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《傳播學(xué)視野下的大學(xué)生思想政治教育研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、論文題目：傳播學(xué)視野下的大學(xué)生思想政治教育研究專業(yè)：思想政治教育碩士生：竇妍（簽名）指導(dǎo)教師：賴雄麟（簽名）摘要傳播學(xué)作為跨學(xué)科研究的產(chǎn)物，20世紀(jì)30年代以來，它和其他社會(huì)科學(xué)學(xué)科有很密切的聯(lián)系，處在多種學(xué)科的邊緣。20世紀(jì)40年代奠定了傳播學(xué)在眾多人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科中的基礎(chǔ)地位是美國傳播學(xué)家施拉姆。從傳播學(xué)角度來看,高校思想政治教育從廣義上來說是一種人類特定的傳播活動(dòng),它具備著作為傳播活動(dòng)的各個(gè)要素,是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系為主要內(nèi)容的信息傳播活動(dòng)。目前,大學(xué)生處于一個(gè)新媒體信息社會(huì)。大學(xué)生
2、思想觀念被信息的發(fā)展影響了，同時(shí)也增強(qiáng)了大學(xué)生接收信息的自由性和自主性。信息傳播技術(shù)的快速發(fā)展給高校思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。受到媒體及輿論傳播、網(wǎng)絡(luò)傳播等許多外在影響,現(xiàn)代高校的思想政治教育在傳播方式、傳播內(nèi)容、傳播對(duì)象、傳播渠道上發(fā)生了很大的變化,也產(chǎn)生了一些新的問題。當(dāng)然，對(duì)于高校思想政治教育者來說,環(huán)境的改變很大程度上增加了思想政治教育傳播的難度。本文從傳播學(xué)視角，闡述了傳播學(xué)的與思想政治教育的基本概念，基本要素和它們之間的關(guān)系；以及思想政治教育的傳播內(nèi)容的優(yōu)化和思想政治教育機(jī)制的建立
3、。思想政治教育與傳播學(xué)學(xué)科的交叉研究，將會(huì)增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代性和實(shí)現(xiàn)思想教育傳播的科學(xué)性，并最終將思想政治教育研究機(jī)制推向一個(gè)更高的階段。關(guān)鍵詞：傳播學(xué)；思想政治教育；機(jī)制研究類型：應(yīng)用研究型Subject：IdeologicalandpoliticaleducationinCommunicationSpecialty：ideologicalandpoliticalName：DouYan(Signed)______Instructor：LaiXionglin(Signed)_____Abst
4、ractDisseminationhasbeentheresearchoftheIndisciplinessince1930s，ithasmuchtodowithothersocialsciencesubjectsandislocatedattheedgeofothersubjects.In1940s,AmericandiffusionistSchramlaidthebasicpositionoftheDisseminationinnumerousHumanitiesandSocialScien
5、ce.FromthepointoftheDissemination,theeducationofideologicalandpoliticalinuniversityisakindofspecifichumancommunicationactivities,ithasalltheelementsasdisseminationactivitiesandbecomesthedisseminationactivitiesofthesocialistcorevaluesystemasthemaincon
6、tent.Atpresent,collegestudentsareinanewmediainformationalsociety.Thedevelopmentofinformationaffectstheirideologicalconceptandenhancesthefreedomofreceivinginformation.TherapiddevelopmentofinformationtechnologyhasbroughtnewchallengestotheIdeologicaland
7、Politicaleducationinuniversities.Affectedbythemediaandpublicopinions,thecommunicationways,contents,objects,andchannelshavechangedandproducedsomenewproblemsinmodernideologicalandpoliticaleducationinuniversities.Ofcourse,totheprofessors,thechangesofthe
8、environmentgreatlyincreasedthedifficultyoftheideologicalandpoliticaleducation.Thispaperexpoundsthebasicconcepts,thebasicelementsandtherelationshipsofIdeologicalandpoliticaleducationanddisseminationfromtheperspectiveocommunicationstudies.Italsomention
