校園綠化的面積計(jì)算

《校園綠化的面積計(jì)算》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、組合圖形的面積計(jì)算校園的綠化面積新寧路小學(xué)：楊玉珍2011-10-30組合圖形的面積計(jì)算校園的綠化面積教學(xué)內(nèi)容：教科書P62—63頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、?知識(shí)與技能：（1）明確組合圖形是由幾個(gè)簡單圖形組合而成，求組合圖形的面積就是求幾個(gè)簡單圖形的面積的和或差的計(jì)算；（2）能正確地分析圖形，并能正確地求組合圖形的面積。2、?能力目標(biāo)：（1）通過實(shí)踐操作、練習(xí)，提高觀察、分析能力和解題的靈活性；（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。3、?情感與態(tài)度：（1）培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣；（2）在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：能正確合理地求組合圖

2、形的面積?教學(xué)難點(diǎn)：能正確地分析圖形，多種方法計(jì)算組合圖形的面積。教具：三角尺課件學(xué)具：三角尺教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、?欣賞圖片(媒體出示圖片)師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算，現(xiàn)在老師來說圖形，你們來說面積計(jì)算公式。生：生說面積計(jì)算公式。師：在實(shí)際生活中我們常常會(huì)看到一些圖形是由我們學(xué)過的圖形組合而成的，一起來看大屏幕，師：這是同學(xué)們非常熟悉的七巧板拼圖，它們非常的美麗，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖七巧板拼圖并說說它有哪些基本圖形組成。師：你們知道這些圖形分別由哪些圖形組成的馬？生：由------------組合而成的。師：像這樣，

3、由幾個(gè)簡單的平面圖形組合而成的圖形叫做組合圖形。師：關(guān)于組合圖形我們可以研究的內(nèi)容很多，今天我們就重點(diǎn)研究組合圖形的面積計(jì)算。（師板書課題）師：運(yùn)用我們剛剛復(fù)習(xí)過的簡單圖形的面積計(jì)算公式就可解決很多生活中的組合圖形的面積，不信我就到我們的校園里瞧瞧！師：好！同學(xué)們現(xiàn)在看到的是我校的一個(gè)小花壇，這個(gè)小花壇的平面圖如下,(屏幕出示例題圖)。你們能算出它的面積有多大嗎？二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、?媒體提供學(xué)生自學(xué)例題的材料。師：請(qǐng)同學(xué)們拿出老師發(fā)給同學(xué)們的花壇平面圖，四人一組討論算法，我們比比看那一組的算法最多。生：匯報(bào)討論的算法，師：誰愿意到黑板上，指著圖說一說，你是怎樣想的。師：（畫

4、圖）并講解方法。師：選擇一種你喜歡的方法，列出算式并計(jì)算出這個(gè)花壇的面積。請(qǐng)一位同學(xué)板演。生：在練習(xí)本上計(jì)算。師：好！我們一起來看看（）算得對(duì)嗎？師：追問，有沒有同學(xué)選擇不同的方法？師：那你算得結(jié)果和這種算法的結(jié)果一樣嗎？生：一樣。師：其實(shí)我們?cè)诮忸}方法是多種多樣的，但是最終的結(jié)果一樣，我們?cè)谄綍r(shí)做題時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇合理方法進(jìn)行計(jì)算。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這幾種方法，你有什么發(fā)現(xiàn)。（講解組合圖形的兩種基本方法，依據(jù)學(xué)生回答，教師適時(shí)板書：合理割補(bǔ)、分塊求積、加減組合））師：現(xiàn)在我們用剛剛學(xué)過的方法來解決一些生活中的組合圖形的面積。三、鞏固練習(xí)，深化理解（2）求下列圖形的面積。(單位：cm)（3

5、）在一塊梯形的地中間有一個(gè)長方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面積是多少平方米？四、擴(kuò)展練習(xí)開拓你的思維：求陰影部分的面積。4dm2dm五、課堂總結(jié)：師：通過練習(xí)，同學(xué)們解決問題的本領(lǐng)可真大，下面請(qǐng)同學(xué)們說說這節(jié)課你有那些收獲。生：談收獲。師：通過和大家一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們這節(jié)課的收獲頗多，老師的收獲也不少，請(qǐng)同學(xué)看大屏幕一起來讀一讀。組合圖，看圖形，分割合并求和法，添補(bǔ)去空求差法，記清公式往里代。六、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：1、請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲倚ＴO(shè)計(jì)一個(gè)花壇，畫出設(shè)計(jì)圖，并算出它的面積。(單位：米注意在圖上標(biāo)出數(shù)據(jù))2、P26第二小題和第三小題