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《高師音樂校本課程資源開發(fā)研究——以祭孔樂舞為例》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號:J6學(xué)校單位代碼:10446碩士學(xué)位論文論文題目:高師音樂校本課程資源開發(fā)研究——以祭孔樂舞為例研究生姓名:臧慧金學(xué)科、專業(yè):藝術(shù)學(xué)研究方向:音樂教育學(xué)導(dǎo)師姓名、職稱:褚灝教授論文完成時間:2013年3月曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文原創(chuàng)性說明(根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”)本人鄭重聲明:此處所提交的博士□/碩士□論文《高師音樂校本課程資源開發(fā)研究——以祭孔樂舞為例》,是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下,在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰
2、寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體,均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名:日期:曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書(根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”)《高師音樂校本課程資源開發(fā)研究——以祭孔樂舞為例》系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間,在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士□/碩士□學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有,本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文
3、的復(fù)印件和電子版本,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué),可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文,可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名:日期:導(dǎo)師簽名:日期:中文摘要新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級課程管理,這使得學(xué)校有權(quán)自主進(jìn)行校本課程開發(fā),從而使校本課程開發(fā)成為21世紀(jì)初我國課程改革乃至教育改革的熱點(diǎn)問題。而課程資源作為校本課程開發(fā)的重要組成部分,和校本課程資源開發(fā)有著重要的聯(lián)系。校本課程資源的開發(fā)包括校本課程開發(fā)和課程資源開發(fā)兩個方面。音樂校本課程資源開發(fā)作為校本課程資源開發(fā)的學(xué)科呈
4、現(xiàn)形式,是在音樂教育領(lǐng)域的特殊體現(xiàn),在理論和實(shí)踐研究中都有其自身固有的特殊性和重要價值。伴隨著我國基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,與基礎(chǔ)教育不可分離、對基礎(chǔ)教育有著重要影響的高師音樂教育在音樂校本課程資源開發(fā)方面并未得到同樣的重視,甚至不曾被關(guān)注。大多數(shù)的高師音樂教育都是采用傳統(tǒng)的西方專業(yè)院校的音樂教學(xué)模式,致使高師音樂教育的內(nèi)容存在千篇一律,造成音樂課程資源的極大閑置和浪費(fèi),尤其是那些地方傳統(tǒng)音樂課程資源的浪費(fèi)。所以,對高師音樂校本課程資源的開發(fā)就顯得尤為迫切。本論文通過對高師音樂校本課程資源開發(fā)的研究,結(jié)合具體開發(fā)
5、案例,為該領(lǐng)域的開發(fā)實(shí)施提出可行的開發(fā)策略。本文從理論和實(shí)踐兩個層面對高師音樂校本課程資源的開發(fā)進(jìn)行了論述:在理論上,在充分結(jié)合當(dāng)前教育界對校本課程資源開發(fā)研究的基礎(chǔ)上,針對音樂學(xué)科自身的學(xué)課程性質(zhì),對高師音樂校本課程資源開發(fā)的概念進(jìn)行了界定,闡述了高師音樂校本課程資源開發(fā)的主要價值、原則以及開發(fā)程序的理論。在實(shí)踐上,以曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院的教師、學(xué)生以及祭孔樂舞傳承人為調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查問卷和訪談。通過分析,了解當(dāng)前高師音樂教育的現(xiàn)狀,分析了高師音樂課程資源開發(fā)中存在優(yōu)勢和不足,并結(jié)合具體案例祭孔樂舞課程資源的
6、開發(fā),構(gòu)建了一個可供參考的高師音樂校本課程資源開發(fā)策略;與此同時,又闡明了高師音樂校本課程資源開發(fā)的支持系統(tǒng)。關(guān)鍵詞:高師;音樂校本課程;課程資源開發(fā);祭孔樂舞IAbstractAnewroundofbasiceducationcurriculumreformimplementnational,localandschoolthree-levelcurriculummanagement,whichmakestheschoolreservestherighttoautonomyintermsofschool-bas
7、edcurriculumdevelopment,sothatthedevelopmentofschool-basedcurriculumhasbecomethe21stcenturycurriculumreforminourcountryandeventhehotissueofeducationreform.Andcourseresourcesasanimportantpartofthedevelopmentofschool-basedcurriculum,school-basedcurriculumandre
8、sourcedevelopmenthasanimportantlink.School-basedcurriculumresourcesdevelopmentincludingtheschool-basedcurriculumdevelopmentandcurriculumresourcesdevelopmenttwoaspects.Musicschool-basedcurriculum