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《基于matlabgui的_信號與系統(tǒng)_教學(xué)仿真平臺開發(fā)_杜世民》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、ＩＳＳＮ１００２－４９５６實驗技術(shù)與管理第２９卷第３期２０１２年３月ＣＮ１１－２０３４／ＴＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔＶｏｌ．２９Ｎｏ．３Ｍａｒ．２０１２現(xiàn)代教育技術(shù)基于ＭａｔｌａｂＧＵＩ的“信號與系統(tǒng)”教學(xué)仿真平臺開發(fā)杜世民，楊潤萍（寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院，浙江寧波３１５２１２）摘要：針對當(dāng)前信號與系統(tǒng)課程教學(xué)中存在的問題，在面向?qū)ο笤O(shè)計思想的指導(dǎo)下，采用層次化的設(shè)計方法，實現(xiàn)了基于ＧＵＩ的信號與系統(tǒng)仿真平臺。該平臺采用ＧＵＩＤＥ實現(xiàn)圖形用戶界面，能以交互的方式實現(xiàn)對信號與系統(tǒng)課
2、程中的重要教學(xué)內(nèi)容的動態(tài)仿真。平臺界面友好，使用簡單，將其應(yīng)用于該課程的輔助教學(xué)，有助于加深學(xué)生對該課程內(nèi)容的理解及掌握，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教學(xué)效率和效果。關(guān)鍵詞：信號與系統(tǒng)；仿真平臺；ＭａｔｌａｂＧＵＩ中圖分類號：ＴＰ３９１．９；ＴＮ９１１．６文獻(xiàn)標(biāo)志碼：Ａ文章編號：１００２－４９５６（２０１２）０３－００８７－０４ＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｐｌａｔｆｏｒｍｏｆＳｉｇｎａｌｓａｎｄＳｙｓｔｅｍｓｂａｓｅｄｏｎＭａｔｌａｂＧＵＩＤｕＳｈｉｍｉｎ，ＹａｎｇＲｕｎｐｉｎｇ（Ｃｏｌ
3、ｌｅｇｅｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ＮｉｎｇｂｏＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎｉｎｇｂｏ３１５２１２，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＡｉｍｉｎｇａｔｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｅａｃｈｉｎｇｏｆＳｉｇｎａｌｓａｎｄＳｙｓｔｅｍｓ，ｕｎｄｅｒｔｈｅｇｕｉｄａｎｃｅｏｆｔｈｅｏｂｊｅｃｔ－ｏｒｉｅｎｔｅｄｄｅｓｉｇｎｍｅｔｈｏｄ，ａＧＵＩ－ｂａｓｅｄＳｉｇｎａｌｓａｎｄＳｙｓｔｅｍｓｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｐｌａｔｆｏｒｍｉｓｄｅｓｉｇｎｅｄａｎｄｉｍｐｌｅｍｅｎｔｅｄｂｙｕｓｉｎｇｔｈｅｈｉｅｒａｒｃ
4、ｈｉｃａｌｄｅｓｉｇｎ．Ｔｈｅｐｌａｔｆｏｒｍ’ｓＧｒａｐｈｉｃａｌＵｓｅｒＩｎｔｅｒｆａｃｅ（ＧＵＩ）ｉｓａｃｈｉｅｖｅｄｕｓｉｎｇＧＵＩＤＥａｎｄｉｔｅｎａｂｌｅｓｕｓｅｒｓｔｏｃａｒｒｙｏｕｔｄｙｎａｍｉｃｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｔｅｎｔｓｏｆＳｉｇｎａｌｓａｎｄＳｙｓｔｅｍｓｃｏｕｒｓｅｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅｌｙ．Ｔｈｅｐｌａｔｆｏｒｍｈａｓｔｈｅａｄｖａｎｔａｇｅｏｆｆｒｉｅｎｄｌｙｉｎｔｅｒｆａｃｅａｎｄｉｓｅａｓｙｔｏｕｓｅ．Ａｐｐｌｙｉｎｇｔｈｅｐｌａｔｆｏｒ
5、ｍｔｏｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｏｆＳｉｇｎａｌｓａｎｄＳｙｓｔｅｍｓｉｓｈｅｌｐｆｕｌｔｏｄｅｅｐｅｎｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇａｎｄｍａｓｔｅｒｏｆｔｈｅｃｏｕｒｓｅｃｏｎ－ｔｅｎｔｓ，ｓｔｉｍｕｌａｔｅｔｈｅｉｒｌｅａｒｎｉｎｇｉｎｔｅｒｅｓｔａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙａｎｄｅｆｆｅｃｔ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｓｉｇｎａｌａｎｄｓｙｓｔｅｍ；ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｐｌａｔｆｏｒｍ；ＭａｔｌａｂＧＵＩ“信號與系統(tǒng)”是通信工程、電子信息科學(xué)和技術(shù)近些年來，為了降低課程學(xué)習(xí)的難
6、度、提高課堂教等電子信息類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。它以高學(xué)的效率，國內(nèi)外高校相繼應(yīng)用Ｍａｔｌａｂ對該課程中的等數(shù)學(xué)、復(fù)變函數(shù)與積分變換及電路原理等課程為基一些重要內(nèi)容進(jìn)行驗證和仿真，收到了較好的效［３－６］礎(chǔ)，是相關(guān)專業(yè)后續(xù)數(shù)字信號處理、通信原理等專業(yè)課果。但是現(xiàn)有的信號與系統(tǒng)仿真多數(shù)是針對一些程的先修課程，其教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)生對獨立的知識點編寫的Ｍａｔｌａｂ語言程序，缺乏系統(tǒng)的、信號、系統(tǒng)和頻譜等重要概念的理解及后續(xù)課程的學(xué)能包含信號與系統(tǒng)課程主要內(nèi)容的仿真平臺，且這些習(xí)。由于該課程系統(tǒng)性、理論性強(qiáng)，物理
7、概念抽象，用Ｍａｔｌａｂ語言程序普遍存在可讀性、可重用性和可擴(kuò)展［１－２］。性差，人機(jī)界面不夠友好等缺點［７］。到的數(shù)學(xué)工具多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常困難［８］為此，本文在面向?qū)ο笤O(shè)計思想的指導(dǎo)下，提出了一種基于ＭａｔｌａｂＧＵＩ信號與系統(tǒng)教學(xué)仿真平臺的收稿日期：２０１１－０５－２３基金項目：寧波大學(xué)教學(xué)研究項目（Ｎｏ：ＪＹＸＭｘｚｈ２００９４４）；浙江省教設(shè)計方案，利用Ｍａｔｌａｂ強(qiáng)大的信號處理能力及集成的育廳科研項目（Ｎｏ：Ｙ２００９０６６３７）圖形用戶界面開發(fā)環(huán)境（ｇｒａｐｈｉｃａｌｕｓｅｒｉｎｔｅｒｆａｃｅｄｅ－作
8、者簡介：杜世民（１９７６—），男，浙江東陽，在職博士研究生，講師，主要ｖｅｌｏｐｍｅｎｔｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ＧＵＩＤＥ）設(shè)計和實現(xiàn)了該平從事信號處理及電子技術(shù)方面的教學(xué)科研工作．臺。該平臺包含了信號與系統(tǒng)課程的主要教學(xué)內(nèi)容。Ｅ－ｍａｉｌ：ｄｕｓｈｉｍｉｎ＠ｎｂｕ．ｅｄｕ．ｃｎ利用該平臺，教師在課堂上能以交互的方式
