法學教育中的法律倫理教育問題研究

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1、萬方數(shù)據(jù)第24卷第12期206年12月河北法學H曲PiLn叫&iP”刪Vj，．24．M．12D∞．．2O6法學教育中的法律倫理教育問題研究喻玫1，王小萍2(1．北京市格文律師事務所，北京looOl6；2．山西財經大學法學院，山西太原030006)摘要：從法律的內在價值要求、我國法治建設中存在的問題．提出法律倫理教育是我國法學教育不可或缺的重要組成部分。法律倫理包括蘊含在法律制度中的制度倫理與法律職業(yè)者在職業(yè)活動中的法律行為倫理即職業(yè)道德兩部分。法律倫理教育的目標就是要把學生培養(yǎng)成為具有健全的法律倫理人格．有助于法律終極目標

2、實現(xiàn)的“社會醫(yī)生”。這一目標的實現(xiàn)有賴于法學教育理念的重構和法學教學方法的轉變。目前。開展法律倫理教育面臨的障礙主要有思想認識上的偏頗，社會“道德滑坡”的大環(huán)境以及法律國家主義的影響等。關■詡：法學教育；法律倫理教育；法律倫理人格；法律倫理認知能力；法律倫理行為能力中圈分類號：DFU文獻標識碼：A文章編號：1002—3933(2006)12-0196-05ResearchonProbIemsOfLawEthicalEducationinLawEducationYUMeil，WANGXiao—pin92(1．Be巧ingGe

3、wenLawFim，Be巧ing100016；2．LawSch∞l，ShanxiUniversityofFinaIlceandE∞narrIi∞，Taiyu觚030006China)Abstract：Fromtheintemalvaluerequirementsoflawandproblemsinourlegalsyst鋤construction，thisthesissuggeststhatthelawethicaleducationisaneces阻ryandimportantpartinlawteaching．Lawe

4、thi∞includeinstitutionalethics∞ntainedinthelegalsystemandlegalactethics，nameIypmfe鷂ionalmorals，whichoccu埽intheprof鶴sionalactivitiesofthelawDr8ctitioners．Theaimoflawethicseducationistotrainthestudentstobe∞rrIethe“90dal如ctors”whohavethesanelawethicalpersonalityandhe

5、lpfulfilltheultimateobjectsofthelaw．Thefulfnlmentofthisaimdepend8onthereconstructionofthelaweducationid髓sandtransfo肌ofthe18wedu∞tionmethods．Atpre鴕nt．whatpreventlawethicaleducationfromdeployingfurtheraremistakesinthinkingandunde鵝t蚰ding，environmentofsocial“moralsdec

6、lines”andimpactofl8wstatismetc．Keywords：laweducation；lawethic“education；lawethicalpersonality；knowledgecapacityoflawethi∞．behaviorcapacityoflawethics一、法律倫理教育問題的提出法律外在地表現(xiàn)為人的行為規(guī)則，其內在則更體現(xiàn)了人的期望與要求，是人追求幸福生活的保障，滿足人的需要成為法律要解決的永恒問題。法律的有效性歸根結底在于其與人的心態(tài)的契合程度?。人成為法律存在與分析的邏輯起點

7、。法律的基本價值在于秩序和正義，它通過規(guī)范人的行為，“建立人的秩序取代弱肉強食的非人秩序”【2】，在尊重人的基礎上，滿足人類發(fā)展的需要，進而實現(xiàn)正義(包括自由、平等、公正、人權等在內)，即對人類的終極關懷。追求對人的價值的最大化就是法之善——法律倫理問題。當我們理性地審視我國法治發(fā)展的進程及其現(xiàn)狀，可以看出，20多年來法治建設方面取得了舉世矚目的成就，“依法治國，建設社會主義法治國家”被寫進了憲法，成為治國方略和國家現(xiàn)代化的奮斗目標之一。我們所講的“法治國家”，就是指主要依靠正義之法來治理國家與管理社會從而使權力和權利得以

8、合理配置的社會狀態(tài)?！胺ㄖ螄摇笔滓膬?yōu)點就是吸收并突出了“善法之法”這一法治的基本前提問題；其次表明了手段與目的、形式與實質的關系，說明法治國家的核心是通過權力與權利的合理配置，實現(xiàn)對公-民權利的保障[3】。但不能回避的一個現(xiàn)實是：我國法治建設進程中，在立法、行政執(zhí)法、司法適用等方面還存在著諸多問題。