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1、“小升初”擇校風(fēng)暗流涌動(2005-05-1011:00)荊楚網(wǎng)（楚天金報）（記者金育）今年是武漢市實行“小升初”電腦派位擇校方式的第4個年頭。4年來，電腦派位在一定程度上抑制了擇校熱，但是擇校風(fēng)在江城仍暗流涌動。隨著武漢市小學(xué)畢業(yè)生的逐年減少，加上越來越多的學(xué)校摘掉“薄弱帽子”，有專家認(rèn)為，不久的將來，備受爭議的電腦派位擇校方式將淡出歷史，告別“小升初”擇校舞臺。5月8日，“五一”長假之后的第一個工作日。家住青山的洪先生不得不請假，因為當(dāng)天，部分改制初中開始接待“小升初”學(xué)生的家長到校咨詢。兒子小颯是小學(xué)六年級學(xué)生，孩子進入一所理想的改制初中
2、成為全家人的頭等大事。其實，早在4月初，全家人就為孩子“小升初”的事情四處奔波。對于這個并不富裕的家庭來說，找到一所教學(xué)質(zhì)量好、收費又低的初中是最大的愿望。但目前，好初中就是改制學(xué)校，進入改制學(xué)校不僅意味著要參加電腦派位，還要交納9000—12000元不等的學(xué)費。于是，從4月開始，小颯就參加了一些改制初中的摸底考試，可是至今還沒收到一所學(xué)校的預(yù)錄通知書，全家人非常著急?！拔逡弧遍L假一結(jié)束，洪先生就拿著孩子的獲獎材料四處聯(lián)系學(xué)校。電腦派位就像是在買彩票據(jù)統(tǒng)計，今年武漢市有12.2萬小學(xué)畢業(yè)生進入初中，較往年有所減少。按今年“小升初”政策，武漢市義
3、務(wù)教育階段新生入學(xué)仍堅持就近入學(xué)原則，民辦學(xué)校及改制學(xué)校實行登記入學(xué)，若擇校報名數(shù)大于招生計劃數(shù)，則采取電腦派位的入學(xué)方式。上世紀(jì)末、本世紀(jì)初，武漢市不少重點中小學(xué)開辦寄宿制學(xué)?；蚍中?，利用公辦重點學(xué)校的師資、校舍、教學(xué)設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源，實行公辦民助、按辦學(xué)成本收費的辦學(xué)模式，從而形成21所改制初中（2002年統(tǒng)計的數(shù)字，今年是18所）。據(jù)了解，由于競爭激烈，小學(xué)畢業(yè)生要進入改制學(xué)校，就必須通過各校自己組織的擇?？荚?，部分學(xué)校的考試內(nèi)容大大超過了小學(xué)教學(xué)大綱，直接導(dǎo)致“培優(yōu)熱”不斷升溫，加重了小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。2002年，武漢市教育局宣布：小
4、學(xué)生升“改制初中”將采用電腦派位方式選拔考生，各區(qū)根據(jù)實際情況，把擇校生分成“資格生（有報名資格的學(xué)生，如區(qū)級三好學(xué)生、學(xué)科競賽獲獎?wù)叩?，具體情況由各區(qū)教育部門自定）”和“自愿生”（不經(jīng)資格審查，自愿報考的學(xué)生）。各改制學(xué)校若報名人數(shù)超出招生計劃，就將進行搖號，促使擇校熱降溫。一位區(qū)教育局人士說，實行電腦派位主要有兩個目的，一是取消小學(xué)升初中的升學(xué)考試，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是解決教育資源不均衡的矛盾。有的家長說，電腦派位就像是在買彩票，對孩子能否“中獎”，誰也沒有信心。摸底考試、到培優(yōu)班挑選學(xué)生、用定金穩(wěn)住生源……“小升初”擇校風(fēng)仍在勁刮學(xué)生
5、家長挑選優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)校挑選優(yōu)質(zhì)生源，這本無可厚非。但問題就出在優(yōu)質(zhì)教育資源不能滿足大眾的需求，擇校矛盾凸現(xiàn)出來。按照政策，參加電腦派位的學(xué)校是報名數(shù)大于計劃數(shù)的改制初中，如果報名數(shù)小于計劃數(shù)，就不必進行電腦派位了。2003年，武漢有兩所學(xué)校因此沒有實行電腦派位，2004年這一數(shù)字增至8所。但是，武昌區(qū)一教育人士指出，這個現(xiàn)象不能說明擇校熱降溫。他解釋，武昌區(qū)去年實行“五四分段”向“六三分段”調(diào)整，該區(qū)除了少數(shù)高校附小、省直機關(guān)小學(xué)有畢業(yè)生源外，其他70余所小學(xué)沒有畢業(yè)生源。“這一情況有可能加劇今年本區(qū)的擇校風(fēng)?！庇捎趯W(xué)校和學(xué)生家長都有擇校的
6、需求，近年來，在電腦派位的隱藏下，學(xué)校之間上演的是一場爭奪優(yōu)質(zhì)生源大戰(zhàn)。招數(shù)一：初中大搞“選拔賽”今年，一些改制學(xué)校的摸底考試要早于往年。4月份，這些學(xué)校就在轄區(qū)內(nèi)的小學(xué)進行了摸底調(diào)查，或向小學(xué)班主任、校長索要優(yōu)秀學(xué)生名單及家庭聯(lián)系方式，或者干脆在小學(xué)進行摸底考試。記者的一位朋友說，在1個月內(nèi)，她的孩子就考了3份不同的摸底試卷，分別來自3所中學(xué)。這些學(xué)校的做法大體相同，命制一份試卷拿到小學(xué)，讓學(xué)生測試。然后，由中學(xué)負(fù)責(zé)批改，從中選拔優(yōu)質(zhì)生源，并發(fā)放預(yù)錄通知書。按照政策，除武漢外校外，全市各類改制初中均不得以考試的方式擇優(yōu)選拔新生。但是，由于家長
7、希望孩子能讀一所好初中，學(xué)校也想招到“尖子生”，這種違規(guī)的“選拔賽”往往進行得很順利，極少有家長或考生向教育部門投訴。招數(shù)二：改制初中和培優(yōu)點達成默契今年，由于小學(xué)奧賽遭遇“泄題”風(fēng)波，最后有近千名學(xué)生分別拿了不同獎項。一些改制初中不認(rèn)可這一成績。于是，這些學(xué)校直接到他們所信賴的培優(yōu)機構(gòu)，挖取好的生源。一培優(yōu)機構(gòu)的負(fù)責(zé)人告訴記者，在多年的交往中，他們與一些改制初中形成了默契。每年，培優(yōu)機構(gòu)都會推薦一批“尖子生”，改制初中一般也很買賬。這些學(xué)生可以繞過電腦派位，直接到改制初中就讀，有的甚至被免去了擇校費。在這種情況下，該培優(yōu)機構(gòu)在家長中也是名聲大
8、噪。洪先生告訴記者，為了讓小颯進入一所好的初中，孩子從4年級開始就沒有停止過培優(yōu)，雙休和寒暑假，家長帶著孩子游走于各種培優(yōu)班之間———因為資格生可以有
