持本隊(duì)隊(duì)形的整齊，這也是最終判定勝負(fù)的關(guān)鍵。四隊(duì)互相監(jiān)督彼此隊(duì)形。完成接力后以最先舉棒判

7、定勝負(fù)。在第一局進(jìn)行完畢后，教師針對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正、講解。然后繼續(xù)進(jìn)行游戲（可根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行調(diào)整）。（四）發(fā)展身體素質(zhì)游戲，"航母style一齊心協(xié)力跑"。游戲方法：學(xué)生分成若干組，小組合作，每組4-6人，成橫隊(duì)排列，雙手搭在同伴的肩上相互連接。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行走、跑練習(xí)。這能夠提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使他們體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣與成功的喜悅。在進(jìn)行比賽的過程中，可以由身體素質(zhì)稍差的學(xué)生做團(tuán)隊(duì)“指揮官”以“航母style”手勢