翻花繩活動(dòng)指導(dǎo)

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1、翻花繩活動(dòng)指導(dǎo)（片段）教學(xué)設(shè)計(jì)翻繩游戲教學(xué)目的1、讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中進(jìn)行習(xí)作。2、學(xué)生仔細(xì)觀察翻繩過(guò)程中手上的動(dòng)作，能按步驟寫(xiě)出翻繩游戲的過(guò)程，重點(diǎn)抓住手上的動(dòng)作，準(zhǔn)確使用動(dòng)詞。3、在敘事中能寫(xiě)出自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、每人一根花繩教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入?????????同學(xué)們，讓我們懷著輕松愉快的心情欣賞一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)，(課件展示Flash《巧巧手》)“巧巧手”，同學(xué)們，拿出你的雙手，這節(jié)課我們就要用自己靈巧的雙手，讓這根首尾相連的繩子變化出無(wú)窮無(wú)盡的花樣與圖形，這就是有趣——翻繩游戲！〈板書(shū)課題〉二、啟發(fā)談話?1、這節(jié)課，我們要玩翻繩游戲，你的心

2、情如何？??2、欣賞圖片，激發(fā)興趣。???????這根細(xì)小的繩子，用它來(lái)捆東西也許顯得力不從心，但它卻能活動(dòng)我們的雙手，開(kāi)動(dòng)我們的大腦，一起來(lái)看畫(huà)面（點(diǎn)擊課件）。我們用一根繩子勾畫(huà)出了迷人的日出、美麗的蝴蝶、雄偉的長(zhǎng)江大橋、細(xì)致的花籃、還有酷酷的蝙蝠俠面具、奇特的昆蟲(chóng)、神奇的直升機(jī)、悠閑的長(zhǎng)椅，甚至日常的臉盆、可愛(ài)的字母W、漂亮的小姑娘……沒(méi)想到吧，翻繩的世界也是如此豐富多彩，五花八門(mén)！??3、教師展示，學(xué)生觀察。（1）過(guò)渡：在老師像你們這么大的時(shí)候，翻繩游戲是我最迷戀的游戲，也是我最拿手的游戲，想不想看看老師的翻繩技藝？（想）（2）提要求：在老師翻繩的過(guò)程中，你睜大眼睛仔

3、細(xì)觀察，看老師的手上都有哪些動(dòng)作，一會(huì)兒我要請(qǐng)你說(shuō)給大家。（教師手上展示翻繩花樣，口中念翻繩口訣）展示：A：翻、翻、翻，翻花繩，翻的花繩真逗人；先翻一個(gè)大老龜，再變一只小蒼蠅；手一松，再一挑，變成好玩的松緊帶。（我們不僅能翻出各種花樣，還能用它來(lái)變戲法。）B：變戲法，手要快，慢慢騰騰準(zhǔn)露餡，同學(xué)們，看明白，線繩一拉準(zhǔn)沒(méi)影。（3）看了剛才的圖片及老師的翻繩展示，你有何感受？（4）通過(guò)你剛才的觀察，你發(fā)現(xiàn)老師在翻繩的過(guò)程中都有哪些動(dòng)作？（勾、挑、撐……）請(qǐng)學(xué)生將自己發(fā)現(xiàn)的動(dòng)詞寫(xiě)在黑板上的動(dòng)詞平臺(tái)里。4.師生互動(dòng)，口述動(dòng)作同學(xué)們，想不想跟老師學(xué)一招?。磕抢蠋熃裉炀徒探o你們一個(gè)小魔

4、術(shù)怎么樣？（1）請(qǐng)你仔細(xì)觀察老師每一步的動(dòng)作，指名說(shuō)出每一步的操作，注意動(dòng)詞的準(zhǔn)確使用。（老師展示花繩“小珍珠不見(jiàn)了”，學(xué)生觀察）A?把繩子套在雙手的小拇指上。B?用大拇指勾住兩根繩子。C?用右手食指交叉一下左手內(nèi)側(cè)（手掌）的繩子。右手一樣。D?大拇指挑起第二根繩子。E?用手指摘掉大拇指上原來(lái)的一根繩。F?抽掉左手拇指和右手食指上的繩，小珍珠出現(xiàn)。G?慢慢拉開(kāi)，小珍珠不見(jiàn)了。（2）學(xué)生看畫(huà)面，說(shuō)過(guò)程，跟著畫(huà)面學(xué)習(xí)，注意動(dòng)詞，提出動(dòng)詞，補(bǔ)充動(dòng)詞平臺(tái)。（3）現(xiàn)在跟你周圍的同學(xué)老師交流一下，把你會(huì)的翻繩花樣展示給周圍同學(xué)，注意把你每一步的過(guò)程敘述清楚，特別是動(dòng)詞使用要恰當(dāng)。5.學(xué)

5、生展示：（口述）A、降落傘：（一個(gè)學(xué)生演示，另一個(gè)學(xué)生敘述）a、現(xiàn)將繩子掛在左手大拇指和小拇指內(nèi)側(cè)。b、然后拍出手掌內(nèi)的繩。（拉兩下）再抽一次。??c、把右手插入左手大拇指和小拇指的空隙處，勾住拇指和小指上的繩，往下拉。d、把繩子套在食指、中指、無(wú)名指上，繞到后面。e、向下拉手掌上的那根繩子，“降落傘”就翻好了。?B、解繩索：（請(qǐng)一生完整地?cái)⑹鲞^(guò)程）先把繩子套在左手手掌上，接著繞過(guò)手掌內(nèi)側(cè)的繩，用食指去勾手掌外側(cè)那根繩交叉一下并套在左手食指上。其余幾根繩子的套法相同。然后松開(kāi)拇指上的繩，拉手掌內(nèi)側(cè)的繩，繩索就解開(kāi)了。6.從翻繩游戲中，你有哪些感受和體會(huì)？a.很有趣，開(kāi)發(fā)我們

6、的治理，鍛煉我們的動(dòng)手操作能力。b.干什么事情都要細(xì)心?！?、寫(xiě)作指導(dǎo)。1、我們?cè)谟螒蛑蝎@得快樂(lè)，想不想向更多人介紹這種游戲，讓更多人也體驗(yàn)到我們的幸福和快樂(lè)？那我們?cè)撊绾谓榻B翻繩游戲呢？，同學(xué)們想一想，要重點(diǎn)注意什么？A、重點(diǎn)寫(xiě)游戲的過(guò)程。B、抓住手上的動(dòng)作。教師小結(jié)并板書(shū)：按步驟，寫(xiě)過(guò)程；抓動(dòng)作，談心得2、我們只寫(xiě)最精彩的部分，同學(xué)們選擇最喜歡或印象最深的一個(gè)翻繩花樣寫(xiě)下來(lái)，可以是老師翻的，也可以是同學(xué)或自己翻的。動(dòng)詞平臺(tái)的這些動(dòng)詞是大家智慧的結(jié)晶，在習(xí)作中你可以有選擇得運(yùn)用，注意條理清楚。四、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作，教師巡視。五、習(xí)作交流。六、教師小結(jié)：一根細(xì)小的繩子，在你的

7、手中，我的手中，神奇的翻來(lái)覆去，千變?nèi)f化，幻化出無(wú)窮的樂(lè)趣。你除了學(xué)習(xí)翻各種各樣的花樣，你還能創(chuàng)造出各種各樣新的花樣。老師相信，這有趣的的翻繩游戲?qū)⒊蔀槟阃暧洃浿凶钫滟F