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《以人為本視域中高校思想政治教育研究——以武漢七所高校為例》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號UDC密級劣潷理歹大署學(xué)位論文題目=!叢厶邊查：：墊域主高撞墨壑墮漁熬直疊壅=二叢盍墊生塹高撞羞趔英文S地盤Q墮I亟曼Q!Qgi魚壘!塹魚PQ!熊Q墾!基蟲魚塹Q里墊￡Q!!曼鰉墨題I
2、andUniversitiesinthePerspectiveof"people-oriented"——研究生姓名掛整美．．?姓名直疊職稱到耋咝學(xué)位譴±指導(dǎo)教師．。．單位名稱璺壺墨圭整堂瞳郵編壘3QQZQ申請學(xué)位級別論文提交日期至Q!≥生!至旦論文答辯日期2Q!≥生!!旦答辯委員會主席盆查墊評閱人疊然堊耋叁撞一至愛氐型耋咝．2013年12月煳必獨(dú)創(chuàng)性1士=1明一一～一～～—～本人聲明，所呈交的論文是本人
3、在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得武漢理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名：—壘車墜L日期：三盟絲墅止學(xué)位論文使用授權(quán)書本人完全了解武漢理工大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)武漢理工大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存或匯編本學(xué)位論文。同
4、時(shí)授權(quán)經(jīng)武漢理工大學(xué)認(rèn)可的國家有關(guān)機(jī)構(gòu)或論文數(shù)據(jù)庫使用或收錄本學(xué)位論文，并向社會公眾提供信息服務(wù)。(保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定)?c㈣：杠櫞翩c㈣：寄哥肌?·摘要當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化趨勢不斷發(fā)展，而我國的改革發(fā)展也處于攻堅(jiān)階段和關(guān)鍵時(shí)期。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善，人們的思想觀念、行為方式都發(fā)生了新的變化，思想政治教育的環(huán)境、內(nèi)容、任務(wù)和對象都呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。因而思想政治教育必須適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，深入研究人們思想活動的新情況，不斷創(chuàng)新思想政治教育方法。科學(xué)發(fā)展觀不僅是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展的指導(dǎo)思想，也是我國教育發(fā)展的行動指南；而科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心就是“以人
5、為本”。用“以人為本’’來指導(dǎo)我國高校的思想政治教育實(shí)踐工作，一方面有利于促進(jìn)高校思想政治教育觀念的更新、教育體制的轉(zhuǎn)變和教育內(nèi)容、方法的創(chuàng)新，另一方面也有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，有效提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。本論文的研究主要分為四個(gè)部分：第一部分：緒論，主要對本論文的選題進(jìn)行基本陳述，包括研究目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路與研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分：首先是對中國古代的、西方資產(chǎn)階級的和馬克思主義的“以人為本”的思想進(jìn)行了簡單介紹，又具體界定了“以人為本"在現(xiàn)代思想政治教育活動中的特定內(nèi)涵；其次是從實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在要求、改善高校思想政治教育的外在要求這兩個(gè)方面闡述了大學(xué)生思想政
6、治教育堅(jiān)持“以人為本”的意義。第三部分：對高校思想政治教育在“以人為本”方面的現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析。以七所高校為例，從多樣化的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富的課外實(shí)踐活動促進(jìn)了學(xué)生的人際交往、人性化的服務(wù)改善了學(xué)生的生活環(huán)境、積極關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題、注重學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)五個(gè)方面分析高校思想政治教育在“以人為本”方面的體現(xiàn)；接著從教育方法的改進(jìn)還沒有取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展、學(xué)生社團(tuán)活動還處于自發(fā)狀態(tài)、服務(wù)學(xué)生的意識還沒有全面落實(shí)、大學(xué)生的心理問題沒有及時(shí)解決、就業(yè)指導(dǎo)還處在覆蓋面不足的狀態(tài)等方面指出高校思想政治教育在“以人為本"方面存在的問題。在綜合分析了高校思想政治教育在“以人為本”方面的體
7、現(xiàn)和所存在的問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)而分析高校思想政治教育在“以人為本"方面存在問題的原因，包括傳統(tǒng)思想政治教育模式的慣性、高等院校不斷擴(kuò)招的教育政策、在一定程度上不健全的大學(xué)制度、資金投入的不足、教育者的職業(yè)素質(zhì)五個(gè)方面。第四部分：提出了思想政高校治教育堅(jiān)持“以人為本"的主要思路。在“以人為本”的指導(dǎo)下、在分析問題和原因的基礎(chǔ)上，提出了不斷創(chuàng)新教育方法，提高學(xué)生的抬頭率、努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增加學(xué)生的交往機(jī)會、繼續(xù)完善硬件設(shè)施，滿足學(xué)生的生活需要、積極開展心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)、緊密結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課程，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐能力五條主要思路。關(guān)鍵詞：“以人為本"，高校，思想政治教育ⅡAbst
8、ractInthedevelopingoftoday’Sworldofeconomicglobalizationandtheworldmulti-polarization，China'sreformanddevelopmentisinacrucialstageandacriticalperiod．Withtheestablishmentandconstantlyimproveoftheeconomicsyst
