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《就業(yè)心理學(xué)論文范文-簡(jiǎn)論高職就業(yè)工作如何引導(dǎo)學(xué)生調(diào)適就業(yè)心理word版下載》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、就業(yè)心理學(xué)論文范文:簡(jiǎn)論高職就業(yè)工作如何引導(dǎo)學(xué)生調(diào)適就業(yè)心理word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于高職就業(yè)工作如何引導(dǎo)學(xué)生調(diào)適就業(yè)心理的優(yōu)秀論文范文，對(duì)正在寫(xiě)有關(guān)于就業(yè)論文的寫(xiě)作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：摘要：冃前，隨著就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，學(xué)生對(duì)就業(yè)的理由也越來(lái)越迷茫，很多學(xué)生出現(xiàn)了就業(yè)心理困擾。在這種情況下進(jìn)行大學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及知識(shí)儲(chǔ)備都是很不利的，因此，十分有必要將學(xué)生的就業(yè)心理理由以及調(diào)試作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)研究，這樣才能從根本上解決學(xué)生在就業(yè)方面的各種理由。關(guān)鍵詞：高職就業(yè)工作；引導(dǎo)；心理調(diào)適大學(xué)生
2、是社會(huì)生活中最敏感、最活躍的群體，大學(xué)生的表現(xiàn)最能反映社會(huì)的時(shí)代特點(diǎn)，因此，大學(xué)生的行為表現(xiàn)通常被人們稱(chēng)為社會(huì)的“晴雨表”O(jiān)隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，大學(xué)生面對(duì)著越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。市于心理上具有不成熟性和不穩(wěn)定性的特點(diǎn)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，不少大學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生諸如壓力過(guò)大、焦慮煩躁Z類(lèi)的心理理由和心理障礙，從而直接影響了他們的順利擇業(yè)和就業(yè)。若不及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)和解決的話，則會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生負(fù)面的影響，勢(shì)必要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至未來(lái)就業(yè)的順利進(jìn)行。因此作為就業(yè)工作人員應(yīng)將這一理由重視起
3、來(lái)。采取積極有效措施幫助大學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，引導(dǎo)他們減輕就業(yè)壓力、克服心理焦慮，盡快適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。大學(xué)生從進(jìn)校起就要開(kāi)始培養(yǎng)自己的就業(yè)觀念，經(jīng)過(guò)了一年級(jí)的適應(yīng)期，了解自我之后，就要在二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè)，在三年級(jí)有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，完善自己完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。作為就業(yè)丁作人員，在學(xué)半遇到就業(yè)心理困擾的時(shí)候,我們不妨試著從以下幾個(gè)方面來(lái)調(diào)節(jié)。一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)隨著我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程的不斷加快，大學(xué)生就業(yè)的內(nèi)涵己經(jīng)發(fā)生了很大的變化，大學(xué)生的就業(yè)呈現(xiàn)出主體性、社
4、會(huì)化等特征。畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾也日益顯現(xiàn)，一方面是用人單位招人難，另一方面是畢業(yè)生有業(yè)不就，這種結(jié)構(gòu)性矛盾的產(chǎn)生，源于畢業(yè)生的主體選擇與社會(huì)實(shí)際需求之間的沖突。十八歲標(biāo)志著人生進(jìn)入了成人階段。而在現(xiàn)實(shí)生活屮，考大學(xué)、報(bào)志愿、再到選擇職業(yè)、找工作，大部分學(xué)生都靠著家長(zhǎng)做主，尤其是部分家庭條件比較優(yōu)越的畢業(yè)生，在面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)吋，依賴(lài)思想占上風(fēng)，忽略個(gè)人努力，寄希望于家人。因此，客觀認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)口己所接受教育的局限性，是進(jìn)行就業(yè)心理口我調(diào)適的有效途徑之一。態(tài)度決定結(jié)果，性格決定命運(yùn)。畢業(yè)生能否順利就業(yè)，取決于畢業(yè)
5、生的就業(yè)觀念能否隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，主動(dòng)做出適應(yīng)性調(diào)整。每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都應(yīng)自覺(jué)遵循服從社會(huì)需要的原則。首先要明確現(xiàn)實(shí)崗位的重要性和工作的目的作用；其次在選擇職業(yè)崗位時(shí)耍把個(gè)人的興趣、愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)與社會(huì)實(shí)際需要有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，努力尋求到社會(huì)需要與個(gè)人追求的交匯點(diǎn)。以自己所長(zhǎng)擇社會(huì)所需，正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人發(fā)展之間的關(guān)系，在正確的擇業(yè)觀指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。二、引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)挫折承受能力觀念決定行動(dòng)。大學(xué)生要進(jìn)行心理調(diào)適，克服焦慮心理，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)的思想觀念。應(yīng)屆畢業(yè)生要打破傳統(tǒng)的事事求穩(wěn)、求順的思想，樹(shù)立
6、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的觀念。應(yīng)屆畢業(yè)生求職過(guò)程就是競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程，即使你得到了比較理想的職業(yè)，如果缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不再繼續(xù)努力，也還會(huì)失去這個(gè)工作。有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，焦慮心理就會(huì)得到緩解。面對(duì)就業(yè)焦慮，進(jìn)行理性深思是基礎(chǔ)，根據(jù)情況的變化更新自己的思想觀念是關(guān)鍵?！惫び破涫?，必先利其器”。學(xué)生們應(yīng)該從入學(xué)之初就有所準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，只有準(zhǔn)備充分了，才能在招聘會(huì)上大展拳腳，在校期間做好正確的職業(yè)規(guī)劃，不斷充實(shí)和完善自己。機(jī)會(huì)偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。就業(yè)成功是蘊(yùn)藏于每一位畢業(yè)生心底的一份強(qiáng)烈渴望，然
7、而，家境的貧寒、教育的缺失、時(shí)運(yùn)的不濟(jì)等往往會(huì)使他們置身于失敗的困境。大學(xué)生就要培養(yǎng)自己的自信和樂(lè)觀的人生態(tài)度。尤其應(yīng)注意：樂(lè)觀自信、積極進(jìn)取、善于合作、勇于創(chuàng)新、意志堅(jiān)強(qiáng)、謙虛禮貌、自立自強(qiáng)、耐挫性高、自控力強(qiáng)、善于調(diào)節(jié)自己的情緒等人格的培養(yǎng)。在實(shí)踐中防止和克服怯懦、自卑、孤僻、狹隘、憂郁、狂躁等心理。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)壓力，大學(xué)生的求職總會(huì)遇到許多困難、挫折甚至是委屈，如一些專(zhuān)業(yè)“熱門(mén)”，有些則“冷門(mén)”「又如女大學(xué)生找工作容易受到歧視等。面對(duì)這些理由僅抱怨是沒(méi)有用的，更重要的是調(diào)整自我心態(tài)，提高自己對(duì)各種突發(fā)事件的心理
8、承受能力。我們就業(yè)工作人員可以主動(dòng)和學(xué)生交朋友、傾聽(tīng)他們的傾訴，給予他們安慰與支持。最后，還可鼓勵(lì)他們通過(guò)體育鍛煉、聽(tīng)咅樂(lè)、郊游等方式轉(zhuǎn)移自己的注意力，排解心中的煩悶，放松自己的心情。就業(yè)的過(guò)程也是大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，并主動(dòng)調(diào)整自我適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程。如果能通過(guò)求職而增強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)與承受能力，對(duì)
