共話教育現(xiàn)狀與未來(lái)

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1、www.zxinedu.com共話教育現(xiàn)狀與未來(lái)緊扣“新常態(tài)·新教育”的主題，2017年京華教育論壇邀請(qǐng)了基礎(chǔ)教育、高等教育、在線教育等多領(lǐng)域的專家共聚一堂，解讀教育新常態(tài)，共同探討教育新常態(tài)形勢(shì)下的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)。適應(yīng)教育新常態(tài)對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的要求，京華少年新聞學(xué)院也作為活動(dòng)的重要部分參與其中。來(lái)自京華少年新聞學(xué)院的小記者們來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，在活動(dòng)場(chǎng)外搭起了采訪間，將到場(chǎng)專家校長(zhǎng)請(qǐng)上采訪臺(tái)開(kāi)起了新聞發(fā)布會(huì)，他們的精彩表現(xiàn)為“新常態(tài)新教育”作出了全新的詮釋。????■2015京華教育論壇獲獎(jiǎng)名單????2015京華教育論壇最具創(chuàng)新力項(xiàng)目????北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院學(xué)知書院

2、????2015京華教育論壇最具影響力教育集團(tuán)????新東方教育科技集團(tuán)、正保遠(yuǎn)程教育、學(xué)大教育、????龍文教育、培生集團(tuán)、新航道國(guó)際教育集團(tuán)????2015京華教育論壇最具影響力網(wǎng)絡(luò)教育品牌????51Talk無(wú)憂英語(yǔ)????2015京華教育論壇最具影響力留學(xué)機(jī)構(gòu)????新東方前途出國(guó)、金吉列留學(xué)、啟德教育、新通教育、360留學(xué)????2015京華教育論壇最具影響力在線教育品牌????新東方在線????2015京華教育論壇最具影響力國(guó)際教育品牌????康福國(guó)際教育????2015京華教育論壇最具影響力國(guó)際學(xué)校????北京市君誼中學(xué)、北京昌平新東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、??

3、??北京市海淀國(guó)際學(xué)校、北京市八一學(xué)校國(guó)際部????2015京華教育論壇最具影響力科技創(chuàng)新項(xiàng)目????探知未來(lái)科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽????2015京華教育論壇最具影響力職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)????黑光教育????2015京華教育論壇最具影響力課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)????學(xué)而思培優(yōu)、京翰教育????2015京華教育論壇最具影響力少兒教育機(jī)構(gòu)????勵(lì)步少兒英語(yǔ)、新東方泡泡少兒教育????□中小學(xué)校長(zhǎng)論壇????五校管理者齊聚暢談教改新嘗試????從去年到今年，在北京教育新地圖的制定之中，綜合教改已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)。在本次論壇現(xiàn)場(chǎng)，本報(bào)還特別設(shè)置了中小學(xué)校長(zhǎng)論壇，邀請(qǐng)了北京景山學(xué)校校長(zhǎng)范祿燕、

4、中關(guān)村三小校www.zxinedu.com長(zhǎng)劉可欽、白家莊小學(xué)校長(zhǎng)祖雪媛、北京中學(xué)校長(zhǎng)夏青峰以及海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)書記董紅軍齊聚一堂，讓這些教改的主角們齊聚暢談各自在教改中所做的突破和嘗試，論壇由首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院副院長(zhǎng)王海燕主持。????學(xué)制探索減輕擇校壓力????“景山學(xué)校的誕生就是因?yàn)楦母?，在育人模式上做了很多努力，在今天這種新常態(tài)下，景山學(xué)校做了哪些探索？”論壇一開(kāi)始，王海燕就給景山學(xué)校校長(zhǎng)范祿燕拋出了問(wèn)題。????范祿燕說(shuō)，景山學(xué)校迄今有55年歷史，是新中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的一所學(xué)校，當(dāng)時(shí)是由中宣部創(chuàng)辦的，定位就是進(jìn)行教育的改革和實(shí)驗(yàn)。55年來(lái)，景山學(xué)校在辦學(xué)

5、模式、辦學(xué)體制、辦學(xué)思想、課程建設(shè)、學(xué)校管理體制、教材等等方面進(jìn)行了一系列的改革實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)現(xiàn)在形成了一個(gè)固定的景山模式。????“國(guó)家傳統(tǒng)教育的學(xué)制是小學(xué)、中學(xué)是分離的，但是景山學(xué)校這55年歷史中，一直在探索一種學(xué)制的模式建設(shè)。經(jīng)過(guò)55年，我們形成了一種自己的模式，從小學(xué)、初中、高中是一體化。”范祿燕說(shuō)，這種學(xué)制的探索在某些程度上是給自己增添困難，但是要改革就不能只把好孩子挑來(lái)，把學(xué)習(xí)不好的孩子分配走，“這樣實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有意義了”。于是，景山學(xué)校從1984年開(kāi)始就是小學(xué)直升初中，九年一貫，中間不淘汰。????范祿燕坦言，因?yàn)橹虚g不淘汰學(xué)生，不選拔學(xué)生，所以有人認(rèn)為景山

6、學(xué)校的質(zhì)量不高，但是我們還是堅(jiān)持了。他說(shuō)，正是這樣的堅(jiān)持，讓景山學(xué)校探索出了符合教育思想的規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了從小學(xué)到初中整體的管理，也減少了擇校，自己的小學(xué)畢業(yè)生非常愿意留在本校，減輕了家長(zhǎng)擇校的壓力，并且大大減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。????以空間設(shè)計(jì)撬動(dòng)教學(xué)方式變革????在教學(xué)方式上，越來(lái)越多的中小學(xué)在探索。北京中學(xué)校長(zhǎng)夏青峰說(shuō)，在全面深化改革的背景下，要促進(jìn)均衡，提升教育質(zhì)量，最核心的問(wèn)題是不斷增加增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源。他說(shuō)，北京中學(xué)就是在這個(gè)背景之下新創(chuàng)建的優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校。在北京中學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)是培育文化基因，滿足社會(huì)對(duì)北京中學(xué)的期待。????中關(guān)村三小

7、校長(zhǎng)劉可欽說(shuō)，在目前學(xué)校正在建設(shè)的新校區(qū)中，就對(duì)教育空間的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不再采取傳統(tǒng)的E字形，而是將每三個(gè)班分成一個(gè)群組，這個(gè)群組中既有衛(wèi)生間，也有喝水的地方，外面還有一個(gè)公共的廳，起名叫“三室一廳”。在這個(gè)區(qū)域中，跨年級(jí)、跨年齡，讓他們一起交流，通過(guò)空間的設(shè)計(jì)來(lái)撬動(dòng)教育教學(xué)方式的變革，服務(wù)師生的教和學(xué)。此外，劉可欽還透露，中關(guān)村三小還在實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的改革，希望孩子們能在真實(shí)的交流中學(xué)習(xí)，希望通過(guò)真實(shí)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓孩子的綜合學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)。????對(duì)于中關(guān)村三小的探索，王海燕說(shuō)，非常期待這樣的學(xué)校。過(guò)去學(xué)校是以年級(jí)為基本單位的，現(xiàn)在中關(guān)村三小則是采取了跨年