愛在長途無悔怨

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1、愛在長途無悔怨密云縣東邵渠中學(xué)劉霞2010-7-7愛在長途無悔怨“幼苗茁長園丁喜。幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起？燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費(fèi)盡了千方百計(jì)，他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮盡?！壁w林初先生短短的幾句這話道盡了老師的艱辛與不易，做一名好教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任更不容易。十七年的班主任工作使我深深體會(huì)到，只有用愛才能感化學(xué)生，只有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈才能收到良好的教育效果。十七年來我用愛來詮釋自己對(duì)班主任工作的理解，用愛來指引學(xué)生在人生的長途中不斷前行。一、春風(fēng)化雨潤心田高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！钡?/p>

2、確，我們只有把純潔的愛心奉獻(xiàn)給孩子，真正成為他們的良師益友，才能贏得學(xué)生的信賴，才能成為他們?nèi)松囊啡?。這就是我17年班主任工作所堅(jiān)守的原則。我愛我的學(xué)生，那是一種發(fā)自肺腑的情感。17年來，不管接手哪屆學(xué)生，每天放學(xué)總不忘叮囑一句“路上慢點(diǎn)兒，早點(diǎn)兒回家”；學(xué)生的衣領(lǐng)卷了，細(xì)心的幫他整理好；住宿生沒有飯票了，我拿出自己的錢……這一件件小事早已成了我的習(xí)慣，然而正是這一件件不足掛齒的小事卻如春風(fēng)化雨般感染著學(xué)生，滋潤了他們的心田。2007年9月，我又接手了一個(gè)初三畢業(yè)班，開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)有男生馬某總是默默無言、獨(dú)來獨(dú)往。他衣著破舊，常雙眉緊鎖，一副心事重重的樣子。那天他沒

3、來學(xué)校上課，我決定去他家里看看。上完晚自習(xí)，我只身一人踏上了家訪之路。他家住在西邵渠村，離學(xué)校有12華里。整整12里路，路旁毫無人煙。我一手握著車把，一手端著手電，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地騎行在漆黑的夜路上，路上沒有一個(gè)行人，只有樹上偶爾突然傳來的鳥兒被驚飛的聲音。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)，我終于摸索著找到了他的家。敲開低矮的柴扉，孩子一見我滿臉驚愕，繼而低下了頭，我隨著他深一腳淺一腳的走進(jìn)堂屋，借著昏黃的燈光我環(huán)視了一下四周，眼前的一切讓我驚呆了，四壁漆黑斑駁，屋內(nèi)沒有一件像樣的家具，唯一的電器就是一臺(tái)破舊的14英寸電視機(jī)了。土炕上一個(gè)黑瘦的中年男人靠在墻上。一邊鋪著一條褥子，旁邊堆放著幾摞書

4、，這就是一家人睡覺的地方，也是孩子學(xué)習(xí)的地方。如果不是親眼所見，我真的不相信21世紀(jì)的農(nóng)村居然還有這么貧難的家庭。從孩子母親口中得知，孩子的父母沒有文化，父親癱瘓?jiān)诖?，僅靠母親一人種點(diǎn)薄田維持生計(jì)。在這種情況下，他怎么能安心學(xué)習(xí)呢？孩子心疼母親，他低著頭對(duì)我說：“老師我不上學(xué)了，媽媽太不容易了，我要幫她?！蔽倚睦锼崴岬?，眼淚溢滿眼眶。我首先肯定了他的懂事，然后語重心長地告訴他，要想改變自己和家庭的命運(yùn)，只有讀書！在我的勸說之下，他終于打消了輟學(xué)的念頭，又回到了課堂上。從那以后，我在生活上處處關(guān)心他——該交錢了我替他墊上；頭發(fā)長了，我?guī)ダ?；天氣熱了，腳上還穿著棉鞋，我悄

5、悄給他買了雙涼鞋；我還教育其他同學(xué)多接近他、多關(guān)心他……慢慢地他終于有了轉(zhuǎn)變，上課回答問題更積極了，和同學(xué)一起有說有笑的時(shí)候多了，學(xué)習(xí)成績更是突飛猛進(jìn)。2008年中考他以優(yōu)異的成績考取了密云一中。拿到錄取通知書那天，他哭著給我深深地鞠了一躬：“劉老師，謝謝您！”學(xué)生的成功讓我百感交集，可那深深的一躬和那一句發(fā)自肺腑的“謝謝您”，讓我感受更多地是做一名教師的自豪與快樂。二、心系桃李促發(fā)展偉大的心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆斯曾說過：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！绷己玫男袨榱?xí)慣將使孩子受益終生，愛學(xué)生，就要立足學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生知識(shí)上有所得，思想上

6、有所獲。2009年9月我又迎來了一批新生。他們各個(gè)聰明懂事，很有禮貌，看到這樣一群孩子我打心眼里高興，我想這樣的孩子肯定不用操多少心，這樣的班肯定好帶，可是好景不長，不久我發(fā)現(xiàn)，原來他們是在老師面前表現(xiàn)的各個(gè)乖巧懂事，可在沒有老師的情況下，卻行為散漫，成了一盤散沙。放學(xué)后教室的門經(jīng)常大敞大開，沒有人鎖門關(guān)窗；大掃除時(shí)，老師在場他們就好好干，老師不在就互相推拖……經(jīng)過認(rèn)真分析，我發(fā)現(xiàn)根源在于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，缺乏責(zé)任感和主人翁意識(shí)，自主管理能力較差。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感呢？經(jīng)過幾天的深思熟慮，我與班干部協(xié)商決定在班內(nèi)推行自主管理模式。具體做法如下

7、：把學(xué)生分成六個(gè)組，選出六名組長，每個(gè)組在組長的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)兩周的班內(nèi)工作，負(fù)責(zé)每天衛(wèi)生的清掃、自行車擺放、行為規(guī)范的檢查、作業(yè)的收發(fā)、板報(bào)的設(shè)計(jì)、主題班會(huì)的準(zhǔn)備與召開等一系列事務(wù)。每個(gè)同學(xué)都有自己負(fù)責(zé)的具體事務(wù)，我則給一些建議和指導(dǎo)。一學(xué)期每個(gè)組有三次參與管理的機(jī)會(huì)。每周一根據(jù)學(xué)校的百分賽及本組一周來的表現(xiàn)，其他組的同學(xué)給該組打分，到期末進(jìn)行匯總，評(píng)選出效率最佳組，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這一做法調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，不管是不是有老師在場，他們都能嚴(yán)格要求自己。推行“新政”以來，班內(nèi)一直比較穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在學(xué)校量