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《小學第一學期品德教研組教研工作計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、.頁眉.小學第一學期品德教研組教研工作計劃一、指導思想 本學期我校小學品德教研工作將繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉(zhuǎn)化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力?！ 《?、主要工作思路 1.實施有效課堂,提高教學質(zhì)量?！ ?.加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。 3.堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想
2、，以教科研指導課程改革?！ ∪⒔萄薪M工作目標、要求 本學期主要工作： 繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調(diào)研，研究教師如何構(gòu)建有效課堂；組織教師探討如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；積極組織有效課堂的校內(nèi)公開課觀摩研討活動；積極組織教師參與撰寫教學設計、教育教學敘事、論文等科研活動，提升教學水平?！ ?.繼續(xù)學習有關課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》、《義務教育品德與生活（社會）新課程標準》等。 2.從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種
3、學習形式，不斷更新本組教師的理論水平。 3.制定好學期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查；切實加強品德教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質(zhì)量?！ ?.組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高課堂教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法，提高研討工作的針對性和實效性?！ ?.加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構(gòu)建有效課堂的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周教學案并進行交流研討?！ ?.教師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“
4、學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境?！ №撃_..頁眉.7.以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學成果并撰寫教學論文?！ ∷摹⒕唧w工作安排： 九月份： 1.明確本教研組的工作和任務，制定教研組工作計劃?！ ?.召開相關教師會，結(jié)合區(qū)會議精神，進行新課標，新理念的理論學習?！ ?.安排相關教師參加2011版品德與生活（社會）課標研討活動?！ ?.組織教師研習新課程標準，結(jié)合區(qū)菜單式講座活動，制
5、定好本學期的教研活動安排表?！ ∈路荩骸 ?.繼續(xù)進行有關的理論學習，組織集體備課?！ ?.探討“構(gòu)建有效課堂”的教學模式?！ ?.組織參加“學課標，研教材”課堂教學展示活動。 十一月份： 1.教研組研討有效課堂教學模式的實施?！ ?.結(jié)合品德課堂教學實踐，開展集體評課、研討?！ ?.探討學生學習評價策略?！ ∈路荩骸 ?.結(jié)合具體課例，繼續(xù)開展品德課堂教學研討?！ ?.各類資料的收集與整理工作。 一月份： 1.回顧本學期教研活動情況?！ ?.學期工作總結(jié)。我校語文組是一支年輕化、有塑造性的隊伍。青年教師希望在教
6、學常規(guī)上有所提高、業(yè)務上有所進步。這需要我們緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。本學期語文教研組以“向教學常規(guī)要質(zhì)量”為主題深化校本教研資源，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，互相交流、共同成長?！ №撃_..頁眉. 一、細化課標 身處教學第一線，肩負著語文教學的老師們，深感責任的重大，教學任務的艱巨和繁重。相對其他學科，語文教師從備課、上課、輔導、批改、評卷都是比較費時而吃力的。
7、因此，把握好新課標，是我們首先必須解決的首要問題。新課程背景下的小學語文教學具有鮮明的時代特色。核心任務是培養(yǎng)學生學習語文的興趣，而教學方式最突出的改革亮點，是由教師居高臨下的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g民主平等的對話。只有深入學習課標、細化課標，我們才能準確把握語文教學的方向。我們語文組將在開學后的第一月重點、集中細讀課標，集體研討?！ 《?、解讀教材 王開東老師提倡“深度語文”?！吧疃取北憩F(xiàn)在對文本剖析之透,課堂把握之精到，而教材分析是教師備課中一項重要的工作，是教師進行教學設計編寫教案、制訂教學計劃的基礎；是備好課、上好課和達到預
8、期的教學目的的前提和關鍵，對順利完成教學任務具有十分重要的意義。這個過程能夠充分體現(xiàn)教師的教學能力和創(chuàng)造性的勞動。要深入理解和鉆研教學大綱，充分領會教材的編寫意圖，熟悉整個教材的基本內(nèi)容，了解教材的各個部分在整個學科、篇、章或課時中所處的地位；具體分析教材的內(nèi)容，包括教材的知
