等待幸福的綻放

《等待幸福的綻放》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、等待“幸?！钡木`放劉敏有人說：快樂是創(chuàng)出來的，智慧是碰出來的；動力是激出來的，激情是生出來的；健康是經(jīng)營出來的，幸福是感受出來的。而我，深有同感！在班里中多學(xué)生之中，最孤獨(dú)無助，最需要別人關(guān)注的是誰？作為一名教育者，答案應(yīng)該是一定的———“學(xué)困生”、“問題生”。他們承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，面對著父母的失望與指責(zé)，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢？而對于這樣的孩子，我們教師又能做些什么呢？這一次，我們的家訪就確定了一批這樣的孩子，清清就是我們的走訪對象之一。清清，四年級下學(xué)期時來的插班生。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

2、相當(dāng)吃力，沒有任何奧數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心不足，甚至有著很重的心理負(fù)擔(dān)。在開學(xué)后的第一周，我們語、數(shù)、英三科教師就進(jìn)行了走訪。從我們進(jìn)入家門到我們離開，孩子始終是畏畏縮縮，看得出來對我們的到訪緊張甚至有點(diǎn)不知所措。雖然爸爸媽媽已經(jīng)在周五回家時從孩子嘴里了解到了老師和同學(xué)們對她的熱情接納，但我們還是明顯感覺到爸爸媽媽對孩子學(xué)習(xí)的擔(dān)憂和焦慮。時隔一年，我們又走進(jìn)了她的家。這一次，我們來的目的很明確，傾聽、溝通、幫扶。從進(jìn)門的大聲問好到熱情接待，笑容一直就掛在她的嘴角，雖然話語不多但看得出我們的到來讓她非常

3、高興甚至是興奮。從爸爸對孩子作業(yè)的認(rèn)真輔導(dǎo)到數(shù)學(xué)、英語培優(yōu)的陪聽、陪學(xué)周不間斷；從孩子性格的內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)介_朗活潑；從孩子學(xué)習(xí)的拖拖拉拉到按時完成，爸爸高興的訴說著孩子的進(jìn)步與成長。從上課時的“觀眾”到“演員”，從作業(yè)書寫的“亂涂亂畫”到“規(guī)范整潔”，從對老師的敬而遠(yuǎn)之到現(xiàn)在偶爾的親密接觸，我們訴說著孩子一天天的變化，不論是學(xué)習(xí)還是個性孩子都有著天翻地覆的變化。語文課上古詩80首的抽簽展示，她自信大方、聲音響亮博得了同學(xué)們的熱烈掌聲。數(shù)學(xué)各項作業(yè)、各項檢測的逐級進(jìn)步，學(xué)期末進(jìn)步獎的榜首贏得了同學(xué)們的一致贊賞。當(dāng)

4、天，英語段落的背誦臨時抽查語感好、背誦熟練讓丁老師贊不絕口。我們與爸爸、媽媽聊著孩子這一年的變化，不時的發(fā)出陣陣的笑聲。回想著，從奧數(shù)考試的0分到20分到35分再到后來的60分，孩子和父母心中經(jīng)歷了怎樣的心理煎熬，“自己與自己比，只要是能多進(jìn)步一分你都是好樣的”的理念讓孩子不斷地向自己挑戰(zhàn)，不斷地在歷練中成長。雖然，孩子還與同學(xué)們有著不小的差距，但是現(xiàn)在她不再懼怕數(shù)學(xué)了，愿意嘗試著去學(xué)、去做、去問，有興趣解決她力所能及的問題，我心里真為她感到高興。想到這一對對孩子傾注全部心血的父母，作為武廣的雙職工，不能正

5、常在周六周日休息，卻想盡一切辦法調(diào)班保證至少有一人陪伴孩子學(xué)習(xí)，心里的感動油然而生。就在本周，爸爸媽媽同時要出差，孩子的學(xué)習(xí)成了他們走之前最擔(dān)心的問題。孩子不僅主動要求提前完成，在提前拿到打印好的網(wǎng)上作業(yè)時同學(xué)們羨慕的要死，而她則偷偷的坐在座位上竊喜，在完成的過程中她還特意提醒我有兩個錯別字，這成了我們倆的“小秘密”，那一刻，幸福的感覺油然而生……作為教育者，“幸?！笔鞘裁矗慨?dāng)嫩綠的小苗破土而出、挺起胸膛的那一瞬間，我感到了“幸?！?！當(dāng)柔弱的枝干歷經(jīng)風(fēng)雨、頑強(qiáng)佇立的那一瞬間，我感到了“幸?！保‘?dāng)可愛的花兒含

6、苞等待、靜靜綻放的那一瞬間，我感到了“幸?！保　靶腋！睆暮味鴣恚考?xì)品“幸?！钡脑搭^，就是一個字---“心”。雖然，這樣的“幸福”需要持久的付出與等待，但當(dāng)我們摒棄裝模作樣的“平易近人”、居高臨下的“感情恩賜”、為達(dá)教育目的“感情投資”，只是用朋友般平等而真誠的感情，在她們遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在她們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時給予由衷的贊美，讓她們時刻感受到你對他熱情的期待。發(fā)自內(nèi)心地用真心、善意和語言去打動、感化、啟發(fā)、誘導(dǎo)他們，對他們少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責(zé)，多一分理解；少一分苛求，多一

7、分賞識。他們心靈的苗圃也一定會陽光明媚，春色滿園，孩子個性的幼苗就會一派生機(jī)，茁壯成長，最終他們也能成為生活和學(xué)習(xí)的強(qiáng)者！讓我們用“心”培育、用“情”等待，相信每朵花兒“幸?！钡木`放指日可待。