做喜歡事做對的事做必要事做利他的事

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1、做喜歡事，做對的事，做必要事，做利他的事前言:其實這篇文章想寫很久了，可一直沒有動筆。也許一直以來都忙這忙那的忘記了很多東西，心情也是怪怪的。前面也說可能是忙，就改變了許多東西。其實是在欺騙自己。從周天的印度交流會，今天看的一部電影，前幾天看的新聞，志愿者寫的一些東西，今天老師講的一些問題。是應(yīng)該平靜的思考一下了。這也許是自己的一些價值觀，也許也有用。從迷茫的我到有目標(biāo)有理想，從大一一年不斷的社團、社會體驗和技能的學(xué)習(xí)。自己的目標(biāo)更明確了。也是因為太著急，走的太快了。心里總是怪怪的，也忙的忘記了很多東西。是應(yīng)該停下來思考思考，也許少了很多以前那樣的勇氣。也許是每

2、晚的思考少了（累到就倒睡了）。常常把自己比作憤怒的小鳥，因為最初的理想不會放棄，而像每個公益人一樣對社會又太多的不滿意。其實是我太著急。也許有些東西總是需要慢慢地。畢竟你要改變的不是一個人，而是一群人。也許不注意你也會沉淪下去。最初寫的那本心得書《潛鳳藏龍》其實已經(jīng)定稿了，可自己卻不愿意分享出去。因為回頭看那些東西太多了，其實做到真的不容易，其實生活很簡單重點很明確‘度’‘思’‘性格’‘信息’‘觀念’‘機遇’‘集體’。價值世界觀：也許那些最初的追尋永遠是那么的有意義。只要自己的家人，自己還有以后另一半幸福，自己關(guān)心的朋友。都幸福就夠了。人一輩子到底追尋的是什么？

3、最后也只是在世界走一糟罷了，有人用一輩子追尋名，有人用一輩子追尋利，有人辛苦一輩子為了錢，這些都是為了生活。不論在那都有快樂的不快樂的，其實只要做自己喜歡的事和對的事，自己在滿足需求，更多的關(guān)心更多的人。這個社會本來就存在著很多不公平，從你出生開始，本來也存在很多誘惑。物競天擇是得世界必然是物質(zhì)的，可重要的是你。很多人雖然苦，很多人雖然奔波，可每天卻享受著生活。這種幸福更多的是在精神層面。就像父母需要的孝敬是在物質(zhì)保障的精神層面上。在你自己快樂時，更多的是對外付出。這就是生命的意義，在你把多的給予的時候。你永遠感覺是有意義的，其實需要給自己孩子留下些什么物質(zhì)的東

4、西嗎？他們需要的也只是一個幸福的家庭?？傊?，無論你在哪里，無論是怎樣的工作，無論社會怎樣，無論你身邊的人怎樣，做自己喜歡的事，做對的事，做自己認為必要做的事，做對他人有利的事。也許很多傳統(tǒng)的東西已經(jīng)丟棄，可生活永遠不會把你拋棄。也許這是些老了才會明白的話語，可那時青春已經(jīng)過去。幸福的另一半在于自己滿足后的贈予。祖國：中國每五年是一個變化，每一次三中全會都是一個改變：我認為每個領(lǐng)導(dǎo)和管理者的三點：民意（信息渠道沒有權(quán)術(shù)勢的阻力）、目標(biāo)（會議都很好很系統(tǒng)化）、精神（儒文化好的東西卻沒有很好的傳承和保留，素質(zhì)的提高）；而我認為現(xiàn)在改革最終要的還是貧富差距和農(nóng)民及就業(yè)問

5、題、還有村子和社區(qū)的文化、素質(zhì)教育可以定期舉辦，發(fā)展文化的普及，醫(yī)療和教育的改革（醫(yī)患關(guān)系越來越緊張、教育的應(yīng)試性、創(chuàng)造力想象力的抹殺）而影響了創(chuàng)新，還有一些腐化的社會風(fēng)氣必須改（一切利益化）。這些都提過好多次，重點是看怎么做了。一次一次的希望，加油，中國！民意：1、政府權(quán)力太大，什么都能管。2、報喜不報憂3、好多真實情況的反應(yīng)被中途截斷。目標(biāo)：這點是共同富裕，從社會主義走向共產(chǎn)主義社會是無疑的。精神：1、為了生活、為了自己、為了利益，好多人失去了很多東西，包括自己最低的道德底線。2、真正保留的文化觀念少部分人村子和社區(qū)文化性：村長也只在尋找自己的生活，村長從來

6、不組織文化的學(xué)習(xí)，從來不組織晚會的娛樂項目。一個村長變的都有死氣。而中國大多數(shù)是農(nóng)民、城市人。而素質(zhì)提高學(xué)習(xí)是很重要的一方面。貧富差距和農(nóng)民及就業(yè)問題：資源總是掌握在少數(shù)人手中，而只為了利益。不知給予。不斷的剝削勞動力；而報酬。。。這與特別是老板受的教育和觀念有很大的關(guān)系。教育：這是最重要的，一個人的觀念靠教育，一個人的素質(zhì)靠教育，文化和品質(zhì)總是行在社會先，共同富裕離不開教育。教育決定觀念，觀念決定行為。而這是我國醉欠缺的，正如錢學(xué)森之問，可。。。。1、教育的應(yīng)試性（可這是公平的最好方法—因為國民素質(zhì)仍然未提起，太多的私人關(guān)系（我認為在學(xué)校每個階段都應(yīng)加入思想素

7、質(zhì)和創(chuàng)新觀念的力度，而不僅僅總是考試來判別一個人，當(dāng)然公平下考試比例也不能少。）2、創(chuàng)造力想象力的抹殺正如一份商品技術(shù)的收益，而我們卻創(chuàng)新少了很多東西，先入為主的教育，此時的中國只在提供廉價的勞動力來養(yǎng)活自己。雖然在發(fā)展可失去了太多的東西（環(huán)境、資源—這些都會被后人瞧不起），總有一天。。。而現(xiàn)在哪所國家不在發(fā)展，有的慢有的快；只是他們愿意保留更多的東西。我們是愿意承認我們的創(chuàng)新不如人、我們的智力不及日本、美國？是不重視罷了吧、有些傳統(tǒng)觀念太深入人心了吧？3、宗教的教育也不如美國：他們傳承的是傳福音得好報，我們保留的是一些燒燒打打，有時候宗教的好的觀念就像信仰一樣

8、帶給我們精神的撫慰；不愿