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《紅衛(wèi)兵與知青身份轉(zhuǎn)變及其關(guān)聯(lián)文本研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、碩士學(xué)位論文論文題目“紅衛(wèi)兵”與“知青”身份轉(zhuǎn)變及其關(guān)聯(lián)文本研究研究生姓名孟雅君指導(dǎo)教師姓名王堯?qū)I(yè)名稱中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向當(dāng)代文學(xué)與思想文化論文提交日期2013年5月“紅衛(wèi)兵”與“知青”身份轉(zhuǎn)變及其關(guān)聯(lián)文本研究中文摘要“紅衛(wèi)兵”與“知青”身份轉(zhuǎn)變及其關(guān)聯(lián)文本研究中文摘要“紅衛(wèi)兵”和“知青”是“文革”中的兩個(gè)重要群體，在革命史和文學(xué)史上有著各自不同的思想命運(yùn)和書(shū)寫(xiě)歷程。從運(yùn)動(dòng)前期的激情澎湃，到運(yùn)動(dòng)中期的迷茫無(wú)奈，再到運(yùn)動(dòng)結(jié)束的頹廢、孤寂、反思,“紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)”背景和思想脈絡(luò)留給我們深入思考的空間。從“紅衛(wèi)兵”到“知青”，兩者是如何完成身份的轉(zhuǎn)變和過(guò)渡的？轉(zhuǎn)變背后的政治背景、權(quán)力
2、敘事、意識(shí)形態(tài)的差異有哪些？這樣的分歧是如何反映在文學(xué)文本或者文學(xué)評(píng)論中的？這樣的文學(xué)樣式和文學(xué)敘述方式在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上又有著怎樣的地位？體察與共和國(guó)同成長(zhǎng)的一代人成長(zhǎng)道路，考察流淌于他們骨子里的思想精髓，從他們身上去發(fā)掘中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的歷史脈絡(luò)，這些都是本篇論文將要研究的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞紅衛(wèi)兵；知青；身份轉(zhuǎn)變；關(guān)聯(lián)文本作者：孟雅君指導(dǎo)老師：王堯I英文摘要“紅衛(wèi)兵”與“知青”身份轉(zhuǎn)變及其關(guān)聯(lián)文本研究ResearchesontheIdentityTransformationoftheRedGuardsandtheEducatedYouthandItsAssociatedTextAb
3、stractThe"RedGuards"andthe"EducatedYouth"occupiedtwoimportantpositionsinthehistoryoftheChineserevolution,creatingvariousfateinthecourseofRevolutionandhistoryofliterature.Frompassionintheearlycourseofmovement,thentovastandhastyinthemediumterm,todecadence,solitudeandreflectionintheend,theirbac
4、kgroundandthoughtprocesseshaveleavedusin-depthreflectionspace.Fromthe"RedGuard"tothe"EducatedYouth",weshouldknowhowthisgenerationcompletedthesechangesandtransitionsinidentity?WhatarethedifferencesamongthePoliticalbackground,powerofnarrativeandideologybehindthesechanges?Howsuchdifferencesarer
5、eflectedintheliteraturetextortheliteraturecomments?WhatisthestatusofsuchLiterarynarrationinthehistoryofChinesemodernandcontemporaryliterature?ExperienceandobservethegrowthpaththisgenerationhasgonewiththePeople'sRepublicofChina,investigatetheideologicalessenceflowingintheirbones,discoverhisto
6、ricalthreadofChineseYouthMovement,thoseofwhichconstitutethefocusofmypaper.KeyWordsRedGuards;EducatedYouth;Identitytransformation;theassociatedtextWrittenbyMengYajunSupervisedbyWangYaoII目錄引言.......................................................................................................
7、.....................1第一章“文革”狂潮：“紅衛(wèi)兵”與“紅衛(wèi)兵文學(xué)”（1966-1968）.......................41.1紅衛(wèi)兵...............................................................................................................41.2紅衛(wèi)兵詩(shī)歌的主流心態(tài).....................................
