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《教育不平等、收入不平等的測度及其對經(jīng)濟增長的影響》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、學(xué)校代碼：10327學(xué)號：1120150429碩士學(xué)位論文教育不平等、收入不平等的測度及其對經(jīng)濟增長的影響學(xué)院：經(jīng)濟學(xué)院________專業(yè)：統(tǒng)計學(xué)研究方向：社會經(jīng)濟統(tǒng)計姓名:梅璐指導(dǎo)教師：李剛完成日期：2018年04月答辯日期：2018年06月ThemeasurementofeducationalinequalityandincomeinequalityandtheirimpactoneconomicgrowthADissertationSubmittedtoNanjingUniversityofFi
2、nanceandEconomicsFortheAcademicDegreeofMasterofEconomicsBYMeiLuSupervisedbyProfessorLiGangSchoolofEconomicsNanjingUniversityofFinanceandEconomicsJun,2018學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均已
3、在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名：___________日期：___________學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京財經(jīng)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名：導(dǎo)師簽名：日期：摘要本文通過微觀數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)教育不平等是收入不平等的重要原因。然后建立CGE模型，對緩解收入不平等提出兩條解決途徑并進行模擬分析，兩條途徑為調(diào)整教
4、育結(jié)構(gòu)和調(diào)整收入結(jié)構(gòu)。首先文章采用中國家庭收入調(diào)查數(shù)據(jù)庫中的四次調(diào)查數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行預(yù)處理后，通過教育基尼系數(shù)的計算公式測算出我國教育不平等的程度，并據(jù)此分析出我國近20年來的教育不平等變化趨勢；然后，將教育基尼系數(shù)按照城鄉(xiāng)、性別這兩種分類形式進行分解，測算出每一社會群體對教育不平等的貢獻度；再者，通過建立收入函數(shù)方程，來驗證教育不平等是收入不平等的主要原因；最后，運用GAMS軟件構(gòu)建CGE模型，對緩解收入不平等提出兩條解決途徑并進行模擬分析。本文以實際問題為導(dǎo)向、從數(shù)據(jù)特征出發(fā)，構(gòu)建模型進行分析，發(fā)現(xiàn)
5、（1）中國的教育公平程度得到了顯著的提高，且9年制義務(wù)教育政策得到有效推進；（2）城鄉(xiāng)間教育不平等程度存在顯著性差異，且城市的教育公平度高于農(nóng)村；（3）性別間教育不平等程度存在顯著性差異，且男性的教育公平度高于女性；（4）減少教育不平等能有效降低收入不平等程度，尤其是提高接受義務(wù)教育的比例更能有效的降低收入不平等；（5）減少義務(wù)教育水平就業(yè)人員的收入差異能有效降低收入不平等程度；（6）收入不平等與經(jīng)濟增長呈倒U型關(guān)系，教育不平等對經(jīng)濟增長的影響呈現(xiàn)出W型關(guān)系。關(guān)鍵詞：教育不平等；收入不平等；經(jīng)濟增長；C
6、GE模型IABSTRACTThroughtheanalysisofmicrodata,thispaperfindsthateducationinequalityisanimportantcauseofincomeinequality.Then,theCGEmodelwasestablishedtoproposetwosolutionsformitigatingincomeinequalityandsimulateanalysis.Twoapproachesweretoadjusttheeducation
7、structureandadjusttheincomestructure.Firstly,thearticleadoptsfoursurveydatafromtheChinesehouseholdincomesurveydatabase.Afterpreprocessingthedata,thedegreeofeducationinequalityinChinaiscalculatedthroughthecalculationformulaoftheGinicoefficientofeducation.
8、Basedonthis,itisanalyzedthateducationinChinaforthepast20yearsisnotEquallychangingtrends;then,theGinicoefficientofeducationisbrokendownaccordingtotheurban-rural-urbanandgenderclassifications,andthecontributionofeachsocialgr
