單親家庭與完整家庭大學生對父母離異態(tài)度與人格特質、主觀幸福感關系的比較研究

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1、中圖分類號：B848UDC：1OO密級：公開學校代碼：10094訶粵岔解為丈李碩士學位論文(同等學力)單親家庭與完整家庭大學生對父母離異態(tài)度與人格特質、主觀幸福感關系的比較研究AComparatiVeStudyofDifrerentAttitlldestowardParents’DiVorcingbyCollegeStlldents行omSin91e-parentFanliliesandIntactF踟niliesandTheirRelationshipswithPersonalityandSubjectiVeW．ell-

2、being'一研究生姓名：陶萃指導教師：封文波教授學科專業(yè)：基礎心理學研究方向：人格健康心理論文開題日期：2013年3月10日二。一三年九月二十二日IIIIIIIlUlIIlUlIllIIIIIIIH學位論文原創(chuàng)性聲明Y2507150本人所提交的學位論文《單親家庭與完整家庭大學生對父母離異態(tài)度與人格特質、主觀幸福感關系的比較研究》，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。

3、本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者(簽名)：Z力f弓年11月；口日。碑指導教師確認(簽名)：訝彥／P叫‘乃年·t月／El學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在——年解密后適用本授權書)論文作者(簽名)．平’磷弘f3年f『月；q日指導教師(簽名)：專百Ii岐叫‘j年tt月，日11摘要當

4、代中國單親家庭和留守兒童的大量出現(xiàn)會給一代人甚至后幾代人帶來什么樣的社會心理層面影響，這是家庭和社會都會關注甚至擔憂的問題，從微觀和實證的角度研究單親家庭的大學生人格特質和主觀幸福感具有較強的現(xiàn)實意義。本研究旨在試圖調查單親家庭與完整家庭大學生對父母離異的態(tài)度的差異，及其與人格特質、主觀幸福感之間的關系的比較，通過分析單親家庭與完整家庭大學生間的差異，提出促進大學生的主觀幸福感水平的對策建議，為大學生心理健康教育工作提供了實證依據(jù)。研究使用艾森克人格問卷和總體幸福感量表以及對父母離異態(tài)度的兩個問題對788名大學生進行調查，

5、調查數(shù)據(jù)應用統(tǒng)計軟件包SPSSl9．0對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，對單親家庭與完整家庭大學生的調查結果進行比較分析，統(tǒng)計方法包括T檢驗、方差分析、相關分析等。研究得出以下主要結論：1．大學生對父母離異的態(tài)度、人格特質和主觀幸福感三者之間彼此存在顯著相關。單親與完整家庭大學生這些因素間的相關存在顯著差異。2．人格特質不同的單親大學生之間主觀幸福感存在顯著差異。神經質對主觀幸福感具有較為顯著的負向影響作用，外傾性對主觀幸福感具有較為顯著的正向影響作用。3．來自單親家庭與完整家庭的大學生對父母離異態(tài)度、人格特質與主觀幸福感三個方面都存在

6、顯著差異。4．來自不同類型單親家庭大學生的主觀幸福感差異顯著。關鍵詞：單親家庭大學生對父母離異的態(tài)度人格特質主觀幸福感IIIAbstractThesocialpsychologicaleffectsthatthecontemporaryChinesesingle—parentfamiliesandstay．athomechildrenbringtoonegenerationevenseveralgenerationsarousesconcernsevenanxietiesbvbothfamiliesandsociety．T

7、heresearchhasstrongpracticalsignificanceaboutthepersonalityandsubjectivewell-beingfromthemicrocosmicandpracticalangleforthesingle-parentcollegestudents．Thisresearchaimsatfmdingthedifferentattitudestowardparents’divorcingincollegestudents’eyesfromdifferentfamilybac

8、kground，andtherelationshipbetweentheirpersonalityandsubjectivewell-being．Byanalyzingthedifferencesofcollegestudentsbothfromsingle-parentandintactfamilie