《淺談黃自藝術歌曲玫瑰三愿的美學特征》

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1、淺談黃自藝術歌曲《玫瑰三愿》的美學特征學號：14001052姓名：李曉倩專業(yè)方向：聲樂教學與演唱緣起:黃自,作為20世紀富有強烈愛國主義熱情的作曲家,一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的藝術歌曲。出身書香門第,又加之美國留學的經(jīng)歷,使其作品風格雅致,技法精湛,將西方作曲創(chuàng)作技法與中國傳統(tǒng)民族音樂的審美完美結(jié)合。本文以其代表作品《玫瑰三愿》為例,從創(chuàng)作背景,音樂結(jié)構(gòu)及詞曲的完美結(jié)合三方面對作品進行分析,來挖掘其滲透在歌曲中的美學精華和藝術神韻,從而更加貼切透徹的把握歌曲的內(nèi)涵和靈魂。楊宇娟《從<玫瑰三愿>看黃自藝術歌曲的創(chuàng)作特征》【J】青年文學家羅成萍《

2、黃自藝術歌曲<玫瑰三愿>研析》【J】廣東技術師范學院學報2011年第4期李媛媛《淺談藝術歌曲<玫瑰三愿>的美學特征》【J】青年文學家一、創(chuàng)作背景音樂是表達情感的需要,音樂作品中除了風格各異的旋律和與之呼應的歌詞之外,每一首音樂作品更賦予了作曲家創(chuàng)作的心境和寓意在內(nèi)。這一點,在音樂美學的學習中有一種心理學的研究方法也告訴我們,就音樂而言,無論是創(chuàng)作,表演還是欣賞,音樂實踐的每一個緩解都必然伴隨著主題的心理活動。因此,我們在研究音樂時,應該充分了解作曲家創(chuàng)作時的心理特征,從作曲家的角度出發(fā)感同身受,才能對其音樂的表現(xiàn)有更加準確把握。除此之外

3、,一部音樂甚至也會反映當時整個社會的時代特征。黃自出生于書香門第,其父親是當時的參議員,母親是當?shù)嘏５膭?chuàng)辦人。父母都是文化造詣和品德修養(yǎng)極高的人,在如此的家庭和環(huán)境下成長起來的黃自,從小便受到良好的教育,除了對音樂表現(xiàn)出超于常人的喜愛外,在父母耳濡目染的熏陶和自身興趣的驅(qū)使下,黃自還其對中國民族博大精深的傳統(tǒng)文化興趣濃厚,尤其對古詩詞的研究頗有造詣。1916年,16歲的黃自進入清華學校學習,這是他接觸西方音樂的開始,之后他又留學美國學習作曲,為當時貧瘠的中國作曲研究帶回了西方系統(tǒng)的作曲理論和技法,成為當時中國作曲界開天辟地的領軍人物。

4、深厚的民族文化底蘊加之西方浪漫氣息感染,使得黃自的藝術歌曲既有高貴典雅的氣質(zhì),又不失民族內(nèi)涵和情韻?！睹倒迦浮愤\用擬人的手法,以詩歌為詞,借助歐洲藝術歌曲的創(chuàng)作手法,通過景物的傷懷與失落來表現(xiàn)人們對幸福生活和對美好未來的渴望。體現(xiàn)了“天人合一”的中國傳統(tǒng)音樂美學特征。音樂美學的研究方法社會學的研究方法還告訴我們,作為人類精神產(chǎn)物的藝術創(chuàng)作,音樂藝術無論其發(fā)生,傳播及其功能與目的的最終實現(xiàn),無不受社會制約而又能動地反作用于社會生活。因此,音樂除了是作曲家內(nèi)心的反映之外它還是時代的產(chǎn)物。一部作品的研究我們必須要將其至于當時的整個社會和時代

5、背景中?！睹倒迦浮穭?chuàng)作于1932年淞滬之戰(zhàn)停戰(zhàn)后,國立音專的文學老師龍七在看到校園內(nèi)玫瑰凋零,觸景生情而作的詞,隨后由黃自作曲。反映當時多數(shù)知識分子的內(nèi)心——對國破家亡的憂憤之心。二、音樂上的美學特征1.曲式結(jié)構(gòu)與和聲配置上的美感?！睹倒迦浮肥且皇捉Y(jié)構(gòu)精致的單二部曲式結(jié)構(gòu)。前部(1-9小節(jié))為輕柔的訴說,后部(10-24小節(jié))則是懇切的熱情。結(jié)尾處又旋律模進和重復發(fā)展的手法將歌曲情緒推至最高潮,而后旋律又突轉(zhuǎn)為低音區(qū),給人以震撼和失落之感覺。前后兩部形成明顯的風格對比既彰顯出黃自對曲式安排的別具匠心,又隱含著中國傳統(tǒng)思想“起承轉(zhuǎn)合”

6、的構(gòu)思方向。雖為中國作品,但卻屬于西方大小調(diào)體系。巧妙的取東西方之精華,揉為自身之所用,堪稱“中西合璧”之完美體現(xiàn)。作品第一段用旋律下行音階表現(xiàn)出嘆息的失落,且黃自在這段運用了大量的七和弦,使選旋律充滿了離調(diào)的色彩,但和聲仍然遵循著嚴謹?shù)奈鞣角竭壿?。前六句Ⅳ７——Ⅱ７——Ⅰ７——Ⅳ——Ⅰ——Ⅴ的和聲走向與引子基本一致,迷離的色彩貫穿其中,給人一種欣賞玫瑰花千嬌百媚之美的感覺。導七和弦為背景引出的第二句,使得獨特的減七和弦將人們感慨花之糾結(jié)顫動的憐惜之情表現(xiàn)的淋漓盡致。這一樂段的第三小節(jié),典型Ⅰ——Ⅳ——Ⅴ——Ⅰ和弦的運用加之聲部收攏級

7、進,更是將情緒推進高潮,為下一段的激動急切的情緒做鋪墊。第二段急迫的情緒,旋律轉(zhuǎn)至＃ｃ小調(diào)?！耙辉浮?Ⅵ——Ⅱ)“二愿”是(Ⅴ——Ⅰ）;“三愿”（Ⅴ７／Ⅵ——Ⅵ）都采用“屬”到“主”的和聲走向。而“三愿”的音區(qū)和力度都是迂回而上。簡潔的和聲加之激情的音樂情緒,體現(xiàn)出“協(xié)和之美。歌曲最后以一句“好叫我留住芳華(V1３——Ⅰ）”似一聲長嘆結(jié)束全曲,意味深長,引人無限遐想。2.作為藝術歌曲的美學特征20世紀初“藝術歌曲”以其高雅氣質(zhì)，豐富內(nèi)涵和個性化的表現(xiàn)，由西方傳入中國，并深受當時知識分子和音樂愛好者的喜愛?！八囆g歌曲”是聲樂和詩歌相結(jié)合的

8、體裁，將歌詞與聲樂，伴奏完美的結(jié)合，融合詞與樂的藝術共性，給人以“詩意”的感覺?！睹倒迦浮肪褪且皇讟O富“浪漫主義”氣息的中國藝術歌曲的代表作品。融合中西方音樂文化之經(jīng)典，西方的作曲為表，傳統(tǒng)民族為里，表里