photoshop 鋼筆工具的使用

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1、Photoshop鋼筆工具的使用（一）課時(shí)：3課時(shí)（二）教學(xué)時(shí)間：2011年11月14日—18日（三）授課班級(jí)：82班（四）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單使用鋼筆工具；會(huì)對(duì)圖像進(jìn)行復(fù)制、粘貼、變換操作；2、過(guò)程與方法：通過(guò)制作快速合成照片實(shí)例，體會(huì)鋼筆工具的用途；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：具有正確合理合成照片的意識(shí)；（五）教學(xué)重點(diǎn)：路徑轉(zhuǎn)換成選區(qū)（六）教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的圖片合成意識(shí)（七）教學(xué)策略：1、教學(xué)方法（1）講授法講授法是教師通過(guò)簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語(yǔ)言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力的方法。本節(jié)課中講授法用于講解實(shí)例的制作流程，重點(diǎn)講解鋼筆工具的使用方法及注意事項(xiàng)，例如，使用鋼筆工

2、具時(shí)一定要先選擇鋼筆的屬性——是制作形狀圖層還是繪制路徑。（2）演示法演示法是教師在課堂上通過(guò)展示各種實(shí)物、直觀教具，或進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。在本節(jié)課中，演示法主要用于演示實(shí)例制作步驟及鋼筆工具的屬性設(shè)置和使用方法，鋼筆工具主要是用來(lái)通過(guò)制作路徑而轉(zhuǎn)換為選區(qū)而使用的工具，它有兩個(gè)主要屬性：形狀圖層和路徑，前者是用來(lái)制作實(shí)心圖形，后者用于繪制路徑，在具體操作過(guò)程中學(xué)生難于選擇，所以采用演示法給學(xué)生直觀的感受以便學(xué)生掌握這兩個(gè)屬性。（3）練習(xí)法練習(xí)法是指在教師指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)、形成技能技巧的方法。本節(jié)課中，老師提供原始素材讓學(xué)生自己合成照片。2、教

3、學(xué)組織形式本節(jié)課教學(xué)主要以小組合作（高二82理科班有40人5人一組共分8組）模式進(jìn)行授課。首先由老師向全班同學(xué)講授實(shí)例的制作過(guò)程及鋼筆工具的具體使用，然后學(xué)生自己動(dòng)手練習(xí)并完成照片的合成任務(wù)，最后展示學(xué)生作品，并做評(píng)價(jià)。3、教學(xué)資源本節(jié)課在5號(hào)機(jī)房進(jìn)行實(shí)施，老師提供本節(jié)課的學(xué)習(xí)資源學(xué)生也可以到互聯(lián)網(wǎng)上找自己所需的素材（素材、合成照片實(shí)際生活中應(yīng)用實(shí)例）。（八）學(xué)習(xí)需要分析隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源越來(lái)越豐富，而其中的圖像信息更是數(shù)不勝數(shù)，尤其現(xiàn)在學(xué)生普遍都有手機(jī)，用手機(jī)來(lái)傳圖片在很多學(xué)生之間非常流行，但是怎么樣制作比較個(gè)性的圖片發(fā)給同學(xué)，是很多學(xué)生迫切想學(xué)習(xí)的技能？還有一個(gè)原因，現(xiàn)

4、在社會(huì)上出現(xiàn)很多虛假欺騙的廣告，像減肥、去斑等等，很多都是通過(guò)圖像來(lái)欺騙顧客的?；谝陨蟽蓚€(gè)考慮，老師設(shè)計(jì)了這堂課——快速合成照片（給人物換臉），滿足學(xué)生自身的需要，并且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)上的虛假?gòu)V告，使學(xué)生能夠自己合成有個(gè)性的圖像。（九）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《Photoshop鋼筆工具》的學(xué)習(xí)使用，通過(guò)一個(gè)實(shí)例——《快速合成照片》來(lái)重點(diǎn)講解鋼筆工具的使用。主要的教學(xué)內(nèi)容如下：快速合成照片：1、知識(shí)：合成照片的素材準(zhǔn)備、鋼筆工具的用途、合成照片的實(shí)際運(yùn)用范圍2、技能：鋼筆工具的使用、實(shí)例制作根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的分析，本節(jié)課的總教學(xué)目標(biāo)就是會(huì)使用鋼筆工具合成簡(jiǎn)單的照片。（十）教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)

5、設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）首先讓學(xué)生欣賞四個(gè)快速合成照片的實(shí)例，用來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生正確的合成照片，不能侵犯別人的肖像權(quán)，并讓學(xué)生思考這樣的實(shí)例在日常生活中有什么用途。社會(huì)上現(xiàn)在出現(xiàn)了很多虛假?gòu)V告，讓學(xué)生思考那些廣告是如何制作出來(lái)的。2、實(shí)例講解（8分鐘）通過(guò)兩張圖片對(duì)比，讓學(xué)生討論合成圖片的素材應(yīng)具備什么特點(diǎn)?？偨Y(jié)圖片合成的前提條件：要合成的照片在造型、顏色、光線等方面比較相似，這樣合成的照片才比較自然。展示本節(jié)課要制作的實(shí)例，首先介紹實(shí)例的整體流程：第一步選取第二個(gè)人物的臉，第二步通過(guò)復(fù)制、粘貼、變換調(diào)整命令合成兩個(gè)人物的臉部，第三步修飾合成圖片。具體制作實(shí)例，學(xué)生跟著練習(xí)

6、。（1）選取第二個(gè)人物的臉部選擇“文件”—“打開(kāi)”菜單，打開(kāi)“打開(kāi)”對(duì)話框，打開(kāi)“1.jpg”和“2.jpg”文件；選擇“鋼筆工具”，在工具屬性欄中按下“路徑”按鈕，選擇人物頭像；打開(kāi)“路徑”調(diào)板，單擊“將路徑作為選區(qū)載入”按鈕，將路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)；在講解這一步是本節(jié)課的重點(diǎn)，在具體講解鋼筆工具的屬性時(shí)，因?yàn)槭潜竟?jié)課的重點(diǎn)，而學(xué)生在制作時(shí)又容易混淆鋼筆工具的兩個(gè)屬性或忘記選擇鋼筆工具的屬性，所以老師采用實(shí)物演示來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，用一本書(shū)和一個(gè)空?qǐng)A環(huán)來(lái)比喻鋼筆工具的屬性：形狀圖層和路徑。（2）合成照片按[Ctrl+C]組合鍵，復(fù)制選區(qū)圖像；單擊“1.jpg”文件，使其成為當(dāng)前文件；按[C

7、trl+V]組合鍵，將圖像粘貼到當(dāng)前文件中；按[Ctrl+T]組合鍵，進(jìn)入圖像自由變換狀態(tài)；按下[Shift]鍵的同時(shí)拖動(dòng)自由變形框的拐角控制點(diǎn)，等比例縮小圖像，調(diào)整其在合適的位置。以上操作學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，所以這節(jié)課只是提示一下，讓學(xué)生自己操作。（3）修飾照片單擊工具箱中的“橡皮擦工具”，設(shè)置其參數(shù)，在人物頭像的邊緣處輕輕涂抹，使其過(guò)渡不那么生硬。3、學(xué)生練習(xí)（25分鐘）①根據(jù)老師提供的素材，學(xué)生練習(xí)合成照片。②根據(jù)前面所學(xué)