大班數(shù)學(xué)：找第幾個

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1、大班數(shù)學(xué)：找第幾個執(zhí)教者：傅晶晶活動意圖：在排練節(jié)目的時候，我們發(fā)現(xiàn)隨著隊形的變換，不少孩子經(jīng)常找不到自己的位置，在原因分析中我們發(fā)現(xiàn)這與孩子序數(shù)概念不清有關(guān)。從數(shù)學(xué)活動室的觀察中，我們發(fā)現(xiàn)大班孩子的數(shù)數(shù)能力較強，也有一定的序數(shù)意識，只是梳理提煉不夠。因此為了幫助大班幼兒更好地解決這個生活問題，我們設(shè)計了本次活動，試圖通過對序數(shù)概念的整理，幫助幼兒學(xué)會在多排多列的隊伍中，正確找到自己的位置并作出相應(yīng)的動作，讓孩子“在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！被顒幽繕?biāo)：1、認識序數(shù)，并感知

2、序數(shù)的方向性。2、掌握序數(shù)詞，能用“第幾”準(zhǔn)確地表示物體在序列屮的位置?；顒訙?zhǔn)備：相關(guān)課件活動過程：一、初步感知序數(shù)和方位的關(guān)系。1、感知序數(shù)和左右方位的關(guān)系。（出示10個小動物排成一橫排的圖片）①國慶節(jié)快到了，我們一起來排個節(jié)目吧，來，看看……②找一找：這一橫排，第4個是誰？你來說……你來說……有不一樣的嗎？難道第4個就只有它了嗎？你是從哪邊開始數(shù)的？……哦，這是左邊……哦，這是右邊（根據(jù)幼兒的回答，顯示“左”或者“右”的方位詞）……③小結(jié)：對了，從不同的方向數(shù)，結(jié)果不一樣。④練習(xí)：兩種類型的問題：A

3、、聽仔細了，我要出題了，從右邊開始數(shù)，第2個是誰？（規(guī)定方向的問題，引導(dǎo)幼兒聽清楚方向）這個問題，幼兒回答止確馬上就到下一個問題。B、熊貓在第兒個？你來說……能把數(shù)的方向也說清楚嗎？……恩，真棒，把從哪里開始數(shù)的都說清楚了……還有不一樣的嗎？我怎么覺得它還有一個位置呢……（不定方向的問題，這個問題幼兒冋答的吋候要引導(dǎo)幼兒把數(shù)的方向說清楚。）……2、感知序數(shù)和上下方位的關(guān)系。（出示10個小動物排成一豎排的圖片）①找一找：唉，現(xiàn)在熊貓在第幾個？把數(shù)的方向也說清楚哦。②小結(jié)：看來把從哪里開始數(shù)說清楚真的是很重

4、要。二、理解兩橫排中的序數(shù)。（出示16個動物排成兩橫排的圖片）1、找一找：又要變隊形嘍，現(xiàn)在熊貓在哪里？（幼兒會回答：“第3個?！蹦敲唇處熆梢怨室恻c錯一排，然后問幼兒：“是這個嗎？”幼兒會回答：“不是”那么教師就可以再說：“誰能說的再清楚一些?！庇變河謺f：“上面那一排?！边@個時候教師就可以追問：“上面那一排是第兒排？”幼兒會回答：“第一排。”這個時候，教師可以說：“好，那就用這個數(shù)字1來作個標(biāo)記，邊說邊顯示數(shù)字1。然后說：“哦，原來是第一排第3個（直接點出顯示L排工個）現(xiàn)在說清楚了，我知道了?！比缓蠼?/p>

5、著直接問：“那么，下面這排是第幾排??？我彳帀也給它作個標(biāo)記奧?！备鶕?jù)幼兒的回答顯示數(shù)字2。）2^顯示：排工個。這是第兒嶽丿［個？它是誰？你是怎么找的？（方法：先找到第兒排，再數(shù)數(shù)找到第兒個；或者先找到第幾個，然后再去找排。）3^顯示:2_排二個。恩，“先找乘，棄找個”這個方法真不錯。誰再來念念這個。它是誰？（請一個幼兒回答）4、顯示：2排&個。這個乂是薩呢？5、小結(jié)找的方法：哇，用你們的方法找可真快，三、理解多排多列中的序數(shù)。（出示16宮格的圖譜）1、看來，前面單排，雙排的隊形都難不倒你們，那么接下來還

6、有更難的隊形等著你們哦，看看……（注意停頓）這是什么隊形？有幾排？第一排在哪里？每排有幾個？（幼兒回答，教師顯示相應(yīng)的數(shù)字。）2、隨意點兒個點問問：這是第兒排第兒個？（每排點一個，順序打亂）3、看來，你們確實挺厲害的，告訴你們奧，這就是我們要排練的第一個隊形，來，眼睛這里，我已經(jīng)把這個隊形移到地上了，第一排在哪里？（幼兒說，教師直接在地上貼排的標(biāo)記。）4、想知道你們在這里哪個位置嗎？……秘密在我這里哦（手甩甩一疊座位號），好，一人一張座位號，先看一看，讀一讀，然后再用眼睛找一找你的位置。5、請個別幼兒先

7、找找位置。（可以先找一個靈清的孩子問問「'你是第幾排第幾個？”好,去找找你的位置，把這個放到你的位置上去……哇，你好棒，這么快就找對了，你是怎么找的呀？……哦，這個方法真不錯，先找第幾排，再找第幾個。你是第幾排第幾個，你也來找找你的位置看）6、全體幼兒根據(jù)自己的位置單找隊形中的位置?，F(xiàn)在我們來玩?zhèn)€限時游戲。給你5秒鐘時間，把你手上的座位號放到你的圓點上，然后回座位。聽清楚了嗎？記吋開始：5、4、3……7、檢查：請沒找的也先回座位，然后一起檢查。這個小朋友沒找到，我們一起來幫幫他，先一起念念這是第幾排第幾

8、個。該怎么找？（先找到排，然后數(shù)數(shù)，找到第兒個）幼兒說，教師找。你會找了嗎？你來找找看。（請另外一個不會找的小朋友自己再找位置）哦，原來你的位置被別人貼走了，沒關(guān)系的，你認為是這里，就貼這里。哦，這個貼錯了，第幾個找對了，第幾排找錯了哦，應(yīng)該是在哪里？誰來幫忙貼過。（我只請一個哦，怎么來了這么多個）現(xiàn)在都貼好了奧，那么我們再一起來數(shù)數(shù)，第1排第1個、第1排第2個、第1排第3個、第1排第4個……來，再倒著數(shù)，第1排第4個、第1排第3個、第1排