讀俞允強先生 5電動力學簡明教程6前言

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1、物理教育3培養(yǎng)目標!從業(yè)要求和四大力學教學)))讀俞允強先生/5電動力學簡明教程6前言0宋菲君k中國大恒集團公司北京tsss{sl一收到俞允強教授為北京大學物理學叢書撰寫功夫?qū)W習國際貿(mào)易o在國際光電產(chǎn)業(yè)界認認真真地的5電動力學簡明教程6o還來不及拜讀全書o卻把當/老板0q/作者前言0前后看了三遍o感觸很深q/昨夜西風凋碧樹o獨上高樓o望盡天涯路0q當我于t

2、ys年考入北京大學物理系o三年級時曾回首往事的時候o特別是在拜讀了俞允強老師的/作聆聽了秦旦華先生和俞允強先生講授的理論力學q者前言0的時候o真是感慨不已q我想僅從

3、產(chǎn)業(yè)部門o我在北大讀書期間o正像俞允強先生所描述的那樣o特別是高新科技企業(yè)對物理系畢業(yè)生的要求入手o四大力學k還要加上數(shù)學物理方法l正是物理系的結(jié)合自己的經(jīng)歷談一點體會q/重頭戲0o每門課都講兩個學期o學生下的功夫最ktl物理系畢業(yè)生的從業(yè)方向多o學得最投入q四大力學不僅是系里最重視的課現(xiàn)在的經(jīng)濟是市場經(jīng)濟o學校培養(yǎng)學生o不能脫程o還鑄成了物理系學生區(qū)別于其他系科學生的特離這個大前提來抽象地談培養(yǎng)目標q與俞先生的時性q記得當年為了學好這幾門課o我連續(xù)幾個寒暑假代不同o當今物理系的畢業(yè)生o真正從事物理學基礎都沒有回家o天

4、天泡在圖書館看書做習題q這幾門課研究的比例o應當說是越來越少q而畢業(yè)后到產(chǎn)業(yè)我學得最好o各科目的考試和測驗o絕大部分得了優(yōu)界!特別是到各類高技術(shù)公司的比例越來越大o也就秀的成績q對這些課程下的功夫越深o就越為物理學是說有相當一部分學生將來從事的既不是物理學的的成熟!規(guī)范q完美所傾倒!所震撼o像許多同學一理論研究o也不是物理學的實驗研究o而是進入產(chǎn)業(yè)樣o當年我對其他專業(yè)!其他職業(yè)根本看不上o對從界從事產(chǎn)品設計!研制!生產(chǎn)和銷售o這是個大趨勢q事其他工作毫無興趣o毫無思想準備o為自己設計的如有可能o不妨對{s年代通過≤≥°

5、到美國讀道路就是從事物理學的基礎研究q同學們開玩笑地物理的中國學生作一點調(diào)查o據(jù)我所知o改行的不在稱之為/存在唯一解0q少數(shù)q盡管大部分物理系畢業(yè)生的志愿都是從事物命運給我開了一個太大的玩笑ot

6、yy年畢業(yè)理學研究o但興趣歸興趣o事實畢竟是事實q后o我被分配到一個光學儀器廠當了ts多年的技術(shù)我研究過一點國外的情況o我們公司年年參加員!工程師!設計科副科長o后來到一個從事產(chǎn)品開國際上重要的展覽會o會見過許多公司的經(jīng)理和工發(fā)!生產(chǎn)的研究所當了{年副所長qt

7、{{年起到中程師o經(jīng)常訪問客戶和接待來訪o我有意無意地問起國大恒集

8、團公司擔任總工程師o并成為中國科學院他們的專業(yè)背景o發(fā)現(xiàn)國際光電產(chǎn)業(yè)界從事產(chǎn)品開的研究員o負責集團公司與國外的科研!開發(fā)合作和發(fā)!經(jīng)營的人員o以及公司管理層包括總裁!總經(jīng)理!產(chǎn)品出口q可以說o畢業(yè)后我基本上沒有從事物理學首席執(zhí)行官k≤∞l等o物理系畢業(yè)的占相當大的比的研究o而是一直在產(chǎn)業(yè)部門從事產(chǎn)品研制!生產(chǎn)和例q由于專業(yè)背景相同o談得就比較投機q不僅洽談經(jīng)營q生意o在更深的原理方面也有共同語言q我覺得國外在那個年代o畢業(yè)生沒有擇業(yè)的權(quán)利o只有服從在這一領域從業(yè)的大部分物理學工作者都得心應分配的義務q我的心態(tài)是}既來之

9、o則安之o盡管從事手o盡管從事的不是物理學研究q了自己不喜歡的工作o也盡量想辦法做好q于是從頭物理系畢業(yè)生還有從事其他性質(zhì)工作的q總而自學了工科光學儀器系的一些課程o下車間學會了言之o真正從事物理學研究的畢竟只占有限的比例q車工鉗工o認認真真地當好工程師o設計了許多產(chǎn)品o并于t

10、{y年獲得/國家級有突出貢獻中青年科3t

11、

12、

13、ptspuz收到技專家0稱號~/下海0以后又努力適應新的環(huán)境o下u

14、卷kusss年lu期#ttt#因此o物理系的教學和培養(yǎng)必須充分考慮這一現(xiàn)實o我曾研究過物理學人才如何在高新技術(shù)企業(yè)中不能只考慮一條

15、出路q發(fā)揮作用的問題q物理系畢業(yè)生都學過四大力學o這俞先生講到我國物理系學生的優(yōu)勢和不足o主個條件必要但不充分q理論素養(yǎng)并不等同于解決實要是從物理學研究的角度去談這一問題的o如果考際問題的能力q許多例子都己證明o即使四大力學學慮到從事其他工作這一情況o問題可能更復雜q得很好o但實際工作經(jīng)驗不夠豐富!能力不強的人在kul掌握基礎理論和解決實際問題的關(guān)系問題工作中仍然難以發(fā)揮作用q在理論素養(yǎng)!能力和經(jīng)驗我非常同意俞先生的看法o實驗工作者k我們不三要素中o能力的作用凸顯出來o常常成為決定的因妨把產(chǎn)業(yè)界的物理學工作者也歸入實驗

16、工作者l需素q應當說o得心應手地運用物理學的觀念!方法和要理論素養(yǎng)o但掌握基礎理論和解決實際問題之間知識去解決實際問題的并不是多數(shù)q有巨大的距離q任何實際問題都是復雜的o綜合性kvl知識和能力的o是大物理o是復雜物理o是多學科的交叉o大部分俞先生還深刻地解剖了知識和能力的辯證關(guān)實際問題還受到經(jīng)濟條件的約束o甚至混雜有許多系q指出/