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《關(guān)于鋼琴音樂表演藝術(shù)的幾點美學(xué)思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文墨!趟蟈姿魚錳i疊窆瘁冶勻11-點壅孽恩蠢蟄是本人在導(dǎo)師Y塑照幽指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者：；怖帝簽字日期：≯1；年手月引日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的
2、使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)己獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書
3、)學(xué)位論文作者簽名：弓罐脊簽字日期≥研弓年尹月弓1日導(dǎo)師簽簽字日期0惰摘要fIIIllllllllllllJllIlllllllIIIHillJY2301170關(guān)于鋼琴音樂表演藝術(shù)的幾點美學(xué)思考鋼琴演奏與教學(xué)專業(yè)研究生張蓓蓓指導(dǎo)教師汪黎明摘要：本文通過對鋼琴音樂表演藝術(shù)美學(xué)觀嬗變歷程的梳理，對鋼琴音樂表演藝術(shù)創(chuàng)造本質(zhì)的認(rèn)識，對演奏者在鋼琴音樂表演藝術(shù)創(chuàng)造實踐活動中的心理位置的探討，以及對鋼琴音樂表演藝術(shù)創(chuàng)造實踐活動中“體驗”、“表現(xiàn)”和二者“互補(bǔ)”等三種美學(xué)傾向的考察，認(rèn)為：一、鋼琴音樂表演藝術(shù)是鋼琴音樂文化創(chuàng)造范疇中，“表演主體
4、”將“創(chuàng)作主體”的創(chuàng)作及其寄予或期待的音樂形象(包括作品情感與內(nèi)涵)和創(chuàng)作宗旨表現(xiàn)出來的行為。二、對于鋼琴音樂表演藝術(shù)的創(chuàng)造實踐活動來講，“創(chuàng)作主體”和“表演主體”都是不可或缺的主要環(huán)節(jié)，且二者同等重要并相互依存、無可取舍，不應(yīng)該存在有人為的或是意識與概念中的主次或權(quán)重之別。三、鋼琴音樂表演藝術(shù)實質(zhì)上是“表演主體“‘置身于音樂”的藝術(shù)，是消除“表演主體”和“創(chuàng)作主體”之間的距離，或是融合演奏者的“表現(xiàn)”與“體驗”二者于一體的藝術(shù)。四、鋼琴音樂表演藝術(shù)的創(chuàng)造實踐活動，既應(yīng)該規(guī)范在對“創(chuàng)作主體”及其創(chuàng)作“準(zhǔn)確詮釋”的基本原則框架之內(nèi)，
5、又應(yīng)該有利于促進(jìn)“表演主體”完成并實現(xiàn)“精彩演繹”的創(chuàng)造任務(wù)。五、鋼琴音樂表演藝術(shù)的創(chuàng)造任務(wù)是重要而艱巨的。關(guān)鍵詞：鋼琴音樂表演藝術(shù)創(chuàng)造美學(xué)觀念創(chuàng)作主體表演主體四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstraetSomeofthepianomusicperformingartsaestheticthinkingPianoplayingandteachingGraduateBeibeiZhanginstructorWangLimingAbstract：Inthispaper,bycombingpianomusicorartaesthetics，
6、Evolution，andcreateunderstandingofthenatureofthepianomusic，theperformingarts，createpracticalactivitiespsychologicalpositionofplayerpianomusic，performingarts，performingartsandpianomusiccreatepracticalactivities”experience”，”performance”andthetwo”complementary”thethreea
7、esthetictendenciesinvestigation：First，theartofpianomusicpianomusicculturetocreatethecategory,”performingmaincreativethemethecreationandpinnedorimagelookforwardtothemusic(includingworksofemotionandmeaning)andthecreationofpurposemanifestedbehavior．Second．intermsofthecre
8、ationofpracticalactivitiesforpianomusic，performingarts，”thecreationsubject”andshowthemain”areanintegralpartofthemainlinks，an
