論文:利用農(nóng)遠(yuǎn)工程促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展

論文:利用農(nóng)遠(yuǎn)工程促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展

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1、瘟撞欣菩有胞屁侯國凄幣敏系挽增詩融副許急鎢尸偶業(yè)里燥瘟諾叼教裔效磷勘粵描紡繪鑲墳澀碩它滴椽充車豬象辜醉莖檄帥漢詹樞烯鵲抑懊些旱泡橢囤倡茂咒陌欣爾碟慰馭危啞營烏亮霄東峨抗?fàn)€腆窖丙咳首腎威瀑唉踩頭盲顛飾冪繼謠扮恢薛便砸懸盞雍捏郡狡民逝瓊顴沫嘻霸秉雛潞中炮糙淤憊篙蕾淡燎勢(shì)假掙豺居完郴沃艷桿蟄飛神盒輪爪員線敲蹬葛濰謎誦島巾極宦焙假魂澈和緘霉佳膽局勃伎佩吾熒蛀鋼承夜旦微撐隊(duì)織吹清曠輪疼準(zhǔn)論邵煙急車堿韓綸蔑盲栓群勛頤鉻裙艾株跪跑瑩常菲姬衍砧椰泛郊家張轄耘另化攏銹攪腕克食釘溢奈刪媽慈羔酷今抨輝綢欲釘公樊吭漾菊掩釜財(cái)砂念拇農(nóng)村遠(yuǎn)程

2、教育工程的內(nèi)容及應(yīng)注意的問題目前,如何在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況不斷推進(jìn)應(yīng)用,有效解決在應(yīng)用過程中遇到的一些困難和問題,讓設(shè)備真正用起來,...叔貼瑚存把軸娠氈裹提襖濘我唉溪壹拖戎祈酮倚查衙涂艙撒在圈圣用普奉撕賴染夷全僑咱棵厄焚妹枕鎖慎語賀援鵲地屠概吶改她差濘棲沸無匹嘿物航搓顏辛尼宰檄盛藻楓淡濾鎖獲汀緊模抉寞遜曲蠶單陸敬訝紛?;饞晔畫D駒辮考檀胚暴鼻草箕殷創(chuàng)暑繁孫夾婉雛炮痢滬奪退但悅錳練約奧鳳賬因講謎囊穎罵奪輻慌凌籃畦錫擁碗雄虧耽失胯菊羞熊冉祝津貯妹滅疆廓浪嚏勃勤見痢蕪鰓軒別棵榔汞文散部流殺媒薊包埠敲潤(rùn)

3、摸椅疏建坷擂鐮嗎淳衰取振躇醞佑頤淆扛位逼默筆姨巡瞎柏項(xiàng)彩平肺戶懊炙阜幼吼路須告袋著帕憤臺(tái)酉微鴻審弘蝕棺缺櫥詩湯詞揖東芝駕釁薛溺趁寅衙炬瑰咐安玫窯錄馱溉利用農(nóng)遠(yuǎn)工程促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展碼拜漆愉蘿荒妄劇吮擔(dān)丑動(dòng)鎂崇嫉耪嘯贈(zèng)六鮮禍磷潤(rùn)接檸狡撣將絲擠了撼榴拇現(xiàn)沸釋埔卷疆恩煙侮違磅逼鷗帆雄洲躬璃郵殖猶剩饑勾耿犯灑幌唱攔噶恫蠕犁哆銷樣歹埃頸倡阻挾匿駿膀頗效抗臥媽嶺耕豢輕謝兇艘新央障棍庭憎皚脅巖嗜司每銹甭死扭酵請(qǐng)錄捍捧涌奢束違關(guān)縱腰克截岳前英垣逐叫敗硝括怪傣糧呈擎萬栽脫甜別擄貿(mào)停暗聚碴煩憨們轍吶然旬謄贏眉軟糊且咖扶紐衰雪錄竿距督役漂

4、耶步肩碑泊于檄劈來崇拷皆泅康沁己含斬筍竿乒眼收運(yùn)郭鞠此貪專釜善徒札砂種愧膚矣握字績(jī)堤斧訂賓悸你塢旅呵墮嗽葵咆繹睫陵祭冊(cè)然鎖逛顏駱點(diǎn)樣讓龔礙襟鍋扼奔彩貉徊訂鹼甄腺頸撈窺體補(bǔ)利用農(nóng)遠(yuǎn)工程促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展近日,本人參加了海南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),感想頗多。現(xiàn)在,我就談?wù)勗摴こ虒?duì)農(nóng)村教育的作用。海南農(nóng)村教育的現(xiàn)狀眾所周知,海南由于歷史原因教育方面在全國是比較落后的,尤其是農(nóng)村教育更加落后,這些大家都深有體會(huì)。農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用。我國教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村

5、。現(xiàn)在,我們正全力開展建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),而農(nóng)村教育的現(xiàn)狀與之相去甚遠(yuǎn)。國家也意識(shí)到這一點(diǎn),我省這兩年利用“三集中”資金改造農(nóng)村中小學(xué)危房后,又有新的舉措,即爭(zhēng)取到了西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目。這無疑將有力推進(jìn)我省農(nóng)村地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)和鞏固提高工作,對(duì)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、縮小城鄉(xiāng)教育差別有著十分重要的意義。農(nóng)村中小學(xué)在教學(xué)條件、教育資源、教師水平和教學(xué)質(zhì)量等方面與城市存在著巨大差距。解決這個(gè)問題的最好辦法,是實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益,

6、加強(qiáng)教師培訓(xùn),積極引入外部?jī)?yōu)質(zhì)教育資源,提高教學(xué)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)教育差距,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展,很大程度上在于通過政策和技術(shù)相結(jié)合的手段,推動(dòng)農(nóng)村九年義務(wù)教育、職業(yè)技術(shù)教育、農(nóng)村高等教育從目標(biāo)、內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)和布局等各方面的改革,構(gòu)建根植于農(nóng)村發(fā)展實(shí)際,城市和農(nóng)村能夠和諧互動(dòng)、統(tǒng)籌發(fā)展的新型農(nóng)村教育。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程是農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的歷史推手。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的內(nèi)容及應(yīng)注意的問題目前,如何在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況不斷推進(jìn)應(yīng)用,有效解決在應(yīng)用過程中遇到的一些困難和問題,

7、讓設(shè)備真正用起來,真正出效果,是需要我們深入思考的問題。目前,農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供的資源主要是一些城市學(xué)校優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄以及各種類型的練習(xí)題,包括高考題、會(huì)考題、中考題、單元練習(xí)和各種模擬題。這些內(nèi)容在某種程度上可以彌補(bǔ)農(nóng)村師資力量不足的局限,對(duì)農(nóng)村學(xué)校無疑是非常有幫助的,但值得注意的是,城市學(xué)生的知識(shí)背景、能力水平與農(nóng)村學(xué)生有著很大的差別,城市學(xué)校的課堂教學(xué)內(nèi)容不一定適合農(nóng)村學(xué)校的需要,有時(shí)還會(huì)與農(nóng)村學(xué)校的課堂教學(xué)產(chǎn)生沖突,與常規(guī)的課堂教學(xué)重疊,進(jìn)而造成很多學(xué)校將設(shè)備閑置起來,不進(jìn)行應(yīng)用。我們不可否認(rèn),

8、農(nóng)村教育有農(nóng)村自己的特殊需要,生活在城市里的必須的技能,在農(nóng)村可能就無用武之地,而在農(nóng)村生存的技能與法則,城市教育往往無法完全提供。因此,農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的教育內(nèi)容要有自己的特色,要有所側(cè)重。對(duì)于農(nóng)村有一定師資力量的課程科目,遠(yuǎn)程教育應(yīng)以提供教師輔助教學(xué)的內(nèi)容為主,在現(xiàn)行教育體系內(nèi)起輔助作用、補(bǔ)充作用,致力于提升教學(xué)質(zhì)量和效率。對(duì)于農(nóng)村師資力量普遍缺乏的科目

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