生命與歷史的互文——論蘇童小說的生命書寫

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1、分類號：碩士學(xué)位論文生命與歷史的互文題目：——論蘇童小說的生命書寫TheintertextualityoflifeandhistoryTitle:——DiscussiononLifeWritinginSuTong’snovel學(xué)科、專業(yè)：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向：中國當(dāng)代文學(xué)研究作者姓名：孟磊導(dǎo)師及職稱：徐德明教授論文提交日期：2013年4月授予學(xué)位日期：安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明

2、確的說明并表示謝意，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：簽字日期：年月日簽字日期：年月日學(xué)位論文作

3、者獲學(xué)位后去向：工作單位：電話：通訊地址：郵編：生命與歷史的互文——論蘇童小說的生命書寫孟磊安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二○一三年四月本論文經(jīng)答辯委員會全體委員審查，確認符合安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量要求。答辯委員會簽名:主席:(工作單位、職稱)委員:導(dǎo)師:生命與歷史的互文——論蘇童小說的生命書寫摘要在蘇童的小說中，“生命”是其永恒的母題。多年的創(chuàng)作實踐中，他一直遵循著這一母題，并圍繞其建構(gòu)出富有自我鮮明創(chuàng)作特色的生命書寫體式：在其小說文本建構(gòu)的過程中，他以“生命”和“歷史”作為小說的書寫對象，一方面，通過選取個體生命并將其置于“自然

4、”、“歷史”、“社會”這三重維度之內(nèi)，圍繞著“‘我’是誰？‘我’為何而生？‘我’怎樣而生？”這一關(guān)乎生命闡釋的邏輯核心，將個體生命的生物性過程（“生—存—滅”）及個體生命的能動性過程（“困惑—迷失—掙扎—毀滅”）予以全方位的展示。在此展示的基礎(chǔ)上，蘇童將個體生命予以聚合和抽象，通過錯位與反差、消解與顛覆兩種手段，將諸多個體生命過程中具有共性的群體性“荒誕—迷?！摕o”的生命意識予以抽象和闡發(fā)。另一方面，在生命意識抽象生成之后，“生命”與“歷史”這一對書寫對象，在互文性手段的作用下，實現(xiàn)了生命書寫由表層至深的擴展與飛躍，蘇童小說的生命

5、詩學(xué)最終生成。文章將分為四章對蘇童小說的“生命書寫”進行闡釋。第一章，從蘇童小說的“生命書寫”概說的角度出發(fā)，重在闡釋與“生命書寫”這一概念相關(guān)的內(nèi)涵與外延問題。文章首先從蘇童小說生命書寫的對象——“生命”與“歷史”入手，闡釋生命書寫的具體步驟以及與此步驟相關(guān)的“個體生命”、“生命意識”、“生命詩學(xué)”三者之內(nèi)涵及其相互關(guān)系。本文的第二章從“個體生命”這一對象入手，闡釋蘇童筆下個體生命的書寫?？v向上，本章將對蘇童筆下的生命觀進行歷史溯源以尋求理論上的依據(jù)與支持，并在此基礎(chǔ)上分析個體生命選取的原則及個體生命間各種關(guān)系構(gòu)建的合理性，再者本

6、章將從橫向上，梳理被置于的三重維度下個體生命所表現(xiàn)出生物性過程與生命能動性過程，闡釋與個體生命過程相關(guān)的生命邏輯核心。本文的第三章是在個體生命書寫的基礎(chǔ)上闡釋富有群體性的“荒誕—迷?！摕o”這一生命意識生成的過程。本章首先將闡釋個體生命的聚合方式，通過分析這一聚合方式凸顯其對生命意識的闡發(fā)的重要作用，其次本章還將具體分析創(chuàng)作主體如何選用的錯位與反差，消解與顛覆的兩種手法的去揭示生命意識的生發(fā)過程。第四章在總結(jié)前文完成了“個體生命—生命意識”這一闡發(fā)的過程之后，將分析“生命”與“歷史”二者如何在互文性的作用下演化為兩種系統(tǒng)并催生“生命

7、詩學(xué)”的生成過程，并在此基礎(chǔ)上深入闡釋生命詩學(xué)內(nèi)涵及其反觀作用。關(guān)鍵詞：個體生命；生命意識；歷史；互文；生命詩學(xué)Theintertextualityoflifeandhistory——DiscussiononLifeWritinginSuTong’snovelAbstractInSuTong'snovel,“Life”istheeternalmotif.Fromthecreationofmanyyears,hehasbeenfollowedthismotifandconstructedacreativefeaturesofLifeW

8、ritingwithselfdistinctive:Intheprocessofstructure,heuses“l(fā)ife”and“history”aswritingobjects,ontheonehand,heselectsindi