資源描述：
《項目教學(xué)法在中職德育課教學(xué)中的應(yīng)用研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名：隧日期：糾弓．IOt弦蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國家圖書館、中國社科
2、院文獻信息情報中心、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所(含萬方數(shù)據(jù)電子出版社)、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在——年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文口論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：覯：洳侈。f9．汐項目教學(xué)法在中職德育課教學(xué)中的應(yīng)用研究中文摘要德育課是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課之一，旨在幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)，但當
3、下的德育課教學(xué)現(xiàn)狀是：學(xué)生學(xué)得無趣，教師教得無力，德育課作為育人主陣地的功能受到嚴重影響。本文主要討論在新課改背景下，中職德育課引入“項目教學(xué)法”，嘗試著用新的教學(xué)方法來改變德育課現(xiàn)有的尷尬境地。從項目教學(xué)法注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，強調(diào)小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生綜合能力的提高和實踐經(jīng)驗的獲得等優(yōu)勢，分析了中職德育課實施項目教學(xué)法的必要性，能有效針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的現(xiàn)象，符合中職德育課改的要求，同時有利于中職學(xué)生知能并行的要求和學(xué)校教學(xué)資源優(yōu)勢的發(fā)揮。以《職業(yè)道德與法律》這門課程為例，采用項目教學(xué)法進行教學(xué)實踐。運用實驗對比法，通過問卷調(diào)查、訪談等方式進行數(shù)據(jù)的
4、搜集整理，實驗結(jié)果證明，項目教學(xué)法能讓學(xué)生在完成項目任務(wù)的過程中，積極主動地參與學(xué)習(xí)、自我探究、團結(jié)協(xié)作，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)實踐，總結(jié)出中職德育課實施項目教學(xué)法的經(jīng)驗教訓(xùn)。中職德育課實施項目教學(xué)法提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和德育教師的業(yè)務(wù)能力，也推動了學(xué)校教學(xué)改革的步伐。在實施策略上要注意有效整合教學(xué)內(nèi)容，要精心選取并設(shè)計項目，要注重項目團建建設(shè)。在項目實施過程中應(yīng)注意避免流于形式、節(jié)奏松散、模糊評價，從而導(dǎo)致教師無為、教學(xué)無力、激勵乏力等問題。關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法中職德育課作者：陸冬芬指導(dǎo)老師：鄭
5、蕓英文摘要項目教學(xué)法在中職德育課教學(xué)中的應(yīng)用研究ResearchonApplicationofprojectteachingmethodintheteachingofmoraleducationinSecondary1?！痗ationalSchoolsvoca0nalCll001SAbstractSchoolmoraleducationisoneofthecompulsorycoursesofsecondaryvocationalschoolstudents，aimstohelpstudentsformthecorrectoutlookonlife，values，w
6、orldview．Tohelpstudentssetupthecorrectview,aregreatly,theconceptofentrepreneurship,raises，thestudentgoodprofessionalmoralquality．Butthepresentteachingsituationofmoraleducationatpresentis：studentsleamboring，theteacherteachestofunctionasalleducational，moraleducationthemainpositionoftheaf
7、fected．Thispapermainlydiscussunderthebackgroundofnewcurriculumreform，”projectteachingmethod”isintroducedsecondaryvocationalmoraleducation，toTrytousethenewteachingmethodtochangetheembarrassingsituationofmoraleducationexisting。Fromtheprojectteachingmethodonstudentstoplaythesubjectivity
