英語本土語者和中國二語學(xué)習(xí)者之間話話標(biāo)記語i mean的對(duì)比研究

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1、摘要話語標(biāo)記語是一種在交際中常見的詞或短語。他們在語用上具有連貫作用，能展現(xiàn)出說話人的元語用意識(shí)；句法上能脫離主句，不會(huì)對(duì)主句的語法存在影響。同時(shí)，話語標(biāo)記語廣泛存在于交際中。恰當(dāng)?shù)氖褂迷捳Z標(biāo)記語能夠使交際更為順暢以及說話人的意圖傳達(dá)得更為準(zhǔn)確。因此，話語標(biāo)記語在交際中極為重要。二十世紀(jì)至今，話語標(biāo)記語一直是西方語用學(xué)界研究的熱點(diǎn)之一。而其研究的方法主要從以下三個(gè)角度出發(fā)：句法語用研究、語義語用研究和認(rèn)知語用研究。然而，中國對(duì)話語標(biāo)記語的研究并沒有西方那樣廣泛。而且，國內(nèi)多數(shù)的研究主要集中于話語標(biāo)記語的理論研究。從實(shí)證角度對(duì)單個(gè)話語標(biāo)記語的研究鮮有問津。而從實(shí)證角

2、度對(duì)話語標(biāo)記語Imean的跨文化研究更是難得一見。因此，為彌補(bǔ)這一空白，本研究從認(rèn)知語用角度，對(duì)話語標(biāo)記語Imean在中英文口語中的使用情況進(jìn)行對(duì)比研究。本研究試圖探討以下問題：就元語用功能，搭配和句法位置而言，中國英語學(xué)習(xí)者和英語本土語者之間使用話語標(biāo)記語Imean有什么相同和不同之處；中國英語學(xué)習(xí)者在多大程度能夠理解和使用話語標(biāo)記語Imean的元語用功能。關(guān)聯(lián)理論和順應(yīng)論是本研究的理論框架。關(guān)聯(lián)理論旨在于說明話語標(biāo)記語在話語理解中起引導(dǎo)和制約作用。同時(shí)，順應(yīng)論則揭示了話語標(biāo)記語存在的認(rèn)知心理依據(jù)。也就是說，話語標(biāo)記語Imean的使用可以提供具有最佳關(guān)聯(lián)的語句而幫

3、助理解話語，同時(shí)也能展現(xiàn)出說話人使用話語標(biāo)記語Imean的元語用意識(shí)。本研究是基于語料庫和問卷調(diào)查的研究。研究數(shù)據(jù)來源于兩個(gè)部分：一個(gè)是英國國家語料庫（BNC）和中國英語學(xué)習(xí)者口語語料庫（SECCL）的對(duì)比研究；另一個(gè)則是問卷調(diào)查研究。在第一部分中，我們首先使用了統(tǒng)計(jì)軟件AntConc以統(tǒng)計(jì)在語料庫中話語標(biāo)記語Imean的相關(guān)頻率。對(duì)于這一部分的研究包括以下幾個(gè)步驟：首先搜索出六個(gè)最常見的話語標(biāo)記語；根據(jù)文獻(xiàn)綜述中所討論的分類方法分析話語標(biāo)記語Imean的元語用功能；找出話語標(biāo)記語Imean最常見的搭配；列出話語標(biāo)記語Imean不同的句法位置；最后，就以上幾個(gè)方面統(tǒng)

4、計(jì)其分別在兩個(gè)語料庫中的頻率。然后，使用SPSS中的卡方檢驗(yàn)對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。在第二部分中，三十名來自于安徽大學(xué)外語系的大三學(xué)生接受了話語標(biāo)記語ivImean的問卷調(diào)查。其結(jié)果顯示中國英語學(xué)習(xí)者在何種程度上能夠理解和使用話語標(biāo)記語Imean的各種元語用功能。通過對(duì)以上兩大語料庫和問卷調(diào)查的定性和描述性分析，本研究得出以下結(jié)論。第一，就話語標(biāo)記語Imean的使用，中國英語學(xué)習(xí)者和英語本土語者之間有其相同之處。中國英語學(xué)習(xí)者和英語本土語者一樣，可以很好地使用話語標(biāo)記語youknow,Okay。中國英語學(xué)習(xí)者也能夠向英語本土語者一樣，經(jīng)常使用話語標(biāo)記語Imean的解釋說

5、明標(biāo)記和思考標(biāo)記。中國英語學(xué)習(xí)者還經(jīng)常把Imean和erm搭配使用以顯示其思考過程。此外，中國英語學(xué)習(xí)者也經(jīng)常把話語標(biāo)記語Imean放在句子的首位。第二，英語本土語者和中國英語學(xué)習(xí)者就話語標(biāo)記語Imean的元語用功能，搭配和句法位置方面存在一些不同之處。關(guān)于話語標(biāo)記語Imean的元語用功能，卡方檢驗(yàn)顯示英語本土語者和中國英語學(xué)習(xí)者就話語標(biāo)記語Imean的提醒標(biāo)記和修改標(biāo)記存在著顯著性差異。關(guān)于話語標(biāo)記語Imean和其它標(biāo)記語的搭配，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示中國英語學(xué)習(xí)者相對(duì)于英語本土語者而言過少將話語標(biāo)記語Imean與其它標(biāo)記語搭配使用。此外，英語本土語者和中國英語學(xué)習(xí)者就話語

6、標(biāo)記語Imean的中間位置的使用也存在著顯著性差異。簡而言之，中國英語學(xué)習(xí)者與英語本土語者相比較而言，傾向于較少使用話語標(biāo)記語Imean的各種用法。同時(shí)，問卷調(diào)查結(jié)果顯示中國英語學(xué)習(xí)者可以很好的理解話語標(biāo)記語Imean的各種元語用功能?？墒?，人們卻不能在交際中恰當(dāng)?shù)氖褂迷捳Z標(biāo)記語Imean。這一結(jié)果再次印證了語料庫研究結(jié)果的可靠性。總之，以上結(jié)果表明：中國英語學(xué)習(xí)者對(duì)話語標(biāo)記語Imean的使用，與英語本土語者相比，完全沒有達(dá)到熟練水平。因此，本研究最后提出幾點(diǎn)建議：中國英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該具有充足的話語標(biāo)記語的輸入信息以及教師在英語口語課堂中應(yīng)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行話語標(biāo)記語使用

7、指導(dǎo)。只有這樣才能增加中國英語學(xué)習(xí)者對(duì)話語標(biāo)記語使用能力的提高。關(guān)鍵詞：話語標(biāo)記語Imean；關(guān)聯(lián)理論；順應(yīng)論；元語用意識(shí)；話語標(biāo)記語Imean的搭配vAbstractDiscoursemarkersareaclassoffunctionwordsorphrases,whichareequippedwithpragmaticmeaningonaparentheticallylinguisticlevelofdiscourseandsyntacticalydetachablefromthediscourse,havenoconceptualmeaningbutpr