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《用愛(ài)給孩子的生命著色》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、【橫批】：《人在天涯》
【應(yīng)征聯(lián)】：《游子吟》《鄉(xiāng)愁》，《靜夜思》《荷塘月色》
【獲獎(jiǎng)聯(lián)】：《江南憶》《背影》，《紅樓夢(mèng)》《慈母情深》
用愛(ài)給孩子的生命著色——班主任工作案例分析清源二小梁亞梅和許多教師一樣，我一踏上講臺(tái)就開始了班主任工作，同時(shí)也深深地愛(ài)上了這份工作。十余年來(lái)，我和學(xué)生一起成長(zhǎng)，品嘗著班主任工作的艱辛、歡樂(lè)和光榮。管理班級(jí)，是一項(xiàng)艱巨的工作，它不僅需要愛(ài)心、耐心與細(xì)心，也需要?jiǎng)?chuàng)造性和藝術(shù)性。因?yàn)?，我們面?duì)的是幾十個(gè)充滿創(chuàng)造力的孩子。而且，隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的問(wèn)題似乎也越發(fā)多了，社會(huì)也要求我們教育出充滿創(chuàng)造力、有個(gè)性的學(xué)生
2、。因此，我們班主任的班級(jí)管理也應(yīng)富于創(chuàng)造性和藝術(shù)性。下面，我就重點(diǎn)以我?guī)н@個(gè)班近一年來(lái)，主要發(fā)生在我班兩名特殊學(xué)生身上的一些具體案例來(lái)談一談自己在班級(jí)管理上的一些成功做法。一、給學(xué)生送去一片真情，讓他們敞開心扉接納我教育根植于愛(ài)。只有教師心中有愛(ài)，把自己的一片真情奉獻(xiàn)給孩子們，才會(huì)得到孩子們的愛(ài)戴和擁護(hù)，這也是班主任出色地完成一切工作的基礎(chǔ)。案例一：去年九月份，我接任了四年級(jí)4班的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，對(duì)這個(gè)班的情況我早有耳聞，本班的學(xué)生A和學(xué)生B兩位同學(xué)已是全校有名的“問(wèn)題學(xué)生”，讓代課教師很是頭疼。開始我很有信心帶好這個(gè)班，因?yàn)檫@已經(jīng)是我第四次
3、從四年級(jí)接班了，而且我已從事了十余年的班主任工作，自認(rèn)為比較掌握這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，加之以前帶的班無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生等各方面都很優(yōu)秀，所以，我信心百倍地就任了全校有名的四年級(jí)4班班主任工作。剛接到新班時(shí)，為了深入了解本班學(xué)生的心理特征和思想動(dòng)向，為了尋找?guī)熒楦醒杆俳尤赖哪瞧恋?，我主?dòng)找前任班主任和代課教師了解本班學(xué)生整體情況。當(dāng)然，老師們說(shuō)的最多，感到最頭疼、最難管理的學(xué)生就是學(xué)生A和學(xué)生B。前任數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“我一節(jié)課中半節(jié)課時(shí)間都花費(fèi)在他們兩個(gè)身上，A一會(huì)兒蹲到凳子上；一會(huì)兒鉆到桌子底下；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)到后位去說(shuō)話，不
4、僅自己不學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重地?fù)v亂課堂紀(jì)律，影響其它同學(xué)學(xué)習(xí)，是典型的多動(dòng)癥，提醒他一句或批評(píng)了他會(huì)馬上坐好，但過(guò)不了幾分鐘又管不住自己了，真是沒(méi)辦法，太費(fèi)勁了！”音樂(lè)老師說(shuō)：“他們倆太不聽(tīng)話了，有時(shí)讓同學(xué)們做律動(dòng)，他們倆就在教室亂竄，我真拿他們沒(méi)辦法！”前任班主任說(shuō)：“花在全班其他同學(xué)身上的心思加起來(lái)不及他們倆的十分之一，他們倆幾乎天天都要鬧事……”聽(tīng)完老師們的講述，我才意識(shí)到自己是遇到真正和我較量的“對(duì)手”了，我該怎么應(yīng)對(duì)呢？俗話說(shuō)：“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝嘛！”我已有了足夠的心理準(zhǔn)備，而我對(duì)他們來(lái)說(shuō)是全新的，我暗自慶幸自己已先勝一籌。分析：“知己知彼
5、，方能百戰(zhàn)百勝！”要和學(xué)生個(gè)別談話，進(jìn)行思想教育之前，一定要有充分的思想準(zhǔn)備，要有的放矢，想好談話的方式和所要達(dá)到的目的，這樣才能提高教育的有效性。二、我“騙”他們努力改變自己，超越自我案例二：我第一次走進(jìn)四年級(jí)4班教室干的第一件事就是讓學(xué)生開展自我介紹活動(dòng)，先認(rèn)識(shí)我的兩個(gè)重點(diǎn)工作對(duì)象。然后，我表達(dá)了對(duì)他們的期望，其中不乏親切的肺腑之言，我飽含深情地說(shuō)：“老師對(duì)你們的了解是一片空白，在你們面前，老師的心猶如一張白紙，你們將從今天開始，在這張白紙上刻畫自己?！蔽疫呎f(shuō)邊用真誠(chéng)和鼓勵(lì)的目光看著每一個(gè)孩子，注視著每一雙眼睛那充滿信心的雙眸，我接著又說(shuō)：“現(xiàn)
6、在展現(xiàn)在我眼前的是一張張可愛(ài)的笑臉，你們都一樣聰明、一樣可愛(ài)，老師很喜歡你們。從今天開始，你們將在老師心中的這張白紙上刻畫自己，沒(méi)有天生的優(yōu)秀生，也沒(méi)有天生的后進(jìn)生，只要努力，哪怕從今天開始，你刻畫在老師心目中的是全新的你，是優(yōu)秀的你，老師相信你們一定是最棒的！”六十幾雙眼睛齊刷刷地看著我，目光是那樣真誠(chéng)，是那樣充滿希望，我感覺(jué)他們已被我感染，已經(jīng)在暗下決心了，我緊抓契機(jī)，又很有激情地大聲問(wèn)道：“你們對(duì)自己有信心嗎？”他們大聲齊呼：“有——”。看來(lái)，我送去的一片真情已經(jīng)和學(xué)生的情感產(chǎn)生了共鳴，我已經(jīng)邁出了成功的第一步。分析：第一次見(jiàn)面我就“騙”了他
7、們，說(shuō)我對(duì)他們一無(wú)所知；說(shuō)他們都很優(yōu)秀，我是想用“賞識(shí)教育”，消除后進(jìn)生心目中認(rèn)為:自己是老師心目中的差生，老師不喜歡自己的想法，鼓勵(lì)他們樹立自信：新的學(xué)期，新的老師，自己也重新有個(gè)好的開始。從而鼓足勇氣奮起直追；優(yōu)秀生和中等生在老師的鼓勵(lì)和期望中，也會(huì)信心十足地更加地嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取、超越自我。誰(shuí)不想在新班主任的心目中留下一個(gè)好的印象呢？三、用自身的教學(xué)魅力吸引學(xué)生，用“賞識(shí)教育”鼓勵(lì)他們樹立自信古人云：“尊其師、信其道。”學(xué)生喜歡自己的老師有淵博的知識(shí)，高超的教學(xué)技巧。作為班主任，首先要讓學(xué)生喜歡自己所代的課，才會(huì)喜歡和敬佩這位老師，這是
8、作好班主任工作的基礎(chǔ)，或者叫做“資本”。案例三：“興趣是最好的老師！”我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，設(shè)計(jì)靈活多樣的教法，創(chuàng)設(shè)愉快的教
