父母如何帶領孩子讀書

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1、淺談如何推進兒童的閱讀興趣湖北省棗陽市吉河小學鐘成云王輝　魯迅說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧?！弊x書要有持之以恒的心，不要蜻蜓點水，三天打漁兩天曬網(wǎng)。因此，要從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子愛上讀書。當兒童對閱讀發(fā)生興趣時，就會積極主動地去學習，不會覺得枯燥乏味。當然，閱讀興趣往往影響閱讀效果。有興趣讀書的兒童與無興趣讀書的兒童在相同的時間里、相同的讀書條件下去讀同一種書，其結(jié)果必定會出現(xiàn)很大的差距。因此，在家庭和學校開展閱讀指導工作時，首先重視和研究的問題，就是對兒童閱讀興趣的培養(yǎng)。兒童的良好閱讀行為是

2、學好語文的必要保障，也為學生的健康成長打下基礎。因此從小培養(yǎng)兒童的閱讀習慣非常重要，我認為學校教育和家庭教育要同時推進，這樣對兒童的閱讀習慣的培養(yǎng)會起到內(nèi)化的作用。一、學校教育（一）學校教育重點是培養(yǎng)閱讀習慣（1）背誦兒歌、古詩兒歌語言通絡凝練，形象性強，具有鮮明的節(jié)奏韻律，可以熏陶兒童的情感，使兒童形成良好的生活習慣，對于幫助幼兒認識社會和自然開啟兒童心智，發(fā)展兒童語言，都能發(fā)揮極大的作用。我每個星期要求孩子背誦一首兒歌或古詩，從小訓練他們的語感及閱讀習慣。我們學校有一個班級每天上課時會讓學生背誦《弟子規(guī)

3、》，在放學排除的時候會讓學生背或者唱古詩，他們搖頭晃腦地讀背，雖然不一定能了解古詩的意思，但讓他們從小接觸、從小經(jīng)積累，對他們以后學習語文有很大的幫助。（2）成立讀書角、讀書會教師可以在班級中成立一個讀書會，讓閱讀能力比較強的兒童擔任會長，定期可以會長組織一些讀書活動，既可以增強幼兒的能力也可以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。我們班教室后面有一個小柜子是學生的讀書角，我從家里拿了一部分書，學生也捐獻了一部分書。我們分類登記，有專門的圖書管理者，學生可以從圖書角借閱圖書，按期歸還。教師定期舉行故事會，讓學生展現(xiàn)他們的讀書

4、成果，學生的閱讀興趣很高。（3）渲染、烘托閱讀輿論平時我經(jīng)常在學生面前大力表揚愛讀書的孩子，當有孩子在造句、說話、回答問題時引用課外閱讀中學到的經(jīng)典詞句時，更要抓住不放，大加贊美，要讓孩子知道，課外閱讀不但能增加知識，更能讓自己更具魅力。在開家長會時，不要錯過向家長介紹閱讀的重要性、指導方法科學性的完美機會，要力爭轉(zhuǎn)變家長只重分數(shù)不重能力的培養(yǎng)觀念，贏得家長的配合，幫助家長和孩子制定課外閱讀計劃，鼓勵家長和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。（二）學校教育難點掌握閱讀方法授之以魚，不如授之以漁

5、。要對小學一、二年級孩子的課外閱讀進行有效指導，幫助孩子掌握閱讀方法是非常重要的。首先，要培養(yǎng)孩子耐心、盡心、靜心、精心地閱讀態(tài)度。其次，教給孩子一些簡單易做的閱讀方法。孩子一開始課外閱讀，教師就應該鼓勵學生學習一些常見的閱讀方法，如精讀、略讀、跳讀、游覽等，要求不宜過高，貴在養(yǎng)成習慣。（1）圈圈畫畫。內(nèi)容可以是優(yōu)美的短語、比喻句、擬人句、精彩對話、感興趣的知識等等。書上的日積月累都可以讓學生這樣做。（2）剪剪貼貼。教師可以引導孩子在可能的情況下，根據(jù)自己需要，把感興趣的圖片或內(nèi)容剪下來，收集在一起，有序地

6、粘貼在設計好的紙片上，配上插圖和注釋，制作成獨具個性的圖畫書或百寶書。（3）讀讀想想。孩子在閱讀的時候，要盡量引導其養(yǎng)成邊讀邊想的好習慣。文章主要講了什么呀？什么地方懂了什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣為什么好看啊？不一定要有答案，但各種各樣的問題都要嘗試去思考，這樣可以幫助孩子提高理解能力，增強語感。第三，不斷提高孩子的閱讀速度。新課程標準指出，小學一、二年級的學生要“學會默讀，做到不出聲，不指讀”。而快速閱讀最有效最常用的的辦法就是默讀。孩子默讀能力的養(yǎng)成和提高有賴于識字量的不斷擴大和閱歷的積累。此外，還

7、有一些提高閱讀速度的方法：瀏覽目錄，了解讀物概要；閱讀課題、中心句段進行跳讀，了解讀物構(gòu)架；書本與眼睛保持一尺，目光如聚，既掃視拼音又看清漢字，一目雙行；集中思想，聚焦質(zhì)疑，快速尋找答案，一目十行等。二、家庭教育重點是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣父母是孩子最好的老師，推進兒童課外閱讀，父母是非常重要的人。許多家長把課外閱讀看成是一件很嚴肅的事，兒童還沒有捧起書，他們就先規(guī)定要先讀什么書，不能讀什么書，結(jié)果讓兒童對課外閱讀產(chǎn)生了心理負擔。其實，對兒童而言，首先要的是誘發(fā)他們課外閱讀的欲望，我的做法是：（一）激發(fā)閱讀興趣

8、興趣是最好的老師。只有有了興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。小學一、二年級的孩子社交能力和語言能力都有了一定的發(fā)展，想象力強，求知欲旺盛。他們能夠有條不紊地將自己的想法或聽來的故事講給別人聽。有人說一本好書足以培養(yǎng)孩子終身的閱讀興趣。課外讀物的選擇、推薦，都要充分考慮孩子的興趣和年齡特點。也可結(jié)合他們的年齡特征，進行類似唱兒歌、猜謎語、演故事、說笑話、畫成語、賽詩會等豐富的語文活動。在這樣有趣的活動中，