高校教師晉升教授副教授評審辦法(試行)

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1、陜西省高等學校教師職務(wù)評審工作實施辦法（試行）第一章總則第一條為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）〉的實施意見》，建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高等學校教師隊伍，根據(jù)《教師法》和《高等學校教師職務(wù)試行條例》等有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法（以下簡稱《實施辦法》）。第二條在國家全面實行教師資格制度的情況下，申報評審高等學校教師職務(wù)任職資格的人員，應(yīng)取得高等學校教師資格證書。第三條教師職務(wù)評審要貫徹

2、“堅持標準、保證質(zhì)量、全面考核、擇優(yōu)晉升”的原則，在堅持政治標準的條件下，把師德師風、工作態(tài)度、學術(shù)水平、工作能力、工作實績等作為評審的依據(jù)，以確保評審質(zhì)量。第四條根據(jù)我省高等學校所承擔國家教學科研任務(wù)的不同，可劃分為：國家“211”工程重點建設(shè)的學校；普通本科院校；普通?？茖W校、高職學院、成人高等學校。第五條25對教學科研型大學，在堅持教學科研并重的情況下，鼓勵教師進行科學研究和科技推廣，強調(diào)科研成果對于促進生產(chǎn)力水平的提高，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益方面的作用；對以教學為主的院校，應(yīng)把握突出教學業(yè)績，同時兼顧科研的原則；對普

3、通?？茖W校、高職學院、成人高等學校，應(yīng)以教學業(yè)績?yōu)橹鳎攸c考察其教學方面的突出成績，鼓勵廣大教師將主要精力投入到教學工作中。第二章評審條件第六條基本條件一、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持黨的路線、方針、政策，遵紀守法。忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人。能全面履行現(xiàn)職職責，理論聯(lián)系實際，學風端正，團結(jié)協(xié)作，積極承擔工作任務(wù)。熱愛集體，積極參加各種社會公益活動。身體健康，能堅持正常工作。二、任現(xiàn)職期間年度考核均在合格（稱職）以

4、上，申報高級職務(wù)人員任現(xiàn)職期間，須有一年度考核結(jié)果為優(yōu)秀。若出現(xiàn)下列情況之一的，須延遲申報。（一）晉升高級職務(wù)任職資格者，在規(guī)定的任職年限內(nèi)，年度考核無一次優(yōu)秀，延遲2年。（二）年度考核基本合格（基本稱職）及以下，延遲3年.（三）受警告處分或發(fā)生教學事故造成一定影響者，延遲2年，受記過以上處分或發(fā)生嚴重教學事故者，延遲3年。（四）有謊報資歷、業(yè)績等弄虛作假行為者，延遲4年。25三、有剽竊他人成果等學術(shù)腐敗行為者，取消其參評資格，并按國家有關(guān)規(guī)定處理。四、對違反文件政策規(guī)定評定專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，取消其本人現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并對

5、其所在單位全省通報批評。五、1975年1月1日以后出生的人員在晉升副教授時必須具有碩士以上學位；1970年1月1日以后出生的人員在晉升教授時必須具有碩士以上學位。六、凡脫產(chǎn)攻讀學位者，其脫產(chǎn)上學時間不能計算任現(xiàn)職年限，且脫產(chǎn)學習期間不得申報高一級職務(wù)任職資格。七、職稱外語等級考試、計算機應(yīng)用能力考試要求按照國家及陜西省職稱評審的相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。八、補充說明（一）本辦法所稱“以上”、“以下”、“以后”均含本級。（二）申報人工作業(yè)績中同一成果取得不同級別獎勵的按最高等級統(tǒng)計，不重復計算。（三）論文均指第一作者，學術(shù)期刊不含增刊

6、、特刊、專刊、專輯、論文集等形式的刊物；實用新型專利指第一發(fā)明人或設(shè)計人。（四）專著、編著、教材不含論文集、習題集等。其工作量的認定必須以前言或后記中的說明為準。第七條業(yè)務(wù)條件一、晉升助教的條件25（一）具有學士學位，參加青年教師崗前培訓并取得合格證書，經(jīng)過一年以上助教崗位試用，經(jīng)考核，表明能勝任和履行助教職責。（二）具有碩士學位，第二學士學位，參加青年教師崗前培訓并取得合格證書，經(jīng)半年考察，表明能勝任助教職責。二、晉升講師的條件（一）學歷（學位）及任職年限具有學士學位，受聘助教職務(wù)4年以上；具有碩士學位(無研究生學歷)或具

7、有第二學士學位，受聘助教職務(wù)3年以上；具有研究生學歷、碩士學位，受聘助教職務(wù)2年以上；具有博士學位，經(jīng)過3個月以上的考核表明能勝任講師職責，自受聘為教師之日起認定其講師任職資格，對未參加青年教師崗前培訓的，應(yīng)參加青年教師崗前培訓，并取得合格證書。對獲得第二學士學位或碩士學位前已取得初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各年度考核合格者，其獲得學位證書之前的初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時間按兩年折一年計算。（二）教學業(yè)務(wù)能力能全面履行崗位職責，系統(tǒng)講授過1門課程，經(jīng)考核合格。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在120計劃學時以上(公共課160計劃學

8、時；專業(yè)課120計劃學時；音樂、美術(shù)院校和其他院校的音樂、美術(shù)專業(yè)教師還要按文化部的規(guī)定完成相應(yīng)的工作量)。25同時，應(yīng)有半年以上實踐工作經(jīng)歷，承擔并勝任本學科主干課的實驗教學、實驗室建設(shè)及實驗室管理等工作任務(wù)，熟練掌握本學科主干課程及所授課程的實驗，或參加生產(chǎn)實踐活動。對條件有限或體育、