高職院校傳統(tǒng)文化教育與企業(yè)文化對(duì)接

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1、I第l9卷第4期鄂州大學(xué)學(xué)報(bào)2012年7月V01．19No．4JournalofEzhouUniversityJu1．2012高職院校傳統(tǒng)文化教育與企業(yè)文化對(duì)接韋慶昱(常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部，江蘇常州213164)摘要：文章基于校園文化和企業(yè)文化在精神文化理論上的共通點(diǎn)，分析了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)文化核心價(jià)值觀構(gòu)建的積極作用，從人文課程建設(shè)、校園文化品牌創(chuàng)新、校企文化互動(dòng)等方面探究了高職院校傳統(tǒng)文化教育與企業(yè)文化建設(shè)對(duì)接的主要途徑。關(guān)鍵詞：高職；人文教育；文化對(duì)接中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008—9004(2012)04—0

2、045—04校園文化和企業(yè)文化作為從屬于社會(huì)主流文所、辦公樓、文化設(shè)施以及建筑內(nèi)部的設(shè)備與布置，化的一種亞文化．目前學(xué)術(shù)屆一般這樣界定：校園二是師生的生活?yuàn)蕵?lè)物質(zhì)條件，如宿舍樓、商店、校文化即大學(xué)的精神文化，是在高校發(fā)展歷史過(guò)程園景觀、衛(wèi)生設(shè)施等。三是教學(xué)儀器設(shè)備、科研設(shè)中形成的。反映著人們?cè)谏罘绞?、價(jià)值取向、思備、辦公用品、師生制服及學(xué)校禮品等應(yīng)用要素；四維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會(huì)群體的一種是大學(xué)名稱、校容、校貌、校標(biāo)、校歌、?；?、校旗等團(tuán)體意識(shí)和精神氛圍。高職院校的校園文化是一基本要素。企業(yè)文化中物質(zhì)文化，一般包括企業(yè)生種以就業(yè)為導(dǎo)向、以

3、校園精神為底蘊(yùn)，由全體師生產(chǎn)的產(chǎn)品和為其提供的服務(wù)。同時(shí)包括該企業(yè)的生員工共同創(chuàng)造和享有的群體文化。作為高職院校。產(chǎn)環(huán)境、建筑、企業(yè)廣告、企業(yè)產(chǎn)品包裝等。校園文化融入了更多職業(yè)特征、技能培訓(xùn)目標(biāo)、職第二，制度文化。校園文化中主要包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)業(yè)道德、職業(yè)人文素質(zhì)等。建設(shè)高水平的校園文化制、組織機(jī)構(gòu)、人際關(guān)系、規(guī)章制度等。在教學(xué)管理是高校為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的客觀需要。企業(yè)文上有人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等；在內(nèi)化是企業(yè)大多數(shù)員工所認(rèn)同的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)部管理上有人事管理、財(cái)務(wù)管理、績(jī)效考核制度、則等意識(shí)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)，它是企業(yè)眾多文化中教師職稱評(píng)聘制

4、度等；在學(xué)生管理上有學(xué)生日常的主導(dǎo)文化，是企業(yè)進(jìn)行文化管理的結(jié)果。[11企業(yè)行為規(guī)范、學(xué)生各項(xiàng)管理制度等。企業(yè)的制度文化文化是一個(gè)企業(yè)在多年的生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中．逐主要表現(xiàn)在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)和管理制步形成的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)目的、經(jīng)營(yíng)行度三個(gè)方面．集中反映一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理為、經(jīng)營(yíng)形象、價(jià)值觀念以及社會(huì)責(zé)任的總和。的水平。一高職校園文化與企業(yè)文化、第三，精神文化。校園文化中主要表現(xiàn)為在長(zhǎng)高職院校校園文化和企業(yè)文化分別包含物質(zhì)期的教育實(shí)踐中積淀形成的辦學(xué)理念、學(xué)校精神、文化、制度文化和精神文化，三者的關(guān)系是：精神校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

5、、?；?、校歌等，是師生員工文化是核心，具有引領(lǐng)作用，制度文化是保障。物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力積淀而成的相對(duì)穩(wěn)定的理想、信念、質(zhì)文化是基礎(chǔ)，三者構(gòu)成一個(gè)整體。道德、情操與追求。[21作為一個(gè)企業(yè)的精神文化，在第一，物質(zhì)文化。在校園文化中主要指構(gòu)建校企業(yè)文化中始終處于核心地位。是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)、生園的物質(zhì)基礎(chǔ)，即校園的硬件設(shè)施文化。主要包括產(chǎn)和管理過(guò)程中。受到一定的意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文四個(gè)方面：一是校園內(nèi)的教學(xué)樓、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)化背景影響而長(zhǎng)期形成的一種精神成果和文化理收稿日期：2012—03—23基金項(xiàng)目：2011#常州科教城院?？蒲谢痦?xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：2011333)

6、“高職院校企文化對(duì)接的實(shí)證研究”階段性成果之一。作者簡(jiǎn)介：韋慶昱(1974一)，男，江蘇泰興人，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部部長(zhǎng)，講師，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育和馬克思主義中國(guó)化研究。46鄂州大學(xué)學(xué)報(bào)第19卷論。包括企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、企業(yè)道德、企業(yè)價(jià)值1．傳統(tǒng)文化所注重的仁義思想與人本管理價(jià)觀等內(nèi)容，可以說(shuō)是一個(gè)企業(yè)意識(shí)形態(tài)的總和。值觀的確立由此可見，雖然校園文化和企業(yè)文化在建設(shè)孔子的仁愛觀念和重義輕利的思想。有利于主體、建設(shè)目標(biāo)和實(shí)踐途徑上存在一定的差異。但幫助企業(yè)員工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，也有利在部分理念上是相通的，尤其是處于深層次

7、的精于塑造企業(yè)的良好形象。仁義思想作為一種管理神文化，二者之間可以相互借鑒、相互補(bǔ)充的。被倫理，對(duì)于人本管理的意義主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：稱為中國(guó)管理培訓(xùn)第一人的余世維博士認(rèn)為．企一是有助于人性自覺(jué)性的提高；二是有助于加強(qiáng)業(yè)文化作為一種基本價(jià)值觀存在，是一種企業(yè)內(nèi)企業(yè)的凝聚力?？鬃犹岢鋈收摺皭廴恕薄?qiáng)調(diào)人的倫部共同遵守的原則、共有的認(rèn)識(shí)，是企業(yè)的全體成理精神。要求建立以人為本的道德責(zé)任和社會(huì)理員共同遵守和信仰的價(jià)值體系、行為規(guī)范。t3]余博念，體現(xiàn)了人本精神的深層內(nèi)涵，順應(yīng)了人性的管士的這一結(jié)論指向的是精神層面。高職院校的校理。在企業(yè)活動(dòng)中，不僅要實(shí)現(xiàn)經(jīng)

8、濟(jì)目的，還必須園文化與企業(yè)文化此時(shí)在根本目標(biāo)和內(nèi)部管理對(duì)承擔(dān)其相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。企業(yè)在內(nèi)部管理中要使象方面極其