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《箏樂意象分類研究——以浙派箏樂為例》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號：單位代碼：10346學(xué)號：Y20100580徇m睜赫支母¨．鬣、羹，Z
2、iitiii“X贛I藿j(luò)氨氣jLi、、I鼉。I■lSITY碩士學(xué)位論文多∈文論文題目：△￡!魚墨墨i!i￡魚皇lQn魚n笪B壁曼皇魚[繭bQn!幽坌g(shù)皇[YQ!圣b皇ng凹．垡苧i￡=玉魚絲i凸g圣b皇il坌凸g墨￡bQQ!!Q[E苧坌塑巳!皇專業(yè)名稱：論文提交日期壟Q!墨生呈旦0AClassificationandResearchonImagervofZhenRMusic--TakinRZhejianRSchooIforExampleAuthor’Ssignature：Supervisor’
3、Ssignature：ExternalReviewers：ExaminingCommitteeChairperson：ExaminingCommitteeMembers：DateoforaIdefence：2杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得盤劌豎整盤堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：簽字目期：年月
4、日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解墊劌塑墊盤堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)墊劌豎整盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：簽字日期：年月日簽字日期：年，月一日3摘要所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象，只有在藝術(shù)作品中借助形式語言描述出來的有意義的形象才叫“意象”。在日常音樂活動中，為了方便人與人之間對樂曲展開情感上的認(rèn)知和交流，
5、必須借助語言將其“形式的內(nèi)容”在想象的層面上生動形象地描述出來，表達(dá)自己對音樂的理解和感受。正因?yàn)槿粘Ｒ魳坊顒有枰庀蟮膮⑴c，所以開展音樂的意象研究是有助于對音樂的理解與交流的。箏是一種意象性十分豐富的樂器，其意象性鮮明的特點(diǎn)使之尤其適于開展意象研究。通過對音樂文獻(xiàn)的梳理我們發(fā)現(xiàn)，古箏在近古以來呈現(xiàn)出一種通俗化的趨勢，其表演性、娛樂性不斷增強(qiáng)，這一走向表明箏在歷史演進(jìn)中發(fā)展出了易于被普通大眾所感知、所接受的強(qiáng)大的表現(xiàn)能力，這一現(xiàn)象也恰好證明了箏樂意象性鮮明的特點(diǎn)。為實(shí)踐箏樂的意象研究，本文選取了浙派這一風(fēng)格獨(dú)具特色的箏樂流派。通過對浙派箏樂中各種傳統(tǒng)曲目進(jìn)行意象歸類，并在
6、意象描述的過程中展開適當(dāng)?shù)募夹g(shù)分析和風(fēng)格闡述，最終對浙派箏樂的總體風(fēng)格特點(diǎn)作出了新的總結(jié)：文曲典雅清新，與其他箏派相比，更注重文人雅趣和倫理內(nèi)涵；武曲靈活多變，與其他箏派相比，其對復(fù)雜事件的意象表現(xiàn)更為靈動和巧妙。以上以浙派箏樂為例的意象分類與解析工作表明，意象研究是一種可行的、有價值的音樂研究方法。關(guān)鍵詞：古箏意象浙派風(fēng)格AbstractImagerycanbeunderstoodasmeaningfulimage，butnotallcontainsthemeaningoftheimageistheimagery，onlyinaworkofartwiththeaidof
7、formallanguagetodescribethemeaningfulimageis”imagery"．Inthedailymusicactivities，inordertofacilitateinterpersonalofmusiconcognitiveandemotionalcommunication，mustusethelanguageshouldbethecontentsof’’form”tothevividimageoftheimagineleveltodescribethem，expresstheirunderstandingofmusicandfeeli
8、ngs．Becauseofdailymusicactivitieswhichrequiretheparticipationoftheimagery，SOtheimageryofmusicresearchisahelptotheunderstandingofmusicandcommunication．Guzheng’Simageryisveryrich，itparticularlysuitableforresearchonimagery，Tocombthemusicliterature，Guzhengindiversionhas
