當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀及對(duì)策研究

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1、中圖分類號(hào)：密級(jí)：UDC：本校編號(hào)：10652碩士學(xué)位論文論文題目：當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀及對(duì)策研究研究生姓名：陳俊良學(xué)號(hào)：20100305050967校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名：王成蘭職稱：教授校外指導(dǎo)教師姓名：職務(wù)職稱：申請(qǐng)學(xué)位等級(jí)：碩士學(xué)科：馬克思主義理論專業(yè)：思想政治教育論文提交日期：2013年3月12日論文答辯日期：碩士學(xué)位論文當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀及對(duì)策研究ThecurrentsituationandCountermeasuresofCollegeStudents’consumptionbehavior作者姓名：陳俊良指導(dǎo)教師：王成蘭教授西南政法大學(xué)Southw

2、estUniversityofPoliticalScienceandLaw內(nèi)容摘要消費(fèi)是人類賴以生存和發(fā)展的一種社會(huì)活動(dòng)，消費(fèi)行為是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)健康狀況及每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)健康狀況的反映，對(duì)個(gè)人的價(jià)值取向和行為方式具有重要影響。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)消費(fèi)群體，其消費(fèi)行為極具代表性，代表了民族的希望和國(guó)家的未來(lái)。因此，分析研究當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)行為現(xiàn)狀，挖掘出其存在的問(wèn)題和成因，并通過(guò)建立當(dāng)代大學(xué)生自我教育、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的綜合模式引導(dǎo)大學(xué)生形成合理的消費(fèi)行為，對(duì)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀及促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和社會(huì)發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。文章從當(dāng)前大學(xué)

3、生消費(fèi)行為相關(guān)概念入手，從四個(gè)部分具體展開論述：第一部分對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為相關(guān)概念進(jìn)行了科學(xué)界定。按照消費(fèi)的內(nèi)涵、消費(fèi)行為的內(nèi)涵、大學(xué)生消費(fèi)行為內(nèi)涵的邏輯結(jié)構(gòu)引出研究當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀的必要性，提出了研究重點(diǎn)和問(wèn)題。第二部分對(duì)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。首先對(duì)調(diào)查進(jìn)行了概述，從問(wèn)卷設(shè)計(jì)、研究對(duì)象、研究方法等方面做了具體說(shuō)明，并具體展示當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀；其次，通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀分析，總結(jié)出當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)心理及消費(fèi)普遍存在的誤區(qū)。第三部分通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀的分析，概括造成大學(xué)生消費(fèi)行為不合理的相關(guān)原因。主要從大學(xué)

4、生自身特點(diǎn)、家庭環(huán)境影響、學(xué)校環(huán)境影響及社會(huì)環(huán)境影響方面來(lái)分析。第四部分探討構(gòu)建大學(xué)生合理消費(fèi)行為的對(duì)策。具體從大學(xué)生自身、家庭、學(xué)校及社會(huì)四方面來(lái)論述，大學(xué)生自我教育和引導(dǎo)是根本，家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育和引導(dǎo)是重要輔助，多管齊下，共同解決當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為存在的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：消費(fèi)；消費(fèi)行為；原因；對(duì)策1AbstractConsumptionisasocialactivityofhumansurvivalanddevelopment,consumerbehavioristoreflecttheeconomichealthofacountry'seconomiche

5、althandeveryone,determinesthevalueorientationoftheindividualCollegestudentsasaspecialconsumergroups,theirconsumptionbehaviorishighlyrepresentative,representsthehopeofthenationandthefutureofthecountry.Therefore,studyontheanalysisofthepresentsituationofthecurrentconsumerbehaviorofcolleg

6、estudents,diggingouttheproblemsandcausesofitsexistence,andthroughtheestablishmentofwhenstudentsself-education,familyeducation,schooleducation,socialeducationandguidestudentstoformarationalconsumerbehavior,forcollegestudentstoestablishthecorrectvalues,hasimportanttheoreticalandpractica

7、lsignificancetopromotecollegestudents'all-rounddevelopmentandsocialdevelopment.Thisarticlebeginswiththeconceptofconsumptionbehaviorofcollegestudents,fromthefourpartsarediscussed:ThefirstpartdefinesthescientificconceptofconsumptionbehaviorofCollegestudents.Accordingtotheconnotationofco

8、nsump